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1、研學活動的感想 ( 總 2 頁)-CAL-FENGHAL-(YICAI)-Company One 1 CAL本頁僅作為文檔封面，使用請直接刪除研學活動的感想2021年 4 月，實驗小學組織六年級學生進行了研學活動。我 作為家 長，對此次活動是支持的。在具有游樂性質的旅行中融入學 習和教育的 元素，根據(jù)學生年齡特點和教學內容需要，組織學生通 過集體旅行、集 中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓 展視野、豐富知識， 加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活 方式和社會公共道德的體 驗。彰顯著其不可替代的現(xiàn)實教育意義。其一，研學旅行能拓展學生視野，夯實知識的紋理。學生所學的大多是書木知識，以

2、間接經(jīng)驗和理性知識為主，接 地氣 的感性知識始終欠缺，在進入信息化時代依然如此。因此，如 何破解將 知識生活化，即由理性知識獲得為主轉變?yōu)槔硇灾R和感 性知識獲得兼 顧，就成了當前教育的一大難題。而研學旅行也許就 是破解這一難題。 從而促進學生學習和成長的第二次飛躍。其二，研學旅行能增強和堅決學生對德育的理解與認同。教育的根本任務只有一個，那就是立德樹人。而研學旅行恰恰另 辟 蹊徑，讓學生在游歷中“感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美 德，感受 革命榮耀歷史，感受改革開放偉大成就。這種游歷活動 正是讓中小學 生增強德育教育的理解與認同的絕佳契機。增強對德 育的理解與認同的 路徑主要是通過以身體變化

3、影響心理變化，以心 理不斷趨于成熟促進正 確的世界觀、人生觀、價值觀的形成其三，研學旅行能在一定程度上緩解學生“學習壓力。而借助研學旅行的契機，大家一同走出校門，奔赴自然，暢游文 化 歷史，深入鄉(xiāng)土民俗，感懷經(jīng)濟社會開展，以愉快的心境，通過 以游兼 學、學游相濟的方式，開闊視野、增智啟慧、修養(yǎng)德行，可 以在一定程 度上緩解“學習壓力。讀萬卷書，行萬里路。教育中應該有生活，生活中應該由教育。 游 學思想由來己久，研學旅行政策也是一以貫之。為此，我們要重視研學旅行的重要意義，樹立學、思、游相互促進的觀念，走出從“學校到學校、從“課堂到課堂的封閉圈，不斷地拓展教育的邊界，引領學生走出學校教室，走向更為

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