寶山區(qū)早教指導(dǎo)中心-楊浦區(qū)延吉幼兒園分會場

1、2007年11月15日寶山區(qū)早教指導(dǎo)中心分會場主持：上海市教科院普教所 胡育1. 寶山區(qū)0-3歲嬰幼兒整合性早教服務(wù)機構(gòu)的實踐研究（丁玉 寶山早教中心）2. 積極探索，創(chuàng)建早期教育新模式（郗紅梅 王情 南昌市保育院）3. 0-3歲嬰幼兒早期數(shù)學(xué)智能開發(fā)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究報告（上海市實驗幼兒園）楊浦區(qū)延吉幼兒園分會場主持：上海市教科院普教所 胡育1. 創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境 鋪筑健康成長的基石（王曉燕 延吉幼兒園）2. 創(chuàng)設(shè)入托適應(yīng)性親子班 架起23歲寶寶入托的橋梁（何凱黎 南京市鼓樓幼兒園） 3. 和諧的早教環(huán)境初探（龔謹 閔行區(qū)嬰幼兒早期教養(yǎng)研究指導(dǎo)中心） 中國福利會幼兒園分會場主持：上海市教科院普教所

2、 黃娟娟1. 1-3歲嬰幼兒律動活動的開展（龔琰 中福會幼兒園）2. 父親：家庭教育不能缺席（張綠枝 無錫新區(qū)坊前中心幼兒園） 3. 23歲托班嬰幼兒教育策略的研究（張馨 浦東新區(qū)中市街幼兒園） 上海市市立幼兒園分會場主持：上海市教科院普教所 黃娟娟1. 適應(yīng)03歲嬰幼兒氣質(zhì)差異的教養(yǎng)方法研究（向蕓華 李凌 上海市市立幼兒園） 2. 應(yīng)用“嬰幼兒行為觀察卡”提升托班教師觀察能力的實踐研究（陳勝宇 崇明教師進修學(xué)校）3. 關(guān)于托班幼兒交往表達方式的習(xí)慣養(yǎng)成（劉立新 北京市東四五條幼兒園）4. 0-3歲嬰幼兒早期語言智能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的實踐研究（上海市實驗幼兒園課題組）5. 與2-3歲嬰幼兒祖輩家長交

3、流和溝通的模式研究（褚玉蘭 嘉定區(qū)實驗幼兒園）虹口區(qū)嬰幼兒早期教育指導(dǎo)中心分會場主持：上海市教科院普教所 丁 昀1. 03在行動（周梓清 虹口區(qū)嬰幼兒早期教育指導(dǎo)中心） 2. 017個月嬰幼兒上門服務(wù)的教養(yǎng)方案的研究（上海市實驗幼兒園）3. 探索“廣場小品”模式、促進祖輩教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變（袁蓉芬 嘉定區(qū)新成幼兒園） 閘北區(qū)哈貝早期教育指導(dǎo)中心分會場主持：上海市教科院普教所 孫永強1. 早教中心研究和工作的開展（厲凌華 閘北區(qū)哈貝早期教育指導(dǎo)中心） 2. 在實踐與探索中構(gòu)建教育資源共享大平臺（陳靈君 浦東新區(qū)金童幼兒園） 3. 0-3歲南翔鎮(zhèn)嬰兒早期家庭教育調(diào)查報告（陳麗 嘉定區(qū)新翔幼兒園） 20

4、07年11月16日普陀區(qū)曹楊新村第三幼兒園分會場主持：上海市教科院普教所 孫永強1. 農(nóng)村0-3歲散居嬰幼兒村級親子活動站的創(chuàng)建和指導(dǎo)（朱全華 金山區(qū)廊下幼兒園） 2. 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的研究（金佩慶 曹楊新村第三幼兒園）3. 嬰幼兒爬行研究對托班教養(yǎng)的啟示（汪泓 曹楊新村第三幼兒園） 4. 小托班(1824月)教養(yǎng)融合策略初探（李惠渝 無錫市學(xué)前教育實驗中心）5. 農(nóng)村2-3歲嬰幼兒良好行為習(xí)慣家庭養(yǎng)成教育指導(dǎo)研究（沈芳華 金山區(qū)興塔幼兒園）6. 0-3歲嬰幼兒早期家教指導(dǎo)模式研究報告（張秀芳 中國福利會幼兒園） 長寧早期教育指導(dǎo)中心分會場主持：上海市教科院普教所 丁 昀1. 社區(qū)

5、聯(lián)動早教模式的構(gòu)建（杜新愛 長寧早期教育指導(dǎo)中心）2. 在家庭互助小組中開展分享閱讀的指導(dǎo)策略的研究（倪潔華 崇明縣合興幼兒園）3. 23歲幼兒親子閱讀指導(dǎo)的研究（陸曉紅 嘉定區(qū)馬陸以仁幼兒園） 南洋分中心-南洋新都幼兒園分會場主持：上海市教科院普教所 丁 昀1. 幼兒園開展03早教工作的研究與實踐（李玲君 南新幼兒園園長） 2. 23歲幼兒家庭親子民間游戲初探（馮葉瓊 南匯區(qū)周浦鎮(zhèn)澧溪幼兒園） 3. 開發(fā)教育資源：探索0-3歲親子教育一體化的研究（胡疆建 金山區(qū)東礁幼兒園） 4. 城鎮(zhèn)地區(qū)03歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)模式的實踐與研究（顧群英 浦東新區(qū)小天鵝幼兒園） 嘉定區(qū)早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心分會場主持：上海市教科院普教所 黃娟娟1. 啟蒙明天 播種未來（張志萍 報告：嘉定區(qū)早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心）2. 2-3歲散居嬰幼兒精細動作培養(yǎng)的調(diào)查研究（高菲 上海兒童世界楊浦幼兒園等） 3. TOM的成長記錄 個案觀察研究（李霞 宋慶齡幼兒園）嘉定區(qū)江橋幼兒園分會場主持：上海市教科院普教所 胡 育1. “快樂大篷車”社區(qū)送教模式的實踐與研究（陳靜 嘉定區(qū)江橋中心