五年級道德與法治上學(xué)期期末質(zhì)量分析

1、五年級道德與法治上學(xué)期期末質(zhì)量分析2019 2020學(xué)年度上學(xué)期期末調(diào)研測試5年級 道德與法制質(zhì)量分析 1 、成績統(tǒng)計(jì)學(xué)科應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)最高分 最低分 人均分 優(yōu)秀率 及格率 道德與法制1066 1066 49 26 80.928 0.61 0.91 2 、試題分析本次 5 年級試卷，緊扣教材內(nèi)容和道德與法制課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生社會生活為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)新課程理念。試卷內(nèi)容主要涵蓋5 年級上冊4 個單元的內(nèi)容, 但側(cè)重于3、 4 單元的內(nèi)容。試題既重視了對學(xué)生知識技能的考核，也重視了對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程與學(xué)習(xí)方法的考核，在考核學(xué)生道德素養(yǎng)的同時，側(cè)重于考核學(xué)生對祖國地理、地形、資源情況及相干歷史的了解情

2、況。試題題型結(jié)構(gòu)和難度相對穩(wěn)定，試題中的難、中、 易比例較為公道。試卷共有4 種題型： 填空題、 判斷題、 選擇題、看圖分析題。試題重視了知識的全面性、基礎(chǔ)性、實(shí)踐性，突出了學(xué)科特點(diǎn)，具體體現(xiàn)為：1. 題目內(nèi)容覆蓋面廣，所考核知識點(diǎn)靈活分散在上冊的4個單元，但主要側(cè)重考核3、 4 兩個單元。2. 題目的難易程度比較適中。既能夠面向全部學(xué)生，又能實(shí)現(xiàn)優(yōu)、中、差統(tǒng)籌，體現(xiàn)了學(xué)生的個體差異。但個別題目有些偏，比如：非客觀題的第50 小題中“祖國的每寸土地都不可侵犯，表達(dá)了中國人民保護(hù)祖國統(tǒng)1 的堅(jiān)強(qiáng)意志。 ”另外，王羲之的“蘭亭集序“大多數(shù)學(xué)生沒記住，所以失分嚴(yán)重。3. 重視對學(xué)生基本社會知識的考核

3、，體現(xiàn)了道德與法制幫助學(xué)生“了解我們生活的社會、 了解我們的祖國。 ”這 1 學(xué)科特點(diǎn)。具體體現(xiàn)在：填空題的第46、 47、 50 小題和判斷題的34、 36、 37 題，選擇題的第2、 9 小題。3、卷面分析從考核結(jié)果來看，學(xué)生失份量較大，分散在以下幾個題目：1. 非客觀題的第50 小題中“祖國的每寸土地都不可侵犯，表達(dá)了中國人民保護(hù)祖國統(tǒng)1 的堅(jiān)強(qiáng)意志。 ”這是課文中1 幅插圖下的文字，上課有作為重點(diǎn)提到，但學(xué)生還是掌握的不太好。另外，王羲之的“蘭亭集序“大多數(shù)學(xué)生沒記住，所以失分嚴(yán)重。2. 判斷題的第34 小題“日月潭“是哪一個省的，有很多學(xué)生記憶不夠準(zhǔn)確，容易混淆，故失分嚴(yán)重。3. 連

4、線題中有部份學(xué)生由于書本不熟，造成線連不對，美德還要具有哪些良好品質(zhì)，嚴(yán)重失分。4. 主要成績及存在的問題1. 學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好，對我們的生活、對當(dāng)前的社會、對我們生活的祖國的地理、歷史有了1定的了解和認(rèn)識。但對 1 些識記性較強(qiáng)的知識點(diǎn)，仍需加強(qiáng)記憶的準(zhǔn)確性，特別應(yīng)加強(qiáng)對書本的理解和認(rèn)識。5. 學(xué)生的基本能力得到提升，有了 1 定的視察生活、了解社會的能力，并習(xí)得了1 些獲得知識信息的方法和渠道，這為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但學(xué)生視察生活、了解社會、分析社會現(xiàn)象的意識有待加強(qiáng)。同時，學(xué)生的生活能力、與認(rèn)知能力。6. 學(xué)生的道德素養(yǎng)得到提高，具有了1 定的是非判斷能力，養(yǎng)成了1 定的良好行動習(xí)慣，學(xué)會了基本的交往技能。但有 1 些學(xué)生出現(xiàn)了理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象，表現(xiàn)為： 生活中的行動習(xí)慣與所學(xué)知識不1 致，沒有起到規(guī)范學(xué)生良好行動習(xí)慣的作用。7. 改進(jìn)建議1. 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與掌握，讓學(xué)生將課將容易混淆本上的基礎(chǔ)知識記牢，特別是要加強(qiáng)學(xué)生對書本的了解。的知識點(diǎn)分析歸類，幫助學(xué)生辨識容易混淆的知識點(diǎn)。2. 理論指點(diǎn)行動，增進(jìn)學(xué)生將所學(xué)的道德知識內(nèi)化為自己的行動，從而到達(dá)規(guī)范行動的作用。3. 培養(yǎng)學(xué)生視察生活、了解社會、分析社會現(xiàn)象的意識，養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)心我們的祖國的良好習(xí)慣，知法遵法等，并逐漸提高生活能力、