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1、英語教師個人三年發(fā)展規(guī)劃陜西省鎮(zhèn)安縣青銅中學(xué) 張意軍 一、對教師專業(yè)發(fā)展的認識新一輪的課改實施已經(jīng)步入第六個年頭,在課改的推動下教育領(lǐng)域無疑在發(fā)生著一場巨變。教學(xué)三維目標在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實,為學(xué)生的發(fā)展帶來了廣闊的前景,我們看到了學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會實踐的機會多了、敢于表達自己想法的勇氣足了,但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學(xué)生的需求越來越大了,這對教師自身提出了更高的要求。 我認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實踐,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯,在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己,成為一名名副其實的名
2、教師。 二 、自身狀況分析1、自身背景及成績分析:我2003年于丹鳳師范學(xué)校畢業(yè),至今從事教學(xué)工作7年。在這7年來我先后從事數(shù)學(xué)、語文、政治、英語等科目教學(xué)工作。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主和小組合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和能力,教學(xué)之余我不斷進行學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的過程是一個不斷充實的過程,它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)。 2、對自身問題的分析從教7年來,在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,教學(xué)方面我取得了一些成績,獲得了一些榮譽,要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進,感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),來服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。 三、自身專業(yè)化發(fā)展目標:1、整
3、體性目標:力求自己逐漸向?qū)I(yè)型、經(jīng)驗型、研究型教師轉(zhuǎn)變。2、階段性目標:第一階段:(20102011) 以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標 美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為:教師成長=經(jīng)驗+反思。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗認識水平”和“強化教學(xué)反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。 具體措施:()認真讀好教育系列叢書,并作好理論學(xué)習(xí)筆記。 (2)爭取外出學(xué)習(xí)一次,充實自己,開闊自己的思路。第二階段:(20112012)(1)提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。 在日常教學(xué)活動中,要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,學(xué)會積累
4、,學(xué)會研究。(2)加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。 發(fā)展定位完成小課題結(jié)題報告,參加相關(guān)課題的評選比賽并爭取得到認可。第三階段:(20122013)以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標() 在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。()培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研,敢于表達的好習(xí)慣。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講,充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。發(fā)展定位爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質(zhì)。四、主要措施1、 用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)并記錄學(xué)習(xí)筆記.2、 積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動3、 承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的課題實驗課題,以課題研究帶動自身的提高。4、 及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。5、 定期參加有關(guān)的科研論文評比。6、 每天有1小時以上的讀書時間。五、預(yù)期效果1、 初步具備一定的科學(xué)
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