2021年三下鄉(xiāng)暑期實習(xí)報告范文-

1、高品質(zhì)文檔2021年三下鄉(xiāng)暑期實習(xí)報告范文在我們還在為將來的前途而迷途的時候，時間已經(jīng)靜靜地從指尖溜走，而高校生活已經(jīng)開頭了四分之一。回顧過去一年的生活，發(fā)覺原來自己也不過是平凡大眾中碌碌無為的一員。既沒有優(yōu)異的成果更沒有突出的才能，在高校一班級的生活里，除了社團(tuán)活動，很少參加大型活動的策劃中。尤其同其他”身經(jīng)百戰(zhàn)”的同學(xué)相比，我的實踐閱歷簡直少得可憐，難以擺上臺面，更別說在自己的履歷表里為自己添上了光輝的一筆。雖然實踐閱歷不代表一切，但是不行否認(rèn)的是實踐閱歷也是證明自己閱歷和力量的保證書之一。在高校里學(xué)生不僅僅需要學(xué)習(xí)學(xué)問，更重要的是學(xué)習(xí)一種自學(xué)力量。在高校中，其實許多事情都是從零開頭，大家

2、都是站在同一起跑線，無論你以前是多么優(yōu)秀，只要你到了高校，你都是從零開頭。而且高校的學(xué)習(xí)生活與高中相比肯定是天壤之別，高校的學(xué)習(xí)只要靠的是自己自覺地學(xué)習(xí)，沒人強(qiáng)制要求你學(xué)習(xí)，完全在于你自己的打算。而能否從平凡中脫穎而出，關(guān)鍵也在于你是否能夠緊緊地抓住并且有效地利用機(jī)會去完善充實自己。高校生活里的第一個暑假即將來臨，同時我人生中的第一次轉(zhuǎn)折點也隨之而來。在放暑假的第二個星期，我爸爸就問我要不要到月山中心學(xué)校去給小孩子上課，那時候?qū)W校還沒像我們那么早就放假了。我就欣然答應(yīng)了。而這一次給孩子們上課，不僅僅給孩子們帶來新穎的世界以及對外面世界的向往，也給身為高校生的我上了一節(jié)完全不能從書本上學(xué)到的課。

3、在給小孩子們上課的前天晚上，為了給小孩子上一節(jié)與眾不同的課，我也做了許多預(yù)備，除了上網(wǎng)查閱資料，也向我爸爸討教了一些閱歷和留意事項。例如說小孩子還處于童真階段，愛玩是小孩子的天性，奇怪心比較大，有些小孩子也是比較頑皮的，自制力比起中學(xué)生更是差得遠(yuǎn)。所以，在課堂上很簡單會有一些學(xué)生淘氣、搗亂，不聽指揮，講話、開小差的狀況發(fā)生。在預(yù)備了一個晚上后，我?guī)еo急又期盼的心情來到學(xué)校。在其他老師的帶領(lǐng)下，來到了我將要上課的班級-二年一班。我一進(jìn)門，就看到一雙雙布滿奇怪的眼睛集中到我的身上，我先進(jìn)行了自我介紹，然后我讓每個學(xué)生進(jìn)行自我介紹。有些孩子很開朗、活潑，大大方方地介紹自己，也有一些學(xué)生很大方，說話

4、很小聲。在剛開頭的時候，可能是由于沒有閱歷，講課進(jìn)度沒有掌握好，學(xué)生中也有一些學(xué)生在不停地吵鬧、開小差。后來，了解到學(xué)生的接受力量，放慢速度，盡量用生動地語言講課，跟學(xué)生們打成一片，講課也越來越得心應(yīng)手了。接下來，我主持了一個專題叫”照片中的世界”的活動，將一些國內(nèi)外比較聞名的景點以照片和游記的形式呈現(xiàn)給孩子們，給孩子們敘述一下外面的世界是如何多姿多彩，以及各個地方有什么特殊而好玩的風(fēng)土人情和奇聞異事等等。這個專題是課程的第二部分。當(dāng)我給孩子們一張張地做講解的時候，孩子們那種渴望學(xué)問，渴望到外面世界看一看的眼神深深的打動著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、進(jìn)取是在場的每一個孩子都具備的，從他們那

5、雙布滿求知欲的眼睛里，我可以清清晰楚的看到。和孩子們一起的幾個小時里，我過得歡樂而充實，仿佛又回到了自己的童年，當(dāng)學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時候，我真的很感動，感動的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時候差;當(dāng)孩子們用嘹亮的聲音唱著我們從這里動身時，我不知為什么，或許是一種沖動。我的眼睛開頭模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。在這些孩子的身上，我真正體會到了”從無望中查找盼望”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，假如這次活動能增加他們對將來美妙的向往，那我的這個活動就算是勝利了。從這次擔(dān)當(dāng)學(xué)校老師的實踐經(jīng)受中，我學(xué)到了很多無法從課本中學(xué)到的學(xué)問。原本在我的印象中，

6、教學(xué)工作很簡潔，不就是備課、講課、批改作業(yè)這些工作。但是這次給孩子們上完課以后，我發(fā)覺教學(xué)工作沒那么簡潔，而且教學(xué)工作也需要以下品質(zhì)：第一，從事教學(xué)工作需要”用心”。我為這次實踐的順當(dāng)進(jìn)行，投入了大量的精力預(yù)備。雖然說對于他們所學(xué)學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確無誤;除了在”教什么”上下功夫，我在”怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了訓(xùn)練心理學(xué)、進(jìn)展心理學(xué)、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重兒童身心進(jìn)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。第二，從事教學(xué)工作需要”急躁”。面對不同階段的，從未接觸過的學(xué)生，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動身”想當(dāng)

7、然之”.對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要”急躁”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌”簡潔粗暴”.第三，從事教學(xué)工作需要與人”交心”。在教學(xué)中不能夠”閉門造車”、”一葉障目，不視泰山”,要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的訓(xùn)練背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深化了解學(xué)生的狀況，有利于我”有的放矢”;另一方面我準(zhǔn)時將教學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的關(guān)心。一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們

8、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校內(nèi)，踏上社會，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿足的答卷。在注意素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，高校生假期社會實踐作為促進(jìn)高校生素養(yǎng)訓(xùn)練，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培育和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)力量的重要途徑，始終來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學(xué)校訓(xùn)練向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代高校生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問、熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務(wù)社會、回報社會的一種良好

9、形式。多年來，社會實踐活動已在我校*然成風(fēng)。高校是一個小社會，步入高校就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地熟悉到社會實踐是一筆財寶。社會是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)覺自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會制造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)高校生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動閱歷的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培育人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面進(jìn)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣為社會制造了新的財寶。這一個暑假，我沒有選擇自己所學(xué)的會展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)去參與實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的非常充實。在這次社會實踐中吃過各種苦頭，也學(xué)到了不少在書本中學(xué)不到的學(xué)問，它讓你開闊視野、了解社會、深化生活、回味無窮。也對自己始終非常想了解的電腦學(xué)問有了更進(jìn)一步的深化。社會實踐作為廣闊青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。從這次暑假社會實踐，我明白到(1)溝通是一把萬能鑰匙，它可以讓你明白