2021年關于暑期義務支教社會實踐報告-

1、高品質(zhì)文檔2021年關于暑期義務支教社會實踐報告暑假期間，為了響應學校號召，也為了熬煉自己的力量，我參與了杏壇社會實踐隊赴淄博高青縣黑里寨中學義務支教的社會實踐活動。本次實踐活動從x月xx號開頭，至x月24號結(jié)束，歷時十天。杏壇社會實踐隊共有十七名隊員組成，本次實踐活動以弘揚中華傳統(tǒng)文化為宗旨，著重培育學生的制造力量和制造性人格。在這十天的時間里，實踐隊綻開了內(nèi)容豐富而又有意義的活動，既有傳統(tǒng)模式的講課，這是本次活動的主要內(nèi)容，也有精彩的趣味運動會，還有激烈的奧運學問競賽，更有傳統(tǒng)文化學問講座等等?？傊?，這十天的支教生活雖然短暫，但卻給我留下了深刻的印象，也讓我學到了不少東西，給我留下了美妙的

2、回憶。傳統(tǒng)模式的講課是此次實踐活動的主要內(nèi)容，也是我參與這次實踐的一個重要緣由。做為師范專業(yè)的學生，提高自己的講課力量是我們努力奮斗的一個目標，此次實踐活動為我供應了一個很好的熬煉自己口才，提高講課水平的機會。在十天的實踐中，我總共講了十多節(jié)課，通過這些講課，初步了解在教學過程中應如何去預備自己的講課內(nèi)容，特殊是要針對學生的年齡段及接受力量來打算講課內(nèi)容的難度。我所教的學生跨越學校五班級和學校一班級，兩個班級的學生的水平明顯不同，這就要求我在講課的過程中留意難度的把握，不能過于簡潔，也不能太難。既能讓學生聽得明白，又能提起學生聽講的愛好，我想這就是講課的最高水平吧。在這十天的講課中，總體感覺不

3、僅自己的備課力量有了提高，更重要的是自己的講課水平也有了明顯的提高，講課時的心態(tài)，語言表達以及對內(nèi)容難度的把握都有了顯著的提升。我想這就是我在此次實踐活動中最大的收獲。這短短的十天實踐生活將會成為我值得回憶的十天，不僅是黑里寨這個偏僻安靜的小鎮(zhèn)，還有與我朝夕相處了十天的學生們。黑里寨是一個比較貧困的小鎮(zhèn)，給我的最大的感覺是地廣人稀，只見成片成片的農(nóng)田，而村落卻很稀疏，樹林也許多，幾乎都攔住了視線。黑里寨中學算是鎮(zhèn)上比較好的建筑了，也可以看得出這個地方對訓練還是很重視的，或許是因為這地區(qū)相對貧困的緣由吧。更重要的是，在這十天中，我與學生們也建立了比較好的感情，盡管只有短短的十天，但這肯定是一次歡

4、樂的相聚，信任這十天的生活足以令我難忘了。每天的工作是辛苦的，身心是疲乏的，有時候也是很煩人的，但現(xiàn)在回想起來，這樣的日子其實也是很好玩的。此次實踐也是我體驗老師生活的一個很好的機會。這短短的十天令我老師的工作有了比較感性的熟悉與了解。在我以前的印象中，感覺老師真是挺自由拘束的，每天也就是拿著課本講講課，每天坐在辦公室里，似乎什么事也沒有似的?？稍谶@十天中，雖然只能算是模擬的老師，但已深深地體會到當一名老師實在不簡單。每上一節(jié)課之前都要仔細預備，在這方面由于我只是一次實踐，并沒有做的太多，但可以想像假如是一名真正的老師這個工作量也是很大的。除了備課講課，對于做班主任的老師來說，更是不簡單啊。大

5、事小事都要管起來，既要對學生們的學習負責，還要留意學生們在學校的平安以及應付各種活動的組織支配等等方面。可以說，當老師真是又累人又累心的工作，但也正因為如此，我對老師們更加敬佩。范文二今年暑假，我有幸參與了我們學院團委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動，前往從化市河東中學支教。期間，我主要負責的是代理其中一個班(d班)的班主任、擔當生態(tài)課的教學以及負責“生物一條街”時科普學問宣揚-觀鳥、愛鳥項目。這段時間下來，收獲真的許多，與學生、隊友之間的友情，是如此地令人感動、珍惜和難忘，這些將成為我珍貴的人生財寶之一，真正體會了當時我們老師送給我們的：“用最短的時間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。下面是我在

6、支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起共享：x月1x日心得現(xiàn)在發(fā)覺我越來越喜愛我們d班的學生們了，感到時間過得有點快，怎么這么快就過了三天了呢?經(jīng)過三天的相處，已經(jīng)熟悉我們d班的全班學生，也了解了部分學生的特征。當我在班里面時，無論學生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。讓我感受最深的是：今日早上帶班里的學生到我們班負責的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學生溝通時，有學生說了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢-會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學如何如何做而已.”。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來我們平常的一些小小細

7、節(jié)也能如此深地影響我們的學生。今日我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的嬉戲。剛開頭的時候，班里有兩位比較害羞的女生就跟我說：她們不想?yún)⒓?。她們兩位同學也是剛開頭時師生見面會上在我們老師和全班同學的鼓舞之下才最終上講臺做自我介紹的。在詢問她們是不是有身體上的不舒適之后，她們?nèi)允遣辉竻⑴c。但當看我們大家都玩得很快樂的時候，她們主動來問我：“老師，我們可不行以現(xiàn)在也參與進來?”可見，只要我們在言、行方面賜予學生正確的引導，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的樂觀性，你就會發(fā)覺，我們這一群可愛的學生-真的很優(yōu)秀!我們d班的學生真的很活潑。上午放學時，我被她們擋住，遞給我一份試題-從化話四級考