中考沖刺復(fù)習(xí)從五大方面著手有助提分

1、.2019中考沖刺復(fù)習(xí)從五大方面著手有助提分在同學(xué)們即將參加中考的關(guān)鍵時刻，應(yīng)該注意些什么問題呢？作為家長，應(yīng)該為孩子提供些什么幫助呢？作為老師又應(yīng)該提醒學(xué)生準(zhǔn)備些什么呢？中考即將到來，如何在最后的復(fù)習(xí)沖刺階段，抓住增值點(diǎn)是每個考生和家長最關(guān)心的事，也是老師們最關(guān)注的事。而我認(rèn)為模擬考試暴露的問題尤其值得關(guān)注。以下建議和要求，供同學(xué)們、家長們和老師們參考：一、對癥下藥查漏補(bǔ)缺針對模擬考試反映出的問題要認(rèn)真、客觀地進(jìn)展分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比方，是根本知識沒掌握好，思維才能跟不上，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，審題不仔細(xì)，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)展全方位的剖析。因?yàn)殚g隔 中考的時

2、間有限，要堅持“把時間用在刀刃上。補(bǔ)習(xí)“短腿科目，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展加強(qiáng)分析，看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。假如是，那么要抓緊時間，多補(bǔ)薄弱學(xué)科的根底知識，防止中考時“短腿科目拉分。根據(jù)作業(yè)或復(fù)習(xí)中的練習(xí)暴露的問題查漏補(bǔ)缺，有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖或置之不理，可以請教一下老師或同學(xué)！二、整理錯題集適度訓(xùn)練沖刺復(fù)習(xí)期間，要有針對性地進(jìn)展知識復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考模擬卷。要精心整理錯題集，適當(dāng)精選試題進(jìn)展模擬訓(xùn)練，考察復(fù)習(xí)的效果，及時作出調(diào)整。模擬的試題不僅可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，也可以去體會中考命題的思路和命題的延續(xù)性，還可以擴(kuò)大自己做題的寬度和廣度。同時在模擬訓(xùn)練

3、中去把握做題的時間，進(jìn)步做題的速度和精度。復(fù)習(xí)中要根據(jù)自身特點(diǎn)找出差距和薄弱環(huán)節(jié)，適量做題，不要以為做過的題目越多越好、越難越好?？荚嚳梢杂羞x擇性的做往年的中考題，通過反復(fù)的、階段循環(huán)式的針對性訓(xùn)練來進(jìn)步復(fù)習(xí)效果，體會和熟悉中考題型，到達(dá)對必考知識的“融會貫穿。但重要的是做題后，要學(xué)會反思，擅長總結(jié)，尤其是做錯了題，要去尋找、分析做錯的原因。這樣才能防止難題解不對，根底題解不好。三、梳理考點(diǎn)掌握知識體系在沖刺復(fù)習(xí)時，首先要靜下心來，針對這門學(xué)科成績落后，要加強(qiáng)根底知識薄弱部分的梳理，“重課本、理考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)比照、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)展穩(wěn)固。對?中考說明?中所列考點(diǎn)

4、重視理解分析，要逐點(diǎn)掃描，逐個過關(guān)，掃除復(fù)習(xí)中的一些盲點(diǎn)，忌呆板機(jī)械記憶。其次要關(guān)注熱點(diǎn)?？忌治雒磕曛锌济}的必考點(diǎn)，這些必考點(diǎn)也就是中考命題的熱點(diǎn)，要注意解決拉分點(diǎn)。對于相當(dāng)比例的中等生，要想通過沖刺復(fù)習(xí)有長足的進(jìn)步，僅僅做好根底題是不夠的，還要適當(dāng)?shù)年P(guān)注一些拉分點(diǎn)。對于中考中的拉分點(diǎn)一般不是很集中，比方化學(xué)的拉分題主要集中在選擇題的最后一、二題和實(shí)驗(yàn)探究題上，而數(shù)學(xué)的拉分點(diǎn)在幾何與圓或者函數(shù)結(jié)合的綜合題，建議適中選擇一些拉分題進(jìn)展針對性復(fù)習(xí)，做到有備無患。四、防止無謂的丟分今年中考，各科全部是網(wǎng)上閱卷，因此答題標(biāo)準(zhǔn)尤顯重要。沖刺復(fù)習(xí)中，要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，字跡端正，擅長抓住得分點(diǎn)。首

5、先要讀題仔細(xì)，注意解題過程的標(biāo)準(zhǔn)性訓(xùn)練，忌輕視“過程用語。比方化學(xué)用語書寫的標(biāo)準(zhǔn)性，物理、數(shù)學(xué)書寫公式、代入數(shù)據(jù)、解出結(jié)果、統(tǒng)一單位要步步落實(shí)，不能只寫公式，不代入必要的數(shù)據(jù)，直接寫出答案。在平時練習(xí)中要重視一題多解，有些試題的結(jié)果需要分類討論，不能考慮疏漏和答題馬虎，淺嘗輒止。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說

6、，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。其次，解題中要防止五種錯，即：看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯。讀題和審題是解題的根底，讀題不能匆匆而過，應(yīng)該字字落實(shí)，注意不能多字、漏字及語言要標(biāo)準(zhǔn)、通順，不寫錯別字。要防止粗心大意，受思維定式和熟題答案的影響。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如