五年級科學上冊 照相機和眼睛1教案 蘇教版

1、（蘇教版）五年級科學上冊教案第二單元 光與色彩5.照相機和眼睛教學目標：過程與方法1.嘗試制作照相機和眼球的實物模型；2.能夠解釋照相機和眼睛得成像原理。知識與技能1.了解眼球的基本構造；2.了解照相機和眼球得成像原理；3.知道怎樣保護眼睛。情感.態(tài)度與價值觀意識到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的.最神奇的“照相機”，從而更加珍愛和保護眼睛。教學準備：教師準備：照相機.眼球的模型或構造圖；分組材料：放大鏡一個，燒瓶一個，墨汁一瓶，硫酸紙一張。學生準備：每組可能帶來照相機或照相機說明書；一組為單位到照相館了解照相機工作原理；課前分組組織部分學生去拜訪眼科醫(yī)生，搜集眼睛保護的常識。教學過程設計一、導

2、入新課（教師檢查學生課前準備情況）1.談話：同學們，通過前幾節(jié)課的學習，我們知道了光和色彩的關系，是光使我們的世界變得如此的絢麗多彩，于是人們想方設法留下大自然多姿多彩的美麗景色，誰能做到這一點呢？是照相機，人們根據(jù)光學原理設計制造出照相機。相信大家都拍過照，有沒有誰自己使用過照相機呢？2.提問：關于照相機你已經(jīng)知道了什么？3.提問：關于照相機你們還想研究什么？4.教師設疑：教師出示兩張照片的投影，一張清晰，一張模糊。注意觀察，發(fā)現(xiàn)什么？5.討論確定研究方向和問題。二、討論照相機的工作原理1.提問：有誰已經(jīng)知道照相機是怎樣拍出照來的？2.談話：請你們介紹課前搜集的一些關于照相機的資料。3.出示

3、相機，再請學生猜想并交流相機的工作原理。4.小結(jié)相機的工作原理：相機將恰當量的光線透過凸透鏡聚焦在膠片上形成圖像，調(diào)整光圈（光線通過的小孔）和曝光的時間，就能控制透過光線的量。5.指導分析照片清晰與模糊的可能原因。6.簡單介紹“傻瓜相機”：這種相機能自動測量景物到相機距離，進行自動調(diào)焦，高度自動化，即使缺乏攝影經(jīng)驗的人也能照出清晰的相片。7.教師板書： 照相機：鏡頭（凸透鏡.速度.光圈.調(diào)焦）                &

4、#160;  機身（暗箱.快門.扳手）                   膠卷三、眼睛的工作原理研究1.講述：眼睛是大自然賦予我們的最精密的“照相機”。誰來說一說，為什么眼睛是精密的“照相機”？2.提問：同桌之間相互觀察眼睛，你有什么發(fā)現(xiàn)？（稍候提示，對照照相機工作原理，說一說猜一猜眼睛是怎樣工作的？）3.小組討論，并全班交流。（教師引導學生利用黑板之板書，將相機之凸透鏡.暗箱.底片，

5、與眼睛的晶狀體.眼球內(nèi).視網(wǎng)膜兩兩對應地分析）4.教師利用多媒體課件總結(jié)講解“眼睛的工作原理”。（突出教材27頁的基本內(nèi)容。）5.教師板書：眼睛：眼角膜.瞳孔.晶狀體.視網(wǎng)膜.視神經(jīng).大腦四、觀察分析瞳孔與光線強弱的關系1.觀察與探討：看窗外陽光燦爛的天空，在鏡中自己的瞳孔，注意他們的大小變化。你有什么發(fā)現(xiàn)？2.學生同桌之間觀察2分鐘，集體交流。教師小結(jié)：瞳孔是控制光線的，光線強時瞳孔縮小，防止傷害眼睛。外部光線弱時，瞳孔變大，以便看清物體。3.分析貓的眼睛在白天與晚上的不同。師：不知同學們有沒有注意到，貓的眼睛的特別之處？學生回答。4.比較：對照相機，說一說，相機的什么部件與眼睛的瞳孔相似？五、制作眼球模型1.提問：你們能用桌上的材料作一個眼睛模型嗎？2.師生討論，得出基本方法 。3.學生分組制作，教師巡視指導。六、眼病的預防1.談話：眼睛是我們感受大自然美麗色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻煩的事。眼睛會得那些病呢？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo自己的眼睛呢？2.學生回答，教師指導。 3.分析近視眼的原因。（有誰的眼睛已經(jīng)近視，說一說，你得近視眼可能是什么原因造成的？教師摘要點板書。）4.聯(lián)系圖片，學生嘗試分析近視眼的原因。5.根據(jù)板書，教師整理預防近視眼得幾點要求：適度用眼.眼睛休息.少看電視.眼