三位數(shù)除以一位數(shù)商中間或末尾有0的除法

1、三位數(shù)除以一位數(shù)商中間或末尾有 0 的除法）教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：成都市馬鞍小學(xué) 范曉露教學(xué)內(nèi)容 : 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上第 57 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1 、理解 “0除以任何數(shù) 0 除外都得 0 ”。2 、探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，商中間或末尾有 0 的除法的計(jì)算方法，能正 確進(jìn)行計(jì)算。3 、經(jīng)歷與他人交流各自想法的過(guò)程，逐步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)： 探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)， 商中間或末尾有 0 的除法的計(jì)算方法， 能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)： 理解 “0除以任何不是 0 的數(shù)都得 0”, 能正確進(jìn)行計(jì)算三位數(shù)除以一位 數(shù)時(shí)，商中間或末尾有 0 的除法。教法學(xué)法指導(dǎo)：談話法、探究法教學(xué)準(zhǔn)備：多

2、媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示規(guī)律1 、 師：剛剛孩子們表現(xiàn)得真棒 , 老師決定獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)故事。2 、 師敘述：孫悟空大鬧天宮喝得大醉, 跑到了王母娘娘的蟠桃園，把園里所有的蟠桃都吃光了?？傻诙煨褋?lái)孫猴子完全忘記了昨天的事情，他嘴巴又饞了，于是 命令四只小猴說(shuō) : 去，把王母娘娘蟠桃園里的桃子全部給我摘來(lái)。四只小猴接到命 令，馬上跑到了蟠桃園。（課件出示主體圖1 ）二、探究新知（一）、探究： 0 除以任何數(shù)（ 0 除外）都得 01 、提問(wèn)： 四只小猴去摘桃，平均每只猴子能摘到多少個(gè)桃子呢？ 為什么？生：一個(gè)桃子也沒(méi)有。師：一個(gè)桃子也沒(méi)有，用哪一個(gè)數(shù)字來(lái)表示？（ 0 ）為什么一個(gè)也摘不

3、到？生：因?yàn)閷O悟空前一天把桃子都吃光了，樹上一個(gè)桃子也沒(méi)有了，小猴子一個(gè)桃子 也摘不到，就是 “0”。2 、引導(dǎo)列式（1 ）、師：樹上總共有 0 個(gè)桃子，平均分給 5 只猴子，每只猴子分 0 個(gè)桃子。這句話可以用一個(gè)什么算式表示呢？ （0+ 4 = 0 ）（ 2 ）、總共有 0 個(gè)桃子，平均分給 5 只猴子，平均每只分幾個(gè)？怎樣列式？師：孫悟空左等右等，半天不見(jiàn)一只小猴回來(lái)，心里可著急了。于是又派了1 只猴子去摘桃，（出示主題圖 2 ）看見(jiàn)這只猴子了嗎？現(xiàn)在有幾只猴子？（ 5 只）樹上總共有 0 個(gè)桃子，平均分給 5 只猴子，平均每只分幾個(gè)？怎樣列式？（ 3 ）、繼續(xù)追問(wèn)：要是孫悟空派的是十只

4、猴子去摘桃平均每只摘多少個(gè)呢？怎樣 列式？一萬(wàn)只猴子呢？又怎樣列式呢？根據(jù)學(xué)生的回答列出算式： 0+ 5 = 00+ 10 = 00 +10000= 0 （課件出示）3、觀察算式：0 + 4 = 0 0 +5 = 00 + 10 = 00 + 10000= 0 ,你發(fā)現(xiàn)了什么？（ 0 除以任何數(shù)都得 0 ）4 、得出結(jié)論： 0 除以任何數(shù)（ 0 除外）都得 0（1 ）、探究 “0不能做除數(shù) ” 引導(dǎo)學(xué)生驗(yàn)證： “0除以任何數(shù)都得 0”這句話對(duì)不對(duì) 依次計(jì)算一下兩組算式的被除數(shù)第一組：()：25-0( ) ： 133-0( ) : 78=0()：12-0()：257-0第二組：（)：0-7()：

5、0-100 ()：0-92觀察算式：(0)：0-7(0)：0-100(0)：0-92 ，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？提問(wèn)： 0： 0 還可以等于多少？得出結(jié)論：0 不作做除數(shù)師：當(dāng)除數(shù)是0 的時(shí)候，商就是任何數(shù)。那0：0 這個(gè)算式還有必要計(jì)算嗎？（沒(méi)有必要）所以0：0 這個(gè)算式就沒(méi)有意義。師：當(dāng)除數(shù)是 0 的時(shí)候，商就不確定，可以是任何數(shù)。那 0 還能作除數(shù)嗎？（不 能）所以 0 不能作除數(shù)。（2 ）、得出正確結(jié)論： 0 除以任何數(shù)（ 0 除外）都得 0 對(duì)任何數(shù)作限制師：“ 0 除以任何數(shù)都得 0”里面誰(shuí)是除數(shù)？（任何數(shù)）任何數(shù)就包括了0，而 0又不能做除數(shù)，所以這句話中的任何數(shù)應(yīng)該把 0 怎么樣？

6、（排除在外）所以剛剛我 在任何數(shù)后面空出的這一段要補(bǔ)上對(duì)任何數(shù)的限制 0 除外。 齊讀兩遍 換種說(shuō)法使結(jié)論更順口師：讀了這句話覺(jué)得順口嗎？我覺(jué)得也不太順口，能把這句話稍微變一變，但意思 不變，讓他更順口嗎，自言自語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。 課件出示并齊讀： 0 除以任何不是 0 的數(shù)都得 0二、深化理解，運(yùn)用規(guī)律（一）商中間有 0 的除法1、計(jì)算：408 - 4（1 ）、出示算式：408 4師：小猴子今天桃子一個(gè)桃子也沒(méi)有摘到，垂頭喪氣的會(huì)到來(lái)家。卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè) 還沒(méi)做，于是馬上開(kāi)始做起了數(shù)學(xué)作業(yè)。小猴子看著自的數(shù)學(xué)作業(yè)，第一道就讓他 傻了眼 ,小猴想了又想 ,摳破腦門兒也做不出來(lái)。 什么數(shù)學(xué)題那么難啊 ,

7、小猴子口破腦 門都做不出來(lái)，我們一起來(lái)看看吧。（2 ）、觀察算式 說(shuō)一說(shuō)：這是哪種類型的題？（三位數(shù)除以一位數(shù)的除法）揭示課題：三位數(shù)除以一位數(shù)的除法 估算：商是幾位數(shù)？（3 ）、學(xué)生獨(dú)立嘗試計(jì)算： 408十4，抽一生上黑板寫匯報(bào)算法：10244081024408 對(duì)比兩種寫法，那種簡(jiǎn)便 說(shuō)一說(shuō)小猴子覺(jué)得這道題難在哪里？ 小結(jié)：當(dāng)只用被除數(shù)中間的0去除以除數(shù)時(shí)，可以不把這一步寫下來(lái)，因?yàn)槌匀魏尾皇?0 的數(shù)都得 0，所以就直接對(duì)齊那一位商 0。（二）自主探索，掌握 “商末尾有 0 的除法 ”1、出示：840 - 62 、估算：商是幾位數(shù)？3 、學(xué)生獨(dú)立嘗試計(jì)算4 、匯報(bào)算法14068406242404 、說(shuō)一說(shuō)小猴子覺(jué)得這道題難在哪里？5 、小結(jié)：當(dāng)前面的數(shù)已經(jīng)分完，只剩下末尾的 0 去除以除數(shù)時(shí)，我們也不用把這 一步寫下來(lái)，因?yàn)?0 除以任何不是 0 的數(shù)都得 0 ，所以就直接對(duì)齊被除數(shù)的末尾 商0。三、課堂練習(xí)1 、填一填3 1123 21 92 6 0 244 8 03 9 0 63 5 7 06492862 72 、豎式計(jì)算609 - 3720 -