矛盾普遍性與特殊性

1、編輯ppt1 從陶淵明對(duì)從陶淵明對(duì)“世外世外桃源桃源”的向往，到英國(guó)的向往，到英國(guó)莫爾的莫爾的“烏托邦烏托邦”，他，他們都在期望發(fā)現(xiàn)或建設(shè)們都在期望發(fā)現(xiàn)或建設(shè)一個(gè)一個(gè)沒有任何矛盾沒有任何矛盾的的“理想世界理想世界”。思考：為什么“他們的理想只能是一種空想” ？編輯ppt2自然界自然界人類社會(huì)人類社會(huì)人的思維人的思維同化、異化同化、異化化合、分解化合、分解正極、負(fù)極正極、負(fù)極知、不知知、不知真理、謬誤真理、謬誤高雅藝術(shù)，低俗藝術(shù)高雅藝術(shù)，低俗藝術(shù)民主、集中民主、集中自由、紀(jì)律自由、紀(jì)律權(quán)利、義務(wù)權(quán)利、義務(wù)-充滿矛盾充滿矛盾充滿矛盾充滿矛盾充滿矛盾充滿矛盾矛盾矛盾客觀世界客觀世界主觀世界主觀世界矛

2、盾矛盾-矛盾存在于一切事物之中矛盾存在于一切事物之中, ,不包含矛盾的事不包含矛盾的事物是不存在的，即物是不存在的，即事事有矛盾事事有矛盾。（空間，橫向）（空間，橫向）結(jié)論結(jié)論1矛盾無(wú)處不在矛盾無(wú)處不在編輯ppt3 我們制造我們制造火藥火藥來開天辟地，卻來開天辟地，卻也萌發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)；我們發(fā)明也萌發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)；我們發(fā)明指南針指南針來來追求幸福，卻也誘使了掠奪；我們追求幸福，卻也誘使了掠奪；我們使用使用農(nóng)藥農(nóng)藥來捍衛(wèi)植物生命，卻同時(shí)來捍衛(wèi)植物生命，卻同時(shí)也招致了疾病。也招致了疾病。 一切領(lǐng)域的事物都包含有矛盾，那么對(duì)于同一個(gè)事一切領(lǐng)域的事物都包含有矛盾，那么對(duì)于同一個(gè)事物講，在它的發(fā)展過程中，物講，在它

3、的發(fā)展過程中，是不是有時(shí)有矛盾，有時(shí)就是不是有時(shí)有矛盾，有時(shí)就無(wú)矛盾呢？無(wú)矛盾呢？編輯ppt4 人人，從生到死，時(shí)時(shí)刻刻存在著矛盾。，從生到死，時(shí)時(shí)刻刻存在著矛盾。從從生理角度生理角度看，人們每天有一部分細(xì)胞在死亡看，人們每天有一部分細(xì)胞在死亡( (數(shù)十億細(xì)胞數(shù)十億細(xì)胞) )，同時(shí)新的細(xì)胞又在產(chǎn)生。人體，同時(shí)新的細(xì)胞又在產(chǎn)生。人體中的水分子每中的水分子每7 7天更新一遍，人體中的組織蛋天更新一遍，人體中的組織蛋白平均白平均8080天有一半死亡；人體中所有原子，過天有一半死亡；人體中所有原子，過一年以后一年以后9898都已經(jīng)更新了。其實(shí)，就是在每都已經(jīng)更新了。其實(shí)，就是在每一分鐘、每一秒鐘內(nèi)都同

4、樣發(fā)生著舊的死亡、一分鐘、每一秒鐘內(nèi)都同樣發(fā)生著舊的死亡、新的產(chǎn)生的過程，新的產(chǎn)生的過程，如果沒有這種矛盾斗爭(zhēng)，人如果沒有這種矛盾斗爭(zhēng)，人就停止生命了就停止生命了。 編輯ppt5結(jié)論結(jié)論2矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終，每一事物矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終，每一事物從產(chǎn)生到滅亡都存在著自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)，即從產(chǎn)生到滅亡都存在著自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)，即時(shí)時(shí)有矛盾時(shí)時(shí)有矛盾。（時(shí)間，縱向）（時(shí)間，縱向）編輯ppt61.1.矛盾的普遍性矛盾的普遍性 原理內(nèi)容：原理內(nèi)容： 事事有矛盾；時(shí)時(shí)有矛盾事事有矛盾；時(shí)時(shí)有矛盾 方法論意義：方法論意義： 承認(rèn)矛盾的普遍性是堅(jiān)持唯物辯證法的承認(rèn)矛盾的普遍性是堅(jiān)

5、持唯物辯證法的前前提提。 我們要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭我們要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決問題。露矛盾，積極尋找正確的方法解決問題。編輯ppt7 一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。 身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀。凜。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀。

6、個(gè)子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發(fā)根個(gè)子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發(fā)根根豎立，胡須像隸體根豎立，胡須像隸體“一一”字，穿著長(zhǎng)衫字，穿著長(zhǎng)衫 ，常咬著煙嘴。常咬著煙嘴。編輯ppt8你根據(jù)什么把他們分辨出來？你根據(jù)什么把他們分辨出來？ 結(jié)論結(jié)論1不同的事物有不同的矛盾，構(gòu)成了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)編輯ppt9“吾十五而志于學(xué)，三十而立，吾十五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，四十不惑，五十而知天命，六十耳順，七十而從心所六十耳順，七十而從心所欲。欲。”編輯ppt10發(fā)芽結(jié)果開花生長(zhǎng)幼苗結(jié)論結(jié)論2同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾帶領(lǐng)我們帶領(lǐng)我們站起來站起來帶領(lǐng)我們帶領(lǐng)我

7、們富起來富起來帶領(lǐng)我們帶領(lǐng)我們強(qiáng)起來強(qiáng)起來編輯ppt11 在學(xué)校里，你認(rèn)為都存在著哪些矛盾？在學(xué)校里，你認(rèn)為都存在著哪些矛盾？ 以教與學(xué)為例，它們各自有什么特點(diǎn)？以教與學(xué)為例，它們各自有什么特點(diǎn)？ 說明什么哲學(xué)道理？說明什么哲學(xué)道理？同一事物中的不同矛盾有不同的特同一事物中的不同矛盾有不同的特點(diǎn)，同一矛盾的兩個(gè)不同方面各有點(diǎn)，同一矛盾的兩個(gè)不同方面各有其特點(diǎn)其特點(diǎn)結(jié)論結(jié)論3 教教 學(xué)學(xué)啟發(fā)與傳授，處啟發(fā)與傳授，處于主導(dǎo)地位。于主導(dǎo)地位。領(lǐng)悟與接受，處于領(lǐng)悟與接受，處于主體地位。主體地位。編輯ppt12（1 1）原理原理( (含義含義) )：矛盾的特殊性，是指：矛盾的特殊性，是指矛盾著的矛盾著的

8、 事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。不同事物有不同的矛盾（不同事物有不同的矛盾（區(qū)別不同事物區(qū)別不同事物）同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾（盾（區(qū)別不同過程和不同階段區(qū)別不同過程和不同階段）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的雙方也各有其特同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的雙方也各有其特殊性。殊性。（2 2）特殊性的三種情形特殊性的三種情形：(3)(3)方法論方法論: :具體問題具體分析具體問題具體分析（含義：在矛盾普遍性原含義：在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾特輸性，找出解決矛盾的正確方法理的指導(dǎo)下，具體

9、分析矛盾特輸性，找出解決矛盾的正確方法）編輯ppt13嫻雅端方的寶釵嫻雅端方的寶釵多愁善感的黛玉多愁善感的黛玉溫柔順從的襲人溫柔順從的襲人 眾多的人物，讀者可憑借眾多的人物，讀者可憑借人物各自的特殊性區(qū)別開來。人物各自的特殊性區(qū)別開來。編輯ppt14（1 1）具體問題具體分析）具體問題具體分析, ,是人們正確是人們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ). .具體問題具體分析的重要性具體問題具體分析的重要性 我們只有具體的認(rèn)識(shí)矛盾的特殊性我們只有具體的認(rèn)識(shí)矛盾的特殊性才能區(qū)分事物，才能正確認(rèn)識(shí)事物。才能區(qū)分事物，才能正確認(rèn)識(shí)事物。編輯ppt15 常言道：常言道：“水火不相容水火不相容”。著了火。著了火

10、用水澆就行了。你認(rèn)為如何？用水澆就行了。你認(rèn)為如何？編輯ppt16滅滅 火火編輯ppt17（2 2）具體問題具體分析）具體問題具體分析, ,是人們是人們正確解決矛盾的關(guān)鍵正確解決矛盾的關(guān)鍵. . 認(rèn)識(shí)世界是為了更好的改造世界，認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)世界是為了更好的改造世界，認(rèn)識(shí)到了事物矛盾的特殊性解決矛盾的方法也就各不了事物矛盾的特殊性解決矛盾的方法也就各不相同。相同。編輯ppt18因地制宜、因材施教、看菜吃飯、量體裁因地制宜、因材施教、看菜吃飯、量體裁衣，對(duì)癥下藥、量入為出、量力而行衣，對(duì)癥下藥、量入為出、量力而行兵來將擋、水來土掩兵來將擋、水來土掩. 一把鑰匙開一把鎖，一把鑰匙開一把鎖，到什么山上唱什

11、么歌到什么山上唱什么歌 、解鈴還須系鈴人、解鈴還須系鈴人 逢山開路，逢水搭橋，逢山開路，逢水搭橋，編輯ppt19 張冠李戴張冠李戴 生吞活剝，生搬硬套，生吞活剝，生搬硬套， 不分青紅皂白不分青紅皂白 千篇一律，一刀切千篇一律，一刀切 東施效顰東施效顰 邯鄲學(xué)步邯鄲學(xué)步編輯ppt20 兩千多年前，兩千多年前，我國(guó)有個(gè)叫公我國(guó)有個(gè)叫公孫龍的思想家孫龍的思想家牽著一匹馬出牽著一匹馬出關(guān)，把關(guān)的人關(guān)，把關(guān)的人對(duì)他說，法令對(duì)他說，法令規(guī)定不許帶馬規(guī)定不許帶馬出關(guān)。公孫龍出關(guān)。公孫龍說：說：“我牽的我牽的是白馬，不是是白馬，不是馬！白馬和馬馬！白馬和馬是兩回事。是兩回事?！本庉媝pt21編輯ppt22人人

12、人人人人普遍性特殊性特殊性特殊性（1）結(jié)論：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，）結(jié)論：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性。有普遍性。編輯ppt23共性：能勞動(dòng)、能思維、有語(yǔ)言的高級(jí)動(dòng)物李小妞王小二張大叔劉老漢個(gè)性不同年齡、不同性別，不同膚色的人各不同年齡、不同性別，不同膚色的人各有自己的特點(diǎn)，但又都有作為人的共性。有自己的特點(diǎn)，但又都有作為人的共性。 這些說明了什么？這些說明了什么？（2 2）結(jié)論）結(jié)論: :特殊性也離不開普遍性特殊性也離不開普遍性編輯ppt24動(dòng)物動(dòng)物(普遍性普遍性)人(普遍性普遍性)黑種人黃種人白種人鹿羊(

13、特殊性特殊性)（3 3）結(jié)論）結(jié)論: :矛盾普遍性與特殊性在一定條矛盾普遍性與特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化件下相互轉(zhuǎn)化編輯ppt25矛盾普遍性與特殊性在不同場(chǎng)合是可以變化矛盾普遍性與特殊性在不同場(chǎng)合是可以變化的的編輯ppt26矛盾普遍性和特殊性辨證關(guān)系原理的方矛盾普遍性和特殊性辨證關(guān)系原理的方法論意義法論意義B B、是馬克思主義普遍原理同中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合、是馬克思主義普遍原理同中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)，也是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的的哲學(xué)基礎(chǔ)，也是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的重要哲學(xué)依據(jù)。重要哲學(xué)依據(jù)。A A、是關(guān)于事物矛盾問題的精髓、是關(guān)于事物矛盾問題的精髓C C、要求我們?cè)诿芷毡樾缘闹?/p>

14、導(dǎo)下，具體分、要求我們?cè)诿芷毡樾缘闹笇?dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，做到共性與個(gè)性具體的歷析矛盾的特殊性，做到共性與個(gè)性具體的歷史的統(tǒng)一史的統(tǒng)一 編輯ppt27一、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力一、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力（1 1）什么是矛盾）什么是矛盾、矛盾的同一性、矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性和斗爭(zhēng)性（）矛盾的同一性（）矛盾的同一性（）矛盾的斗爭(zhēng)性（）矛盾的斗爭(zhēng)性（）矛盾同一性與斗爭(zhēng)性的關(guān)系（）矛盾同一性與斗爭(zhēng)性的關(guān)系A(chǔ) A、時(shí)時(shí)有矛盾（縱向）、時(shí)時(shí)有矛盾（縱向）B B、事事有矛盾（橫向）、事事有矛盾（橫向）含義含義、矛盾的普遍性和特殊性、矛盾的普遍性和特殊性承認(rèn)矛盾的承認(rèn)矛盾的普遍性普遍性是堅(jiān)持唯物

15、辯證法的是堅(jiān)持唯物辯證法的前提前提矛盾特殊性的表現(xiàn)：矛盾特殊性的表現(xiàn)：（2 2）矛盾的特殊性）矛盾的特殊性含義：含義：（3 3）矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系）矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系( (共性與共性與個(gè)性、一般與個(gè)別）個(gè)性、一般與個(gè)別）(4)(4)矛盾普遍性和特殊性辨證關(guān)系原理的方法論意義矛盾普遍性和特殊性辨證關(guān)系原理的方法論意義方法論：具體問題具體分析方法論：具體問題具體分析編輯ppt281 1、5.12”5.12”汶川大地震后，溫家寶總理在看望北川中學(xué)高三學(xué)生時(shí)，汶川大地震后，溫家寶總理在看望北川中學(xué)高三學(xué)生時(shí)，用粉筆在黑板上寫下了用粉筆在黑板上寫下了“多難興邦多難興邦”四

16、個(gè)大字。四個(gè)大字?！岸嚯y興邦多難興邦”一一詞蘊(yùn)含的哲理是詞蘊(yùn)含的哲理是矛盾雙方相互依賴矛盾雙方相互依賴 事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一矛盾雙方相互貫通矛盾雙方相互貫通 事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一A A B B C C D D【答案】B 2 2、中醫(yī)在實(shí)踐中逐漸形成了一種、中醫(yī)在實(shí)踐中逐漸形成了一種“取類比象取類比象”的思維方法：一是的思維方法：一是“取類取類”，把長(zhǎng)期實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)集中起來，發(fā)現(xiàn)事物之間的，把長(zhǎng)期實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)集中起來，發(fā)現(xiàn)事物之間的相類性，相類性，“觀其所聚，而天地萬(wàn)物之情可見矣觀其所聚，而天地萬(wàn)物之情可見矣”；二是；二是“比象比象”，在對(duì)在對(duì)“類類”有了認(rèn)識(shí)之后，有了認(rèn)識(shí)之后，“因而伸之，觸類而長(zhǎng)之因而伸之，觸類而長(zhǎng)之”。中醫(yī)。中醫(yī)“取類比象取類比象”的思維方法包含的哲理是的思維方法包含的哲理是A.A.把握