高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考計劃3篇

1、.高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方案3篇 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方案一高三第一輪復(fù)習(xí)是以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握根本概念、性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用，但知識較為零散，綜合應(yīng)用存在較大的問題。第二輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是把整個高中根底知識有機地結(jié)合在一起，強化數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，同時第二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是促進知識靈敏運用的關(guān)鍵時期，是開展學(xué)生思維程度、進步綜合才能開展的關(guān)鍵時期，因此對講、練、檢測要求較高。我們以?金太陽考案?為主線，穿插周練試題，結(jié)合本校學(xué)生特點，建立以 “夯實根底，突出重點，分解難點，綜合進步的二輪復(fù)習(xí)思路制定如下方案：一、時間安排：第一階段為重點專題主干知識的穩(wěn)固

2、加強與數(shù)學(xué)思想方法專題訓(xùn)練：第二階段以?小題大做?為載體強化客觀題得分訓(xùn)練。二、抓好專題復(fù)習(xí)高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)重在知識和方法專題的復(fù)習(xí)。在知識專題復(fù)習(xí)中可以進一步穩(wěn)固第一輪復(fù)習(xí)的成果，加強各知識板塊的綜合。尤其注意知識的穿插點和結(jié)合點，進展必要的針對性專題復(fù)習(xí)。1.函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點，特別要注重交匯問題的訓(xùn)練。2.三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點。3.數(shù)列。此專題中數(shù)列是重點，同時也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓(xùn)練。4.立體幾何。此專題注重點線面的關(guān)系，用空間向量解決點線面的問題是重點。5.解析幾何

3、。此專題中解析幾何是重點，以根本性質(zhì)、根本運算為目的。突出直線和圓、圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。6.概率與統(tǒng)計、算法初步、復(fù)數(shù)。此專題中高考試題在各個知識點全面開花，一定的全覆蓋。7.不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點，注重不等式與其他知識的整合。8.高考數(shù)學(xué)思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法是重點。三、抓標準訓(xùn)練加強思維訓(xùn)練，標準答題過程解題一定要非常標準，俗語說：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分，所以要強化學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，務(wù)必將解題過程寫得層次清楚構(gòu)造完好。通過訓(xùn)練過好四關(guān)：一是審題關(guān)，審題要慢，答題要快，要逐句逐字看題，找出

4、關(guān)鍵句，開掘隱含條件，尋找打破口;二是運算關(guān)，準字領(lǐng)先，爭取既準又快，為此，同學(xué)們熟記一些常用的中間結(jié)論是非常必要的;三是書寫關(guān)，要一步一步答題，重視解題過程的語言表達，培養(yǎng)學(xué)生條理清楚，步步有據(jù)，標準簡潔，優(yōu)美整齊的答題習(xí)慣。在第二輪復(fù)習(xí)中我們認真學(xué)習(xí)高考評分標準，學(xué)會踩點得分。四是題后反思關(guān)，做題不在多而在精，想要以少勝多，貴在反思，形成題后三思：一思知識提取是否純熟?二思方法運用是否純熟?三思自己的弱點何在?純熟的前提是練熟，才能的進步在于反思。2.加強客觀題的解題速度和正確率的強化訓(xùn)練選擇、填空題都是客觀試題，它的特點是：概念性強、量化突出、充滿思辨性、形數(shù)皆備、解法多樣形、題量大，分

5、值高，實現(xiàn)對“三基的考察。每次小題訓(xùn)練應(yīng)不斷強化自己選擇題的解法，如特值法、數(shù)形結(jié)合等，另外，在解答一道選擇題時，往往需要同時采用幾種方法進展分析、推理，只有這樣，才會在高考時充分利用題目自身提供的信息，化常規(guī)為特殊，防止小題大作，真正做到準確和快速。通過訓(xùn)練，要到達這樣一個目的：大部分同學(xué)都能在50分鐘以內(nèi)完成十二道選擇題和四道填空題，并且失誤控制在兩題之內(nèi)。四、試題講解重在解題思想的分析，即在復(fù)習(xí)中要及時將四種常見的數(shù)學(xué)思想浸透到解題中去;重在知識要點的梳理，即第二輪復(fù)習(xí)不像第一輪復(fù)習(xí)，沒有必要將每一個知識點都講到，但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理;重在解題方法的總結(jié)，即

6、在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類、總結(jié)，以達觸類旁通的效果;重在學(xué)科特點的提煉，數(shù)學(xué)以概念性強，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應(yīng)用廣泛為特點，在復(fù)習(xí)中要展現(xiàn)提煉這些特點。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方案二高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，大體可分四個階段，每一個階段的復(fù)習(xí)方法與側(cè)重點都各不一樣，要求也層層加深，因此，同學(xué)們在每一個階段都應(yīng)該有不同的復(fù)習(xí)方案，采用不同的方法和策略。1.知識篇第一階段，即第一輪復(fù)習(xí)，也稱“知識篇，大致就是高三第一學(xué)期。在這一階段，老師將帶著同學(xué)們重溫高一、高二所學(xué)課程，但這絕不只是以前所學(xué)知識的簡單重復(fù)，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認識的重要過程。因為在高一、高二時，老師是以知識

7、點為主線索，依次傳授講解的，由于后面的相關(guān)知識還沒有學(xué)到，不能進展縱向聯(lián)絡(luò)，所以，你學(xué)的往往時零碎的、散亂的知識點，而在第一輪復(fù)習(xí)時，老師的主線索是知識的縱向聯(lián)絡(luò)與橫向聯(lián)絡(luò)，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來，并將他們系統(tǒng)化、綜合化，側(cè)重點在于各個知識點之間的融會貫穿。所以大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)做到：立足課本，迅速激活已學(xué)過的各個知識點。建議大家在高三前的一個暑假里通讀高一、高二教材注意所做題目使用知識點覆蓋范圍的變化，有意識地考慮、研究這些知識點在課本中所處的地位和互相之間的聯(lián)絡(luò)。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強。 明了課本從前到后的知識構(gòu)造，將整個知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。能提煉

8、解題所用知識點，并說出其出處。經(jīng)常將使用最多的知識點總結(jié)起來，研究重點知識所在章節(jié)，并理解各章節(jié)在課本中的地位和作用。2.方法篇第二輪復(fù)習(xí)，通常稱為“方法篇。大約從第二學(xué)期開學(xué)到四月中旬完畢。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí)，不再重視知識構(gòu)造的先后次序，而是以進步同學(xué)們解決問題、分析問題的才能為目的，提出、分析、解決問題的思路用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論等方法解決一類問題、一系列問題。同學(xué)們應(yīng)做到：主動將有關(guān)知識進展必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸

9、地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。從如今開場，解題一定要非常標準，俗語說：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次清楚，構(gòu)造完好。適中選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考察的范圍和重點。3.策略篇第三輪復(fù)習(xí)，大約一個月的時間，也稱為“策略篇。老師主要講述“選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以進步同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。同學(xué)們應(yīng)做到：解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的考慮問題，逐漸適應(yīng)高考對“減縮思維的要求。注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣，考慮命題者是怎樣將考察的知識點有機的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復(fù)合在其中，對命題者想要考我什么，我應(yīng)該會什么，做到心知肚明。4.備考篇最后，就是沖刺階段，也稱為“備考篇。在這一階段，老師會將復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給你自己。以前，學(xué)習(xí)的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，如今你要直接、主動的研讀?考試說明?，研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向，并做到：檢索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施可請老師專門為