日本高等教育障害學(xué)生支援関調(diào)査

1、日本高等教育障害學(xué)生支援関調(diào)査調(diào)査結(jié)果渡部美香（筆者）Association on Higher Education And Disability（AHEAD)、日本高等教育機(jī)関學(xué)障害學(xué)生支援関教職員、障害學(xué)生支援関心人対象、年月実施。目的、障害學(xué)生支援関人把握。実施概要以下通。実施期間：年月日年月日実施方法：質(zhì)問(wèn)數(shù)：參加募集方法：年月日東京都內(nèi)行支援技術(shù)開発機(jī)構(gòu)（ATDO）主催參加者、PEP-NET Japan、障害學(xué)通、參加募集。個(gè)人情報(bào)関：回答者厳重守、個(gè)人名前特定方式集計(jì)、分析。集計(jì)後、消去?；卮鹫邤?shù)：人AHEAD、主協(xié)會(huì)活動(dòng)拠點(diǎn)置、以外諸外國(guó)活動(dòng)広努力行。、以外海外在住會(huì)員數(shù)変動(dòng)多、

2、入會(huì)継続人數(shù)少。AHEAD、海外在住、名、名、名數(shù)少一例。一方、日本在住會(huì)員現(xiàn)在名、數(shù)少數(shù)、日本會(huì)員數(shù)平均毎年一定。AHEAD、最近日本関係深、日本障害學(xué)生支援関人応機(jī)會(huì)持可能性明。、日本障害學(xué)生支援関理解、応吟味、今回AHEAD調(diào)査実施。AHEAD調(diào)査、國(guó)対象初試。調(diào)査結(jié)果、日本國(guó)際活動(dòng)行際考慮好機(jī)點(diǎn)難問(wèn)點(diǎn)明。調(diào)査結(jié)果參考、AHEAD今後國(guó)際活動(dòng)一環(huán)、日本障害學(xué)生支援関人対応活動(dòng)増方向向筆者願(yuàn)。國(guó)含巨大大陸。障害學(xué)生支援國(guó)文化、政治體制、法律、教育制度影響、國(guó)違。、今回日本調(diào)査結(jié)果、他國(guó)當(dāng)決言。調(diào)査、AHEAD、國(guó)調(diào)査良言。AHEAD今後諸外國(guó)交流、意見交換通、障害者住社會(huì)國(guó)際的活動(dòng)増方法向

3、、筆者願(yuàn)。回答參加意見下方、筆者心禮申上。、調(diào)査実施関手伝、支援技術(shù)開発機(jī)構(gòu)（ATDO）河村宏様、國(guó)立身體障害者北村彌生様、米國(guó)大學(xué)障害學(xué)生部厚禮申上。主結(jié)果要點(diǎn)特目立調(diào)査結(jié)果要點(diǎn)以下挙。· 回答者大學(xué)高専教員。· 半分以上回答者（）団體以下學(xué)會(huì)協(xié)會(huì)屬。· 半分以上回答者（）AHEAD知答。· AHEAD會(huì)員特典回答者優(yōu)先、（）障害學(xué)生支援関情報(bào)、（）事務(wù)局情報(bào)紹介、（）協(xié)會(huì)雑誌。· 言語(yǔ)（英語(yǔ)）障壁。、予想少數(shù)回答者（）、言語(yǔ)関障壁AHEAD入會(huì)敬遠(yuǎn)理由挙。· AHEAD學(xué)會(huì)會(huì)員費(fèi)高。· 高等教育障害學(xué)生支援関情報(bào)収集多回

4、答者希望。調(diào)査結(jié)果回答者情況職業(yè)內(nèi)容下表回答者職種。參加者幾人複數(shù)職種回答。回答者約分（）大學(xué)、高専教員、次多學(xué)生（）、団體支援者（）。高等教育障害支援職員回答者。職種回答數(shù)割合大學(xué)高専教員2324.7%學(xué)生1415.0%団體支援者1111.8%家族99.7%高等教育障害學(xué)生支援職員77.5%研究機(jī)関職員66.5%官公庁職員55.4%義務(wù)教育高校教員55.4%44.3%22.2%管理職22.2%學(xué)生支援職員11.0%他臨床心理士 (1)出版関係(1)大學(xué)卒業(yè)者 (1) 障害當(dāng)事者(1)4.3%合計(jì) = 93合計(jì) = 100%表: 回答者職種所屬學(xué)會(huì)協(xié)會(huì)現(xiàn)在所屬學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)何質(zhì)問(wèn)対、人回答者答。人

5、（）以下學(xué)會(huì)協(xié)會(huì)所屬。人（）平均以上數(shù)所屬。一番多、団體所屬結(jié)果出。AHEAD関周知度人回答者、人（）AHEAD知回答。一方、人（）AHEAD関知答。 AHEAD會(huì)員特典関會(huì)員特典AHEAD會(huì)員特典中、重要、優(yōu)先選質(zhì)問(wèn)対、回答者人質(zhì)問(wèn)答。下表答。特典AHEAD()筆者年月引用。特典回答數(shù)割合障害學(xué)生支援関情報(bào)提供4626.6%AHEAD事務(wù)局情報(bào)、紹介2916.8%定期的出版協(xié)會(huì)雑誌2011.6%AHEAD主催対會(huì)員割引參加費(fèi)1810.4%特定參加148.1%年一度行學(xué)會(huì)會(huì)員割引參加費(fèi)137.5%AHEAD出版書物會(huì)員割引116.4%就職採(cǎi)用情報(bào)95.2%奨學(xué)金助成金

6、応募資格63.5%會(huì)員名簿63.5%現(xiàn)地、評(píng)価対會(huì)員割引10.6%合計(jì) = 173合計(jì)= 100%表: 優(yōu)先會(huì)員特典興味、希望會(huì)員特典上記以外興味會(huì)員特典何、質(zhì)問(wèn)対人回答。一番多答情報(bào)提供（人：）。詳區(qū)別、障害學(xué)生支援詳細(xì)模範(fàn)事例情報(bào)提供希望人多。具體例以下挙。· 障害通信大學(xué)生支援· 障害學(xué)生支援立上拡張· 障害學(xué)生就労関· 學(xué)習(xí)発達(dá)支援· E先行少數(shù)回答、以下會(huì)員特典要望挙。· 日本語(yǔ)情報(bào)提供· 日本現(xiàn)狀學(xué)生支援就労支援情報(bào)方法· 作· · 合衆(zhòng)國(guó)含諸外國(guó)障害者支援関職業(yè)具體的內(nèi)容·

7、; 障害學(xué)生支援関情報(bào)、教材提供· 協(xié)會(huì)雑誌配信· 安価學(xué)會(huì)參加費(fèi)（例：-）· 米國(guó)以外住會(huì)員學(xué)會(huì)參加割引· 日本AHEAD大會(huì)開催· 紹介 入會(huì)敬遠(yuǎn)要因AHEAD入會(huì)拒原因人答挙。最多、現(xiàn)在入會(huì)參加費(fèi)高理由（人、）。中、入會(huì)參加費(fèi)安価欲具體的希望。次多要因、情報(bào)全英語(yǔ)起言語(yǔ)的（人：）、AHEAD良知（人：）理由。言語(yǔ)、協(xié)會(huì)関知識(shí)以外理由、會(huì)活動(dòng)內(nèi)容自分仕事中心一致、AHEAD參加分、高齢協(xié)會(huì)入、AHEAD提供情報(bào)米國(guó)適用情報(bào)限、提供情報(bào)高等教育機(jī)関限場(chǎng)合入會(huì)躊躇挙。有意義協(xié)會(huì)提案人AHEAD有意味協(xié)會(huì)具體的提案回答挙。上記AHEAD學(xué)會(huì)會(huì)員特

8、典関質(zhì)問(wèn)出、人人（）、協(xié)會(huì)有用情報(bào)提供有意義協(xié)會(huì)答。有用情報(bào)、以下挙。· 拡大（例：就労）· 、以外諸外國(guó)障害學(xué)生支援関連情報(bào)提供· 具體的支援模範(fàn)事例· 実踐報(bào)告、研究報(bào)告· 特定障害學(xué)生支援関情報(bào)提供（例：発達(dá)障害、精神障害）回答者中、AHEAD同毎回提供印象、新提供望意見。有用情報(bào)提供希望次多意見、日本語(yǔ)情報(bào)提供（人）、中近東諸國(guó)含國(guó)際交流會(huì)員同士交換留學(xué)、研究（人）挙。、含AHEAD學(xué)會(huì)日本活動(dòng)、AHEAD日本支部設(shè)立（人）提案。他、個(gè)大學(xué)具體的相談?wù)虾W(xué)生支援経費(fèi)分配希望回答。興味障害學(xué)生高等教育修學(xué)、関支援関興味問(wèn)題點(diǎn)、話題何質(zhì)問(wèn)対

9、、人回答。複數(shù)挙回答者複數(shù)。以下表、主要意見。修學(xué)支援 (22) · 大學(xué)院生修學(xué)支援 · 全講義手話通訳導(dǎo)入環(huán)境作 · 修學(xué)支援?dāng)y者増加· 支援範(fàn)囲設(shè)定· 支援行専門知識(shí)技能向上 · 高校大學(xué)、大學(xué)雇用移行期支援· 障害學(xué)生支援體制構(gòu)築、支援方· 教員関係部署連攜支援 · 支援技術(shù)· 障害學(xué)生大學(xué)規(guī)約(例： 修學(xué)年限上限). · 修學(xué)含障害學(xué)生包括的（例：生活支援、能力開発）就労(7) · 障害學(xué)生就職活動(dòng)関情報(bào)· 発達(dá)障害學(xué)生就職支援法律 (3) ·

10、障害學(xué)生高等教育就學(xué)支援法的規(guī)定確立· 行政與活動(dòng) 研究 (4) · 障害學(xué)生高等教育修學(xué)支援関· 諸外國(guó)障害學(xué)生支援関研究· 発達(dá)途上國(guó)障害學(xué)生支援関研究· 日本行政、海外行障害學(xué)生支援視察、研究會(huì)教員知識(shí)向上 (4) · 授業(yè)擔(dān)當(dāng)教員、學(xué)生生活全般支援大學(xué)職員、障害學(xué)生支援関知識(shí)向上高等教育以前関 (7)· 高校障害學(xué)生支援· 高校入試制度、大學(xué)入試試験制度· 小學(xué)校、中學(xué)校情報(bào)保障體制· 教育関係法規(guī)· 特別支援學(xué)校 () · 國(guó)內(nèi)障害者同士情報(bào)交換· 國(guó)際的

11、障害學(xué)生當(dāng)事者診斷 (1)· 青年期診斷方法 表：興味障害學(xué)生修學(xué)、支援関 考察、日本障害學(xué)生支援関人把握実施。結(jié)果見、日本文化、法律、教育制度違関、回答者挙、興味課題問(wèn)題點(diǎn)、AHEAD會(huì)員多在住、適用多。結(jié)果、課題問(wèn)題點(diǎn)、國(guó)境越共通考。AHEAD、國(guó)際的高等教育障害學(xué)生関情報(bào)資源。達(dá)成、共通興味情報(bào)方法海外普及吟味必要。例、共通興味課題問(wèn)題點(diǎn)AHEAD學(xué)會(huì)時(shí)討論。具體的例、E関特別設(shè)、複數(shù)諸外國(guó)學(xué)會(huì)參加者、國(guó)著作権法対処、代替教科書読障害學(xué)生提供、諸外國(guó)協(xié)力、討論興味深。、AHEAD多國(guó)知、多海外在住學(xué)會(huì)參加體制作不可欠。言語(yǔ)情報(bào)分合掛橋、障壁。幾人回答者、英語(yǔ)情報(bào)入手問(wèn)題意見挙。

12、AHEAD言語(yǔ)対応日本語(yǔ)情報(bào)提供行、日本語(yǔ)以外言語(yǔ)將來(lái)場(chǎng)合対応。言語(yǔ)関、協(xié)會(huì)自身方?；卮鹫邟ぁf(xié)會(huì)有用提案含。例、協(xié)會(huì)雑誌配信興味深?，F(xiàn)在、AHEAD出研究論文誌限號(hào)閲覧。、雑誌購(gòu)読提供、希望會(huì)員得、協(xié)會(huì)印刷下出來(lái)?；卮鹫咦畲笫?、情報(bào)入手分。現(xiàn)在AHEAD、事務(wù)局情報(bào)、紹介會(huì)員特典提供。海外特別紹介、會(huì)員特典提供良。例、數(shù)人會(huì)員國(guó)別割當(dāng)、國(guó)紹介場(chǎng)合、割當(dāng)會(huì)員連絡(luò)人対応。、國(guó)際交流、國(guó)際共同研究興味會(huì)員AHEAD事務(wù)局作成、基、外國(guó)対応。海外割引入會(huì)費(fèi)提供提案、通多數(shù)出。AHEAD提案吟味。筆者調(diào)、拠點(diǎn)置American Psychological Association (APA)海外在住者入會(huì)費(fèi)、正會(huì)員割安枠組。Institute of Electrical an