如何適應貫徹實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的需要著力提高職工技

1、如何適應貫徹實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的需要，著力提高職工技術素質(zhì)                    科教興國，是指全面落實科學技術是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科學文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者的素質(zhì)軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛?？平膛d國思想的核心內(nèi)容是堅持教育為本、

2、把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育是一個民族最根本的事業(yè)，擔負著提高勞動者素質(zhì)和培養(yǎng)專門人才的重要任務。發(fā)展教育不僅是經(jīng)濟持續(xù)增長、科技發(fā)展創(chuàng)新、社會全面進步的必要條件，而且是提高全民族素質(zhì)、把沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢、加快我國現(xiàn)代化建設步伐的一條必由之路。s0100    實施人才強國戰(zhàn)略的基本任務是：建設規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊伍，把我國由人口大國轉(zhuǎn)化為人才資源強國。權威專家指出，這是高瞻遠矚的戰(zhàn)略決策。因為，人才資源是第一資源，人才問題是關系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關鍵問題，實施人才強國戰(zhàn)略是全黨全國全社會一項重大而緊迫的任務。實施人

3、才強國戰(zhàn)略，必須緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、用好人才三個環(huán)節(jié)，大力加強以黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術人才為主體的人才隊伍建設，努力把各類優(yōu)秀人才聚集到黨和國家各項事業(yè)中來，為全面建設小康社會提供堅強的人才保證和廣泛的智力支持。    這里我們說到“提高職工技術素質(zhì)”素質(zhì)”一詞是我們經(jīng)常聽到和用到的，那么，一個人的素質(zhì)應該包括哪些內(nèi)容呢？它包括：思想品德素質(zhì)（有強烈的國家民族認同感和使命感、高尚的道德品質(zhì)、良好的哲學修養(yǎng)、一絲不茍的認真態(tài)度、強烈的事業(yè)心和責任感、較強的組織紀律性等）；智能素質(zhì)（合理的知識結(jié)構(gòu)與儲備、自學能力，創(chuàng)造能力，對外界事物變化和機遇

4、的快速反應能力，組織管理能力，獲娶傳遞、處理信息的能力，社會交往能力，與人合作的能力等）；心理素質(zhì)（較強的自信心、堅韌不拔和持之以恒的毅力、正常的人際關系、較強的自我控制能力和挫折承受能力等），此外還必須有良好的身體素質(zhì)。素質(zhì)比知識更重要，有了良好的素質(zhì)，就能夠比較好地適應科教興國的要求，使自己的知識不斷增值和更新。    近年來，隨著企業(yè)改革的不斷深入，生產(chǎn)工藝水平的不斷提高，生產(chǎn)設備的不斷更新，企業(yè)內(nèi)部職工技術素質(zhì)偏低，人員技術結(jié)構(gòu)不合理的狀況，已成為影響企業(yè)快速發(fā)展與創(chuàng)新的障礙之一。我們應緊緊抓住這一矛盾，通過召開會議、座談討論、調(diào)查研究等方式，統(tǒng)

5、一思想，明確思路，牢固樹立市場競爭、企業(yè)競爭，歸根到底是人才的競爭觀念。認為要使企業(yè)永葆青春，在激烈的市場競爭中立于不敗之地，必須不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，為企業(yè)“聚才”；必須高度重視人力資源的開發(fā)和利用，打造一支政治強、作風硬、技術精的職工隊伍；必須通過有效載體，營造職工愛崗敬業(yè)、崗位成才的良好氛圍，激發(fā)職工勤學苦練，提高技能的工作熱情。那么，我們該如何適應貫徹實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的需要，著力提高職工技術素質(zhì)呢？    一、加強學習，統(tǒng)一認識。    職工素質(zhì)的高低，影響著事業(yè)的興衰。提高職工素質(zhì)，很重要的一條，就

6、是加強學習?，F(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和國際競爭的日趨激烈，對于我們是嚴峻的挑戰(zhàn)，也是難得的機遇，如果不加強學習，就會落在別人的后面，落在時代的后面；我們是一個發(fā)展中的國家，要趕超發(fā)達國家，要實現(xiàn)跨世紀的宏偉目標，必須付出更為艱苦的努力，這就需要我們刻苦地學習，盡快地用最先進最新鮮的知識武裝自己。思想理論素質(zhì)是職工素質(zhì)的靈魂和基矗加強學習，首先是學習理論。只有具備較高的理論素養(yǎng)和水平，才可能知大局，懂大勢，把握發(fā)展規(guī)律，具有較強的洞察力。理論上似是而非，思想上模模糊糊，行動上搖搖擺擺，給我們事業(yè)造成損失乃至嚴重失誤的情況，有史可鑒，值得記齲    對于加強學習，

7、多數(shù)領導干部是重視的，也是有成效的。但總的看，學習風氣還不夠濃厚，學習效果還不夠顯著。有的干部終日忙忙碌碌，就是不讀書，不看報，陷入事務主義；有的干部熱衷于開會，發(fā)文件，上電視，陷入形式主義；更有少數(shù)干部沉醉于酒宴、舞場，陷入享樂主義。這種情況如果任其發(fā)展，就會降低整個干部隊伍的質(zhì)量和我們黨的執(zhí)政水平。    二、舉辦多種培訓班，培養(yǎng)各種專業(yè)人才。    進行內(nèi)容廣泛、形式多樣、針對性和實用性強的職業(yè)技術教育培訓。要精心設計和充分利用各種載體。在強調(diào)興趣愛好的同時，更要強調(diào)組織的作用。在靜與動之間要找到結(jié)合點。在注

8、重知識積累的同時，要突出創(chuàng)新能力。這就需要精心設計活動載體，比如制定培訓計劃，并認真落實；專題性的學習，像開辦學習園地、企業(yè)內(nèi)部英語角等；學習和研討交流相結(jié)合，請專家講座等；學習與工會開展的勞動競賽、合理化建議、技術比武等活動有機結(jié)合；針對企業(yè)各自的特點，采取寓教于樂的學習形式等等。讓他們通過培訓掌握一兩門專業(yè)的本領。利用各類培訓資源，逐步建立起功能齊全、布局合理的職工教育體系和培訓制度，培養(yǎng)大批留得注用得上的實用型人才。這些人會為企業(yè)發(fā)展起到示范作用，成為帶頭人，引領大伙不斷開拓新路，這無疑會使全體職工的技術素質(zhì)得到相應的提高。    三、開展全方位勞

9、動競賽，提高職工技能。    開展全方位、立體式的勞動競賽，內(nèi)容可以有分廠、工段、班組等的集體立功賽；有不同崗位生產(chǎn)突擊能手賽、個人立功賽；有單位爭先賽、同工種工時冠軍賽；有為保設備不停機的電工、鉗工、修理工關鍵設備搶修賽；有生產(chǎn)調(diào)度部門爭創(chuàng)十佳調(diào)度賽和技術部門的優(yōu)質(zhì)服務賽值得注意的是，在這里，我們一定要選好載體，結(jié)合開展群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新工程、職工合理化建議活動和群眾性生產(chǎn)競賽以及職工技術革新、技術協(xié)作活動，改進傳統(tǒng)的活動內(nèi)容和方式，增加科技含量，強化創(chuàng)新能力，推進新觀念、新知識、新技能的推廣應用。要保證和維護職工的學習權利，開展多層次、多形式的技術練

10、兵活動、崗位自學成才活動?！八拿骅尮囊黄鹎?，各個崗位比貢獻”的全方位勞動競賽，不僅使職工熟練掌握了崗位應知應會知識、技能，提高了職工的崗位技術素質(zhì)，同時也提高了職工的思想道德素質(zhì)。    四、要在繼承傳統(tǒng)的基礎上創(chuàng)新。    毋庸置疑，傳統(tǒng)的讀書活動需要賦予新的內(nèi)涵。企業(yè)里所開展的各種學習活動，包括職工讀書自學活動，為提高職工的思想素質(zhì)和技術素質(zhì)，產(chǎn)生過一定的積極作用。但實事求是地講，傳統(tǒng)的組織學習在方法和內(nèi)容上顯然滯后于形勢的發(fā)展和需要。我們已經(jīng)沿用了許多年或某些單位正在沿用的那種我讀你聽、我打你通、我說你做的學習形式，讓人越來越感到索然無味，需要被更加靈活的形式所代替；那種為了領導要求而學，或者說為了企業(yè)而學的學習目的，將會被為了自我發(fā)展而學，為了競爭需要而學，為了興趣愛好而學所取代；學習的作用也將從注重知識的積累向更加注重提高思維能力和創(chuàng)新能力的方向轉(zhuǎn)變。    五、要注重實效。    要本著求真務實的精神做好職工教育培訓工作，做到目標明確、內(nèi)容規(guī)范、措施具