甘肅省天水一中2011屆高三生物高考第一次模擬考試題新人教版

1、天水一中2011屆高考第一次模擬考試生物本卷共21小題，每小題6分，共126分。 以下數(shù)據(jù)可供解題時(shí)參考： 相對(duì)原子質(zhì)量（原子量）：H 1 C 12 N 14 O 16Fe-56 S-32 Si-28一、選擇題（本題共13小題。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1下列有關(guān)生物工程的敘述，正確的是A在基因工程中，常利用標(biāo)記基因來(lái)篩選的目的是選出目的基因成功表達(dá)的受體細(xì)胞B在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中，可能發(fā)生細(xì)胞脫分化，還可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異C通過(guò)體細(xì)胞核移植培育的克隆動(dòng)物的性狀與提供細(xì)胞核的動(dòng)物不完全相同D青霉素是青霉菌生長(zhǎng)代謝中重

2、要的初級(jí)代謝產(chǎn)物，可采用蒸餾、萃取、離子交換等方法從培養(yǎng)液中進(jìn)行提取2右圖表示某池塘中幾類(lèi)生物在一晝夜內(nèi)釋放或吸收CO2量的變化，下列有關(guān)敘述正確的是A曲線A可以代表池塘中藻類(lèi)光合作用強(qiáng)度變化B曲線B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用強(qiáng)度變化C2時(shí)左右CO2釋放量下降與水溫較低有關(guān)D18時(shí)左右曲線B所代表的生物不進(jìn)行呼吸作用3下圖是人體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程示意圖，其中Y代表不同類(lèi)型的蛋白質(zhì)。下列說(shuō)法正的X與Y結(jié)合引起細(xì)胞代謝的改變 X被清除 X變?yōu)槠渌镔|(zhì) A若過(guò)程中的X為激素，則Y代表的物質(zhì)是受體糖蛋白，該糖蛋白也可存在于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)B若過(guò)程中的X是抗原，則Y是抗體。產(chǎn)生Y物質(zhì)的細(xì)胞可以識(shí)別相應(yīng)的抗原

3、C若過(guò)程中的X是食物蛋白，則Y的釋放與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)D若過(guò)程中的X為反應(yīng)底物，則Y在人體細(xì)胞內(nèi)均分布于生物膜上4以下二倍體生物的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是有絲分裂中期細(xì)胞 有絲分裂后期細(xì)胞 減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞 減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞 減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞A B C D5通常情況下，下列各選項(xiàng)所描述的變化趨勢(shì)與圖中曲線相符合的有橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)曲線A群落的物種豐富度生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性大小抵抗力穩(wěn)定性BpH值酶活性胃蛋白酶CAa豌豆自交代數(shù)基因頻率大小A或aD氧的濃度無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度酵母菌31（7分）根據(jù)下面的圖示，請(qǐng)回答：DAB C（1）（2）（1）上圖表示多細(xì)胞生物 和

4、過(guò)程，此過(guò)程是多細(xì)胞生物 基礎(chǔ)。（2）在 過(guò)程中有細(xì)胞周期，在 過(guò)程中有基因的選擇性表達(dá)。（3）從B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程一般 （不可逆、可逆）。從根源上分析B細(xì)胞和C細(xì)胞 物質(zhì)是相同的， 物質(zhì)是不同的。32（14分）南瓜的遺傳符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：(1)以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長(zhǎng)圓形果和扁盤(pán)形果為親本雜交，子一代均為扁盤(pán)形果。可據(jù)此判斷，_為顯性，_為隱性。ks*5u(2)若上述性狀由一對(duì)等位基因控制(A、a)，則雜交得到的子一代自交，預(yù)測(cè)子二代的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)該是_。用遺傳圖解來(lái)說(shuō)明所作的推斷。(3)實(shí)際上該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：子一代均為扁盤(pán)形果，子二代出現(xiàn)性狀分離，表現(xiàn)型及其比例

5、為扁盤(pán)形圓球形長(zhǎng)圓形961。依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，南瓜果形性狀受_對(duì)基因的控制，符合基因的_(分離/自由組合)定律。用遺傳圖解說(shuō)明這一判斷。(4)若用測(cè)交的方法檢驗(yàn)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋?zhuān)瑴y(cè)交的親本基因組合是_。預(yù)測(cè)測(cè)交子代性狀分離的結(jié)果應(yīng)該是_33（10分）在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性部位形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)，可催化底物發(fā)生變化，如圖甲I所示。酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性部位，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性部位以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，從而抑制酶的活性，如圖甲、所示。圖乙示意發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)性抑制和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制時(shí)，底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）

6、當(dāng)?shù)孜锱c酶活性部位具有互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)時(shí)，酶才能與底物結(jié)合，這說(shuō)明酶的催化作用具有 。（2）青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似，故能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)的酶的活性，其原因是 。（3）據(jù)圖乙分析，隨著底物濃度升高，抑制效力變得越來(lái)越小的是 抑制劑，原因是 。（4）唾液淀粉酶在最適溫度條件下，底物濃度與反應(yīng)速率的變化如圖丙。若將溫度提高5，請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出相應(yīng)變化曲線。34（11分）霍亂弧菌會(huì)引起人類(lèi)患霍亂病，主要通過(guò)污染水源或鮮魚(yú)、貝殼類(lèi)食物而引起烈性腸道感染，它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導(dǎo)致小腸液過(guò)度分泌，嚴(yán)重者上吐下瀉，導(dǎo)致脫水和代謝性酸中毒，甚至休克死亡。患過(guò)霍亂的人可獲得長(zhǎng)久的免疫力，再感染的較

7、為少見(jiàn)。有研究小組做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題： ks*5u第一步：取未受感染的體重相同的小鼠三只，標(biāo)為1、2、3號(hào)，都摘除胸腺并用大劑量X射線照射； 第二步：分別接種等量的霍亂弧菌疫苗，測(cè)定并確定沒(méi)有了免疫力（無(wú)抗體產(chǎn)生）； 第三步：分別向1、2、3號(hào)小鼠體內(nèi)注射等量的新鮮T淋巴細(xì)胞液、新鮮B淋巴細(xì)胞液和； 第四步：分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗；在相同條件下飼養(yǎng)20天后，分別測(cè)定三只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量。（1）若實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)結(jié)果是3號(hào)小鼠體內(nèi)血清中抗體含量最多，則第三步中的？對(duì)應(yīng)的操作是，這說(shuō)明_。（2）實(shí)驗(yàn)中第二步的目的和意義是_。（3）若先將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內(nèi)作

8、為_(kāi)起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)，該過(guò)程會(huì)出現(xiàn)下圖_（填A(yù)或B）所示的現(xiàn)象。（4）向（3）中小鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后小鼠沒(méi)有發(fā)病，則在此免疫過(guò)程中起主要作用的細(xì)胞是_，其主要生理反應(yīng)是_。 天水一中2011屆高考第一次模擬考試生物答案一 選擇題（每空6分，共30分）1 C 2 C 3 C 4 D 5 A二 非選擇題（共42分）6（每空1分，共7分）（1）細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化 生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳和變異（2）（1）（2）（3）不可逆 DNA（或核遺傳物質(zhì)）mRNA（或蛋白質(zhì)）7（共14分） (1)（2分）扁盤(pán)形長(zhǎng)圓形(2)（4分）扁盤(pán)形長(zhǎng)圓形31PAA(扁盤(pán)形)×aa(長(zhǎng)圓形)(3)(4分)兩自由組合 (4)（4分）AaBb×aabb扁盤(pán)形圓球形長(zhǎng)圓形1218（10分）（1）專(zhuān)一性（2分） （2）青霉素能與這些酶的活性部位結(jié)合（2分）（3）競(jìng)爭(zhēng)性（2分），底物濃度越高，底物與酶活性部位結(jié)合的機(jī)會(huì)越大（2分） （4）見(jiàn)右圖（2分） 9、（11分，每空2分）（1）新鮮T淋巴和B淋