握手禮儀教案

1、精品教學(xué)教案授課內(nèi)容握手禮儀教材禮儀規(guī)范教程一一中國勞動(dòng)和社會(huì)保障出版社課題握手禮儀課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：明確握手的順序，熟記握手的姿勢(shì)和禁忌。能力目標(biāo)：在社交場(chǎng)合中，能正確運(yùn)用握手禮，塑造良好的個(gè)人形象，提高學(xué)生的交際能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力素質(zhì)，進(jìn)一步提升學(xué)生的形象意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)握手禮的姿態(tài)教學(xué)難點(diǎn)判斷握手時(shí)伸手的次序教學(xué)方法案例分析法情景模擬法自評(píng)互評(píng)點(diǎn)評(píng)法教學(xué)手段多媒體課件板書設(shè)計(jì)握手禮儀一、握手的要求1、正式場(chǎng)合2、社交休閑場(chǎng)合二、握手的姿勢(shì)三、握手的原則順序四、握手禁忌教學(xué)內(nèi)容、過程生動(dòng)學(xué)活（一）、心態(tài)調(diào)整、形體梳理（3分鐘）引導(dǎo)學(xué)生以最佳狀態(tài)進(jìn)入禮儀課堂，提高同學(xué)們的形

2、象禮儀意識(shí)，請(qǐng)課堂才L儀之星帶領(lǐng)大家展示禮儀操形象的魅力，操由此引導(dǎo)新課。（二）、觀察圖片、導(dǎo)入新課（5分鐘）1、觀察圖片觀察圖片學(xué)生思考2、提出問題:他們?cè)诟墒裁?？他們做的正確嗎？回引出任務(wù)：請(qǐng)你來教法國總統(tǒng)握手答問讓學(xué)生觀察照片，引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)。題（三）、設(shè)置任務(wù)、展開課程（25分鐘）一、握手有哪些要求？（根據(jù)表格由第一組學(xué)生代表總結(jié)）（教學(xué)重點(diǎn)）手右手，四指并攏學(xué)生腳立正回答上身略向前傾問題面部表情微笑，目視對(duì)方雙方距離步左右教師補(bǔ)充握手口訣：大方伸手、虎口相對(duì)、目視對(duì)方、面帶微笑、力度適中。聽講筆記二、請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)演示握手的姿勢(shì)（請(qǐng)第二小組代表總結(jié)）其他同學(xué)觀看，指出優(yōu)缺點(diǎn)。三、握

3、手的順序原則（請(qǐng)第三小組代表總結(jié)）（教學(xué)難點(diǎn)觀察評(píng)價(jià)觀看漫畫，各小組討論：他們?yōu)槭裁床桓吲d?時(shí)'1為什么他們不高興？握手要講究伸手的次序女士一男士年忙的一年輕右4份舟舟一身例假方I升交、休闈場(chǎng)介；收抉于年齡、性別、幽否根據(jù)禮儀規(guī)范，握手時(shí)雙方伸手的先后次序，一般應(yīng)當(dāng)遵守“尊者先伸手”的原則，應(yīng)由尊者首先伸出手來，位卑者只能在此后予以響應(yīng)，而絕不可貿(mào)然搶先伸手，不然就是違反禮儀的舉動(dòng)。其基本規(guī)則如下:1、主人與客人主人先伸手2、長輩與晚輩長輩先伸手3、女士與男士女士先伸手4、上級(jí)與下級(jí)上級(jí)先伸手5、身份高者與身份低者身份高者先伸手學(xué)生討論思考總結(jié)觀察思考教師補(bǔ)充：尊者先伸手原則公務(wù)場(chǎng)合：

4、職位身份高低社交休閑場(chǎng)合：年齡、性別、婚否四、觀看圖片，講解握手的禁忌（請(qǐng)第四小組代表總結(jié)）在人際交往中，握手雖然司空見慣，看似尋常，但是由于它可被用來傳遞多種信息，因此在行握手禮時(shí)應(yīng)努力作到合乎規(guī)范，并且避免違反下述失禮的禁忌。1、不宜用左手握手。討論總結(jié)2、不宜握手用力過度。3、不宜與異性握手用雙手。4、不宜坐著握手。5、不宜交叉握手。6、不宜帶著手套握手（除非社交場(chǎng)合戴薄紗手套的女士和身穿軍服的軍人）（四）小組競(jìng)賽、情境模擬（35分）設(shè)置四組不同情境，結(jié)合上節(jié)課學(xué)過的介紹禮儀以及其他商務(wù)禮儀，請(qǐng)各小組根據(jù)引領(lǐng)的情境，可合理補(bǔ)充添加相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行練習(xí)，確定方案后展示。情境一：小王到桃源科技

5、有限公司拜訪李總。先進(jìn)行自我介紹，然后與李總握手。情境二：在一次商品交易會(huì)上，你碰到了幾位生意上的合作伙伴，此時(shí)大家正好聚在一起聊天，你趨步上前與他們握手。情境三：在一次酒會(huì)上，你碰到了幾位成功人士以及他們的夫人，這時(shí)如果需要握手的話，如何做才是得體到位的呢？情境四：陳先生是柳小姐的上司，一天柳小姐在和兩個(gè)女友逛商場(chǎng)時(shí)與陳先生相遇。（五）自評(píng)互評(píng)、感悟小結(jié)（8分鐘）將學(xué)生模擬表演的照片上傳至多媒體，學(xué)生觀看并討論。邀請(qǐng)“課堂之星”，結(jié)合文字引導(dǎo)，對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)知識(shí)小結(jié)：握手禮的順序，握手禮的姿態(tài)及握手禮的禁忌。技能小結(jié)：正確運(yùn)用握手禮。思想小結(jié)：培養(yǎng)職業(yè)能力素質(zhì)，進(jìn)一步提升形象意識(shí)。（六）深化作業(yè)（4分鐘）1、想一想握手禮是不是中國的傳統(tǒng)禮節(jié)？學(xué)生情境模擬練習(xí)教師巡回拍照觀看照片學(xué)生自評(píng)互評(píng)記錄作業(yè)思考2、課下查閱資料，除握手禮外，還有哪些會(huì)面禮節(jié)？附表1:教師評(píng)價(jià)表內(nèi)容分值良好進(jìn)一步提升總分課堂出勤10回答問題10課堂訓(xùn)練參與度30情境模擬表現(xiàn)40互幫互助5其他方面5附表2:學(xué)生自評(píng)表要點(diǎn)序