湖北省武漢市2012年秋八年級(jí)生物上冊(cè)《5.4.2細(xì)菌》教案1 新人教版

1、細(xì)菌教案教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1描述細(xì)菌的主要特征。 2通過(guò)將細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和動(dòng)植物細(xì)胞相比較，推測(cè)出細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式，鍛煉學(xué)生收集信息、分析信息、進(jìn)而進(jìn)行推測(cè)的科學(xué)能力。 3了解細(xì)菌被發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和巴斯德實(shí)驗(yàn)的歷史性突破，分析巴斯德實(shí)驗(yàn)的操作步驟，啟發(fā)學(xué)生思考，鍛煉他們的分析能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1從日寇侵華時(shí)曾對(duì)中國(guó)的平民百姓實(shí)施細(xì)菌戰(zhàn)的歷史事件學(xué)習(xí)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到落后就要挨打，從小就要樹(shù)立為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 2通過(guò)了解細(xì)菌被發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和巴斯德的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)

2、步，更要依靠科學(xué)家孜孜不倦的追求和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研作風(fēng)。 3在討論活動(dòng)中，學(xué)會(huì)交流與表達(dá)，學(xué)會(huì)與人合作。 4通過(guò)對(duì)細(xì)菌繁殖方式的學(xué)習(xí)研究，認(rèn)識(shí)到細(xì)菌繁殖速度很快，生活習(xí)慣不衛(wèi)生很容易被細(xì)菌感染，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 細(xì)菌的形態(tài)；細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特征及營(yíng)養(yǎng)方式；細(xì)菌的生殖。 教學(xué)難點(diǎn) 巴斯德實(shí)驗(yàn)的理解；細(xì)菌的結(jié)構(gòu)及其與動(dòng)植物細(xì)胞的比較；細(xì)菌的生殖及分布廣的原因。 教學(xué)方法 以觀察討論法為主，輔之以啟發(fā)法和講述法。 教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備資料、圖片、視頻、制作課件。 教學(xué)設(shè)計(jì) 

3、 （1課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課題引入展示日寇侵華時(shí)曾對(duì)中國(guó)平民百姓實(shí)施細(xì)菌戰(zhàn)的歷史事件，引入本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)。從歷史事件的了解中，激發(fā)學(xué)習(xí)細(xì)菌相關(guān)知識(shí)的興趣。細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)講述列文虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的過(guò)程和巴斯德的實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生分析巴斯德實(shí)驗(yàn)的歷史突破，從而引入本節(jié)課題。聽(tīng)故事，了解列文虎克和巴斯德對(duì)微生物學(xué)的貢獻(xiàn)，體會(huì)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)以及技術(shù)進(jìn)步對(duì)科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu) 大小：個(gè)體十分微小。只 有用高倍顯微鏡或電子顯微 鏡才能觀察到細(xì)菌的形態(tài)。 形態(tài)：桿狀、螺旋狀、球狀。 結(jié)構(gòu)：?jiǎn)渭?xì)胞個(gè)體；有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)；沒(méi)

4、有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域；有的細(xì)菌有莢膜、有的有鞭毛。出示圖片：針尖上不同放大倍數(shù)的細(xì)菌；  出示細(xì)菌三種形態(tài)圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行信息交流。 提供圖片資料，讓學(xué)生結(jié)合課本60頁(yè)的圖片，學(xué)習(xí)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。觀察細(xì)菌的放大圖片，了解細(xì)菌十分微小。   觀察細(xì)菌形態(tài)圖片，對(duì)圖片進(jìn)行分類(lèi)，認(rèn)識(shí)細(xì)菌的三種形態(tài)。   觀察細(xì)菌結(jié)構(gòu)的圖片，認(rèn)識(shí)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式： 大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。由細(xì)菌結(jié)

5、構(gòu)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生推測(cè)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。  認(rèn)識(shí)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，推測(cè)出細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)。  活動(dòng)： 比較細(xì)菌細(xì)胞和動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同提供圖片資料，讓學(xué)生回憶動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，組織學(xué)生分小組比較、分析、討論細(xì)菌細(xì)胞和動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別，然后將學(xué)生的討論結(jié)果在全班進(jìn)行交流?；貞泟?dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，比較細(xì)菌細(xì)胞和動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別。分小組分析、討論，達(dá)成一致意見(jiàn)，完成表格的填寫(xiě)，并將小組答案提交全班交流。細(xì)菌的繁殖方式：分裂生殖 芽孢：細(xì)菌的休眠體，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。出示圖片及錄像資料，對(duì)細(xì)菌的生殖及芽孢的形成給以適當(dāng)?shù)闹v解。了解細(xì)菌的繁殖方式、速度和芽孢對(duì)細(xì)菌的意義，理解細(xì)菌分布廣泛的原因。技能訓(xùn)練組織學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。完成61頁(yè)的計(jì)算，深刻理解形成良好的