一年級(jí)下語(yǔ)文備課組計(jì)劃

1、一年級(jí)下語(yǔ)文備課組計(jì)劃(2011-02-28 11:56:21) 標(biāo)簽： 雜談 分類： 教學(xué)計(jì)劃 緊張有序的下學(xué)期開(kāi)始了，我們一年級(jí)語(yǔ)文備課組5名教師，仍然會(huì)以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我們依然會(huì)相互合作，相互探討，在教育教研中要揚(yáng)長(zhǎng)避短，竟追我趕而共同進(jìn)步。 一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校教育教研工作來(lái)開(kāi)展本組教研活動(dòng)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，構(gòu)建有效課堂。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及習(xí)慣的培養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1、制訂切合本年級(jí)實(shí)際的教研計(jì)劃，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。2、加強(qiáng)備課組集體的力量。 開(kāi)展備課組“五力四效

2、” 建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)，實(shí)行組內(nèi)相互聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，促進(jìn)教師個(gè)人素養(yǎng)的提高。3、認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)常規(guī)六個(gè)一”。4、打造書(shū)香校園，培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生閱讀的興趣，開(kāi)展好兒歌誦讀活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展好寫(xiě)字展板，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。5、開(kāi)展好同課異構(gòu)活動(dòng)，相互聽(tīng)課，提高語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)，增強(qiáng)教師的教學(xué)水平。（教師每學(xué)期相互聽(tīng)課不少于20節(jié)）三、主要工作：（一）、 圍繞常規(guī)“六個(gè)一”工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，打造高效課堂。 備課：每個(gè)老師做到精心的設(shè)計(jì)、二次備課、最后的整理完善，每篇課文教后要有反思，每周有一篇詳實(shí)深刻的教學(xué)反思。 上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求

3、活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，小班可充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，雖然學(xué)生還處入在入門起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語(yǔ)文老師警示，語(yǔ)文教學(xué)不僅要溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，還要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。 作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。 2、識(shí)字與寫(xiě)字：本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)的字有257個(gè)，多音字12個(gè)，

4、會(huì)寫(xiě)的字有224個(gè)?；谏蠈W(xué)期教學(xué)實(shí)際和不足，要加強(qiáng)漢字的基本筆劃認(rèn)識(shí)和常用的偏旁部首，重視筆順規(guī)則。在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，達(dá)到字不離詞，詞不離句。 3、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。（小專題與書(shū)香校園有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行課外閱讀。）4、寫(xiě)話：對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)出自己想說(shuō)的話，根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5、口語(yǔ)交際：逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，努力聽(tīng)懂別人講話的內(nèi)容，積極參加討論，能發(fā)表自己的意見(jiàn)。6、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。注：組內(nèi)集體活

5、動(dòng)：兒歌比賽（4月22日班會(huì)時(shí)間）、書(shū)法展板（3月底完成）和講故事比賽活動(dòng)（5月22日班會(huì)時(shí)間）。（二）、要有同伴互助的思想意識(shí)，互相商榷下學(xué)期教研小專題，共同進(jìn)步。（確定小專題：低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)）（三）、每次開(kāi)展備課組活動(dòng)，要按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，做到有中心發(fā)言人，組員提前做好準(zhǔn)備，積極發(fā)表建議，并做好活動(dòng)記錄。 四、教研活動(dòng)安排 周次 主要內(nèi)容 中心發(fā)言人 會(huì)議記錄人 1 學(xué)校會(huì)議 張竹林 陳紅 2 制定備課組計(jì)劃，安排集體備課內(nèi)容和備課人，商量年級(jí)小專題確定學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間 陳紅 張竹林 3 同課異構(gòu) 梅蘭芳學(xué)藝說(shuō)課 陳紅 趙紅菊 夏炎 4 同課異構(gòu) 上課聽(tīng)課評(píng)課修改教案 陳紅 趙紅菊 夏炎

6、 5 同課異構(gòu) 識(shí)字二說(shuō)課 張竹林 陳影 夏炎 夏炎 6 同課異構(gòu) 上課聽(tīng)課評(píng)課修改教案 張竹林 陳影 夏炎 張竹林 7 語(yǔ)文學(xué)科教研集中活動(dòng)課外閱讀指導(dǎo)研討課 組內(nèi)課外閱讀指導(dǎo) 全體組員參與 張竹林 8 討論課外閱讀指導(dǎo)教案 全體組員參與 陳穎 9 閱讀課上課聽(tīng)課議課教案修改 張竹林 夏炎 陳穎 10 閱讀課上課聽(tīng)課議課教案修改 陳紅 陳影 陳穎 11 閱讀課上課聽(tīng)課議課教案修改 趙紅菊 陳紅 12 語(yǔ)文學(xué)科教研集中活動(dòng)課外閱讀指導(dǎo)研討課 張竹林 陳紅 13 集體備課 金色的草地 趙紅菊 陳紅 14 集體備課 迷路的小鴨子 陳影 夏炎 趙紅菊 15 集體備課 奇妙的橋 陳紅 趙紅菊 16 學(xué)校集體教研活動(dòng) 書(shū)香班級(jí)評(píng)比 張竹林 趙紅菊 17 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 全體組員參與 陳穎 18 復(fù)習(xí)課研討 全體組員參與 夏炎 19 復(fù)習(xí)課研討