三年級數學下期期末試題

1、.2019三年級數學下期期末試題學期期末考試很快就要開場了，為方便大家備考，查字典數學網特整理了2019三年級數學下期期末試題，希望可以對同學們有所幫助，預祝大家獲得好成績。一、書寫。2分要求：藍黑墨水鋼筆書寫。卷面整潔。字跡端正。大小適當。二、填空。17分，每空0.5分1、今年是 年填平或 閏，今年2月有 天，全年一共有 天，去年全年有 天。2、假如你面向正北方向，那你背對的是 方，左邊是 方，右邊是 方。3、一個長方形花壇，長50米，寬30米?；▔恼嫉孛娣e是 平方米。4、比一比，填、或=。0.12元 0.08元 0.2米 2米 0.03 0.31平方米 100平方分米 72小時 3天 6

2、.7 6.95、填上適宜的單位名稱。黑板長約4 黑板面積約4 小華身高135 小華腰圍6 上海市面積約6340 果園面積4 6、3平方米= 平方分米 8平方分米= 平方厘米900平方分米= 平方米 7平方千米= 公頃7、寫出適宜的小數。8、用24 時計時法表示。早上6時 晚上11時23分 9、1米=10分米，1分米是 米 ，還可以寫成 米。10、1只狐貍的重量相當于2只雞的重量，1只雞的重量相當于2只小鴨的重量， 只小鴨的重量相當于1只狐貍的重量。三、判斷。對的打 ，錯的打 。5分1、期末考試三2班的平均分數是85分，就是說三2班每個人都得了85分。 2、用8個1平方厘米的正方形拼成不同的圖形

3、，它們的面積都是一樣的。 3、1900年是閏年。 4、0.7和0.9 之間的小數只有 0.8。 5、一個三位數除以一位數，商可能是兩位數，也可能是三位數。 四、選擇。將所選答案的番號填在括號里。4分1、下面圖 的陰影部分可以用0.3 表示。2、小明晚上9時睡覺，第二天早上6時起床，他一共睡了 。3小時 9小時 6小時3、夏令營從7月26日開場，共活動8天， 完畢。8月1日 8月2日 8月3日4、在6=32中，最大是 。193 198 197五、計算。34分1、直接寫得數。12分3070= 1650= 9003= 36009=8+0.8= 0.7+0.9= 3.6-1.9= 1.3-0.8=82

4、67 5921= 718 32342、筆算。14分8948= 5.3-1.7= 3821= 798382138 的積76 的積7988324= 2426=驗算 驗算3、計算。6分62423 277+1214、看圖列式。3分六、理論與操作。2+4+6=12分1、請寫出7路公交車行駛的道路。7路公交車從體育館出發(fā)，向_方向行駛到紅旗商場，再向_方向行駛到公園，再向_方向行駛到紅星小學，最后向_方向行駛到公交總站。2、在方格紙上，用直尺和鉛筆畫出面積是12平方厘米的2個不同的長方形。1個小正方形表示邊長1厘米的正方形3、根據統(tǒng)計表，完成下面的統(tǒng)計圖，并完成問題。下表是三年級1班第一小組的四名同學1分

5、鐘跳繩成績。姓 名張明王華李林陳東成績個829598851四位同學中, 的成績最好。填姓名2這四名同學的平均跳繩成績是多少個?列式解答七、問題解決。55=25分1、一只企鵝每天需要喂11千克食物。動物園里有29只企鵝，飼養(yǎng)員每天準備330千克的食物夠嗎?2、一個人每月大約產生垃圾37千克，蘭蘭家五口人，一年大約產生多少千克垃圾?3、商店運來白糖200千克，運來紅糖是白糖的3倍，商店運來的紅糖白糖一共多少千克?先把網式分析圖補充完好，再列式解答“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先

6、生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。網式分析圖：4、共有480個杯子。多少箱能裝完?啄木鳥每天比青蛙多吃多少

7、只害蟲?其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，