“滕州市美德少年”事跡材料

1、“滕州市美德少年”事跡材料我叫胡鈞源，今年 14 歲，是滕州界河中學(xué)八年級(jí)二班的一名學(xué)生。我出生在教師家庭，接受長(zhǎng)輩善良淳厚，樂(lè)于奉獻(xiàn)的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。我沒(méi)有特別的人生際遇，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡。但我天性至真至純，追求盡善盡美，在各方面嚴(yán)格要求自己，懂得遵紀(jì)守法，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)。一、尊敬長(zhǎng)輩，文明有禮。孝敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 孝敬其實(shí)很簡(jiǎn)單， 都在我們的日常生活中，我對(duì)爺爺，奶奶十分孝敬，有什么好吃的總是忘不了給他們，從來(lái)不頂撞他們。孝敬長(zhǎng)輩最可貴的是長(zhǎng)年堅(jiān)持這樣做，而且要自覺(jué)孝敬，照顧長(zhǎng)輩。我的爸爸，媽媽工作特別忙，但是他們還是經(jīng)常抽時(shí)間陪陪在鄉(xiāng)下的祖

2、父母和外祖父母， 只要我放假他們也總會(huì)帶我一起去， 使我親眼目睹了爸爸媽媽對(duì)他們的那份孝心。 雖說(shuō)平時(shí)爸爸，媽媽工作壓力都很大， 但在祖父母和外祖父母面前他們從不表現(xiàn)出來(lái) , 我想那可能是不讓老人家為他們擔(dān)心吧 , 那也是對(duì)父母的孝敬吧。在爸爸媽媽行為的潛移默化下 , 我也深深地懂得了孝敬長(zhǎng)輩是多么光榮的事。百善孝為先，學(xué)校的孝敬教育讓我充分認(rèn)識(shí)到了孝敬父母和尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的一種美德。 雖然我沒(méi)有感人肺腑的事跡材料， 點(diǎn)點(diǎn)滴滴中也體現(xiàn)了我對(duì)父母長(zhǎng)輩那份真真切切的孝敬之心。每次遇見(jiàn)老師、熟人或長(zhǎng)輩，我也總是先打招呼?？傊?，“百善2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)

3、1 / 3孝為先，文明禮先行” ，我要從小學(xué)會(huì)孝敬，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)文明的少年。二、誠(chéng)實(shí)守信，德美心美團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，講文明，懂禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，深受師生的喜歡。同學(xué)們遇到困難， 我會(huì)伸出熱情之手給予幫助。我在生活上節(jié)儉樸實(shí)，以一顆平常心對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中的每一件事。無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，我都能嚴(yán)于律己，見(jiàn)到不良現(xiàn)象，盡力制止，如在學(xué)校，個(gè)別同學(xué)破壞公物、打架罵人，我會(huì)及時(shí)制止并報(bào)告老師，不讓違紀(jì)事件發(fā)生，老師都夸我是他的好助手，我遵紀(jì)守法，明榮知恥，“不以惡小而為之，不以善小而不為” ，以實(shí)際行動(dòng)感染我的同齡人，用美好的道德品質(zhì)告訴大家，只要堅(jiān)持，就會(huì)前途光明。在學(xué)校里，我自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，是

4、同學(xué)們最好的服務(wù)員。在各項(xiàng)活動(dòng)中我總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。因?yàn)閭€(gè)兒高，勞動(dòng)時(shí)我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶。前段時(shí)間學(xué)校對(duì)籃球場(chǎng)進(jìn)行硬化，旁邊的道路因?yàn)槭┕ぴ颍偸桥K亂差。而這里也是我們班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)，每次我都帶領(lǐng)同學(xué)們把道路清理干凈，得到了老師和同學(xué)們一致稱贊。三、品學(xué)兼優(yōu)，懂得感恩。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。在學(xué)習(xí)上，我能夠勤奮努力，刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。 作為班級(jí)學(xué)習(xí)委員的我， 在要求自己進(jìn)步的同2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 3時(shí)，還調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極

5、性，共同營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使班級(jí)具有了更強(qiáng)的凝聚力。 在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí)經(jīng)常和同學(xué)討論， 向老師請(qǐng)教，以求大家共同進(jìn)步。 樂(lè)于向后進(jìn)同學(xué)提供幫助，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學(xué)習(xí)的信心和興趣。同學(xué)向我請(qǐng)教問(wèn)題，我總會(huì)耐心地教他們，直到弄懂為止。在我的影響下，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)你追我趕，互相幫助的良好的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校組織獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)時(shí)， 我總是帶頭省出零用錢捐款， 雖然不是最多，我想，他們比我更需要 ! 在管理班級(jí)上，我總能盡心盡力，認(rèn)真完成老師交予的任務(wù)， 以自己的最大努力 , 完成的最好 , 并能得到老師們的表?yè)P(yáng)贊賞。一份耕耘 , 一份收獲，成績(jī)代表過(guò)去，人生之路才剛剛起步。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的, 但我懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨 , 怎么見(jiàn)彩虹。大浪淘沙，方顯真金本色，風(fēng)雪過(guò)后，更見(jiàn)