伴性遺傳教學(xué)設(shè)計(jì)(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 第三節(jié) 伴性遺傳【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、伴性遺傳的概念2、人類(lèi)紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的遺傳規(guī)律3、伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用能力目標(biāo)：1、概述伴性遺傳的特點(diǎn)2、通過(guò)資料分析，歸納總結(jié)紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的遺傳規(guī)律3、舉例說(shuō)出伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用情感態(tài)度價(jià)值觀：1、生物學(xué)的研究離不開(kāi)細(xì)致的觀察，并需要一定的想象力。當(dāng)然也需要在觀察的基礎(chǔ)上提出假說(shuō)或預(yù)測(cè)，但需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得以確立。2、感受科學(xué)家在科學(xué)研究過(guò)程中表現(xiàn)出的豐富的想象力，大膽質(zhì)疑和勤奮實(shí)踐的精神以及對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、概述伴性遺傳的特點(diǎn)2、分析遺傳圖解，歸納總結(jié)人類(lèi)紅綠色盲和抗維生素D佝

2、僂病的遺傳規(guī)律。3、伴性遺傳在實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例【教學(xué)難點(diǎn)】1、獨(dú)立寫(xiě)出人類(lèi)紅綠色盲癥和抗維生素D佝僂病的遺傳圖解2、理解的基礎(chǔ)上能推導(dǎo)和運(yùn)用伴性遺傳?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課5min1、多媒體課件展示紅綠色盲檢查圖，并提問(wèn)圖中展示的是什么，判斷是否為紅綠色盲患者。2、教師講述同一雙圣誕襪子，道爾頓和弟弟認(rèn)為是棕灰色，而媽媽和其他人認(rèn)為是櫻桃紅色，發(fā)現(xiàn)紅綠色盲的故事，從而概述遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象叫伴性遺傳。學(xué)生觀看紅綠色盲檢查圖，辨別并回答是什么圖案。通過(guò)紅綠色盲檢查圖，學(xué)生自檢是否為紅綠色盲患者，以及講述道爾頓發(fā)現(xiàn)紅綠色盲的故事，激

3、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)伴性遺傳的興趣，利于后面知識(shí)的教學(xué)。二、出示目標(biāo)，自學(xué)交流2minppt展示本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、伴性遺傳的概念2、人類(lèi)紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的遺傳圖解和遺傳規(guī)律3、伴性遺傳在實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例。學(xué)生閱讀教材34-36頁(yè)，自學(xué)交流。伴性遺傳的學(xué)習(xí)有些難度，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)閱讀教材，對(duì)本節(jié)內(nèi)容有大致的了解和熟知，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的自學(xué)能力。三、師生互動(dòng)，共同建構(gòu)25min1、多媒體屏幕展示抗維生素D佝僂病患者的圖片。2、教師講述抗維生素D僂病患者由于對(duì)鈣磷吸收不良，導(dǎo)致O型腿，骨骼畸形，生長(zhǎng)發(fā)育不良等癥狀，且女性患者對(duì)于男性。而紅綠色盲在我國(guó)發(fā)病比例是男性患者：女性患者約14:1

4、。3、通過(guò)紅綠色盲和抗維生素D佝僂病，教師設(shè)問(wèn)：它們的遺傳與哪種染色體有關(guān)，由顯性基因還是隱性基因控制？為什么紅綠色盲患者男性多于女性，而抗維生素D佝僂病患者確實(shí)女性多于男性？4、教師講述紅綠色盲是一種伴X隱性遺傳，假設(shè)由B和b控制，并板書(shū)紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型表格，請(qǐng)學(xué)生作答。5、多媒體課件展示正常女性與男性紅綠色盲，正常男性與女性紅綠色盲，女性紅綠色盲基因攜帶者與男性紅綠色盲，女性紅綠色盲與正常男性婚配的遺傳圖解，師生共同分析，歸納總結(jié)紅綠色盲遺傳規(guī)律，并由學(xué)生復(fù)述。6、教師板書(shū)抗維生素D佝僂病基因型和表現(xiàn)型表格，并指出抗維生素D佝僂病沒(méi)有攜帶者，純合子發(fā)病情況更嚴(yán)重。通過(guò)舉例男性患者于

5、正常女性結(jié)婚的后代女兒都患病，兒子都正常，總結(jié)遺傳規(guī)律，學(xué)生復(fù)述。7、多媒體課件展示外耳道多毛癥的圖片和遺傳圖解，分析外耳道多毛癥的遺傳特點(diǎn)，學(xué)生復(fù)述遺傳規(guī)律8、多媒體課件展示蘆花雞的圖片，分析蘆花雌雞和非蘆花雄雞遺傳圖解，從而得出交配子一代雄雞都是蘆花雞，雌雞都是非蘆花雞。這樣就可以對(duì)早期的皺雞根據(jù)羽毛特征把雌性和雄性區(qū)分開(kāi)，從而做到多養(yǎng)母雞多得蛋。1、學(xué)生觀察抗維生素D佝僂病患者的圖片。2、學(xué)生思考討論并回答教師的提問(wèn)。3、學(xué)生填寫(xiě)紅綠色盲基因型和表現(xiàn)型。4、學(xué)生復(fù)述紅綠色盲遺傳規(guī)律：伴X的隱性遺傳。男性患者多余女性。交叉遺傳。5、學(xué)生復(fù)述抗維生素D佝僂病遺傳規(guī)律：伴X的顯性遺傳。女性患者

6、多余男性。代代遺傳。6學(xué)生復(fù)述外耳道多毛癥遺傳規(guī)律：伴Y染色體遺傳。代代遺傳。傳男不傳女。7、學(xué)生課后通過(guò)上網(wǎng)等多途徑了解伴性遺傳規(guī)律在實(shí)踐中的其他應(yīng)用。通過(guò)師生互動(dòng)，共同分析伴性遺傳的遺傳圖解，歸納總結(jié)伴性遺傳的規(guī)律，并了解伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用。活躍課堂氣氛的同時(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。四、練習(xí)反饋10min教師布置習(xí)題教材37-38頁(yè)，并分析講解學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)并回答通過(guò)當(dāng)堂練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，利于學(xué)生自己掌握所學(xué)。五、課堂小結(jié)3min教師總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)是伴性遺傳，遺傳圖解的書(shū)寫(xiě)和理解，三種伴性遺傳病的判斷和計(jì)算。通過(guò)當(dāng)堂小結(jié)，師生共同整理本節(jié)所學(xué)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 第三節(jié) 伴性遺傳1、伴性遺傳的概念：2、紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型女性男性基因型XDXDXDXdXDYXdY表現(xiàn)型抗維生素D佝僂病患者抗維生素D佝僂病患者抗維生素D佝僂病患者正常3、抗維生素D佝僂病的基因型和表現(xiàn)型女性男性基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY型表現(xiàn)正常正常攜帶者色盲正常色盲4、伴Y染色體遺傳：外耳道多毛癥5、伴性遺傳在實(shí)踐中應(yīng)用:ZBWxZbZb【教學(xué)反思】 本節(jié)課通過(guò)紅綠色盲的檢查圖和講述道爾頓發(fā)現(xiàn)紅綠色盲的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)伴性遺傳的興趣，通過(guò)重點(diǎn)分析人類(lèi)紅綠色盲和抗維生素D佝僂病，讓學(xué)生掌握伴性遺傳基因型和遺傳圖解