部編版二年級下冊語文 《羿射九日》課件

1、羿射九日第一課時第一課時2創(chuàng)設(shè)情境，談話導入你都讀過哪些神話故事？你都讀過哪些神話故事？3創(chuàng)設(shè)情境，談話導入l讀準字音，認清字形，讀通課文讀準字音，認清字形，讀通課文。l畫出生字新詞，想想它們在句子中的意思。畫出生字新詞，想想它們在句子中的意思。自讀要求自讀要求4創(chuàng)設(shè)情境，談話導入射箭射箭 值日值日 熔化熔化 艱難艱難 裂開裂開 亂竄亂竄 炎熱炎熱 莊稼莊稼 滋潤滋潤 奔騰奔騰5動畫課文動畫課文羿射九日羿射九日創(chuàng)設(shè)情境，談話導入6創(chuàng)設(shè)情境，談話導入本文講了一個什么樣的故事？本文講了一個什么樣的故事？7再讀課文，質(zhì)疑探究你讀明白了什么？你讀明白了什么？還有哪些疑問還有哪些疑問？8再讀課文，質(zhì)疑探

2、究你覺得故事里有哪些內(nèi)容很神奇？你覺得故事里有哪些內(nèi)容很神奇？9指導書寫覺覺值值類類艱艱弓弓炎炎 害害 此此 新新10作業(yè)樂園1 1有感情地、流利地熟讀課文。有感情地、流利地熟讀課文。2 2收集中國其他的神話故事，同學之間相互交流收集中國其他的神話故事，同學之間相互交流。羿射九日第二課時第二課時12復(fù)習導入射射值值裂裂滋滋茂茂艱艱害害莊莊稼稼13復(fù)習導入值（值（ ） 熔（熔（ ） 真（真（ ） 溶（溶（ ）嫁（嫁（ ） 此（此（ ）稼（稼（ ） 些（些（ ）14精讀課文，深入探究 可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)

3、在天沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地?？罩?。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。 哪些詞語體現(xiàn)了太陽的火辣和炎熱？哪些詞語體現(xiàn)了太陽的火辣和炎熱？15精讀課文，深入探究十個太陽給人們帶來了哪些災(zāi)難？十個太陽給人們帶來了哪些災(zāi)難？ 禾苗被禾苗被曬枯曬枯了，土地被了，土地被烤焦烤焦了，江河里的了，江河里的水被水被蒸干蒸干了，連地上的沙石好像都要被了，連地上的沙石好像都要被熔化熔化了。了。人類的日子非常人類的日子非常艱難艱難。十個太陽還可能會帶來哪些災(zāi)難？十個太陽還可能會帶來哪些災(zāi)難？16精讀課文，深入探究羿為了幫助人們脫離了苦海，經(jīng)歷了那些困難？羿為了

4、幫助人們脫離了苦海，經(jīng)歷了那些困難？ 他他翻過翻過九十九九十九座高山，蹚座高山，蹚過過九十九九十九條大河，條大河，來到東海來到東海邊。邊。17精讀課文，深入探究羿在去東海的路上會遇到什么困難？羿在去東海的路上會遇到什么困難？18精讀課文，深入探究 他他登上一登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄。接著，噗噗地掉在爆裂開，一團團火球到處亂竄。接著，噗噗地掉在地上。地上。哪些詞語寫出了羿射太陽的動作？哪些詞語寫出了羿射太陽的動作？19精讀課文，深入探究羿

5、射日的結(jié)果怎么樣？羿射日的結(jié)果怎么樣？大地上重現(xiàn)了勃勃生機。大地上重現(xiàn)了勃勃生機。20精讀課文，深入探究按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序復(fù)述復(fù)述故事。故事。21拓展延伸，重點研讀 他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中，十個他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中，十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。太陽像十個大火球，炙烤著大地。 這段話運用了什么修辭？你有什么感想？這段話運用了什么修辭？你有什么感想？ 比喻，把十個太陽比作十個大火球，表現(xiàn)比喻，把十個太陽比作十個大火球，表現(xiàn)了大地非常炎熱，環(huán)境很惡劣，情況非常嚴重。了大地非常炎熱，環(huán)境很惡劣，情況非常嚴重。22拓展延伸，重點研讀 土地漸漸滋潤起來

6、，花草樹木漸漸繁茂起來，土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了 。勃勃生機勃勃生機原意為生命力旺盛的樣子。原意為生命力旺盛的樣子。文中指的是文中指的是大地重現(xiàn)生機大地重現(xiàn)生機。23拓展延伸，重點研讀這段話運用了什么修辭手法這段話運用了什么修辭手法？有什么好處？有什么好處？ 擬人擬人的修辭手法，生動形象的修辭手法，生動形象地地寫出了羿射九日后，大寫出了羿射九日后，大地又重新出現(xiàn)了生機，江河奔騰的聲音，像是在歌唱羿的地又重新出現(xiàn)了生機，江河奔騰的聲音，像是在歌唱羿的英雄事跡，也像是慶祝大地重現(xiàn)生機。使句子更加生動形英雄事跡，也像是慶祝大地重現(xiàn)生機。使句子更加生動形象。象。24拓展延伸，重點研讀交流交流中國古代的神話故事中國古代的神話故事。25作業(yè)樂園朗讀課文，用自己的話把故事講給爸爸