化學(xué)反應(yīng)與設(shè)備教育創(chuàng)新探索

1、化學(xué)反響與設(shè)備教育創(chuàng)新探究論文1多種教學(xué)手段并用1.1多媒體教學(xué)在?化學(xué)反響過程與設(shè)備?的教學(xué)過程中采用多媒體授課，并配有圖像明晰的DVD教學(xué)影片及動(dòng)畫。DVD影片主要選擇了某些設(shè)備進(jìn)展介紹，把這些設(shè)備進(jìn)展拆卸后再進(jìn)展安裝，讓學(xué)生更近一步地理解其內(nèi)部構(gòu)造;并介紹了某些設(shè)備在了實(shí)際操作中可能出現(xiàn)的事故現(xiàn)象及應(yīng)急處理方法，讓學(xué)生對(duì)消費(fèi)實(shí)際理解更加深化。教學(xué)動(dòng)畫主要對(duì)某些設(shè)備的運(yùn)行進(jìn)展了模擬，使學(xué)生可以直觀地理解設(shè)備內(nèi)部的運(yùn)行狀況。通過這些手段使教學(xué)變得直觀、生動(dòng)，極大地進(jìn)步了學(xué)生的專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)積極性。1.2仿真及實(shí)操教學(xué)我院建有大型仿真實(shí)訓(xùn)室，可進(jìn)展化工消費(fèi)單元及工段仿真操作。該實(shí)訓(xùn)中心可以讓學(xué)

2、生在電腦上模擬化工單元操作情境，模擬化工產(chǎn)品消費(fèi)整個(gè)消費(fèi)過程，彌補(bǔ)了化工消費(fèi)在真實(shí)裝置上操作受到限制的不利因素。在完本錢課程某個(gè)任務(wù)的理論教學(xué)后，帶著學(xué)生進(jìn)展仿真操作理論教學(xué)，將理論與理論嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)起來，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)積極性。在操作過程中，學(xué)生可以大膽的設(shè)計(jì)參數(shù)、改變參數(shù)，教師可以設(shè)定故障，讓學(xué)生以小組為單位分析、研討、解決，較好的進(jìn)步了學(xué)生分析、判斷、解決問題的才能。我院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)建成，并且配套了各種反響器，包括釜式反響器，管式反響器，固定床反響器、流化床反響器等，因此可以在理論教學(xué)的根底上，增加單元現(xiàn)場(chǎng)操作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)消費(fèi)設(shè)備具備實(shí)際操作流程各工序及相關(guān)技能得到訓(xùn)練

3、，以便學(xué)生日后能對(duì)現(xiàn)行的工業(yè)消費(fèi)過程進(jìn)展管理，確保裝置設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2豐富教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)時(shí)數(shù)及分配?化學(xué)反響過程與設(shè)備?所包含的內(nèi)容比較廣泛，因此現(xiàn)有的教學(xué)時(shí)數(shù)(總學(xué)時(shí)60)滿足不了該課程的教學(xué)要求，應(yīng)適當(dāng)將教學(xué)時(shí)數(shù)加大，建議調(diào)整為周學(xué)時(shí)6，共90學(xué)時(shí)，適當(dāng)增加理論性教學(xué)，爭(zhēng)取做到理論教學(xué)與理論教學(xué)比例為31。2.2課程內(nèi)容理論知識(shí)模塊應(yīng)著重于反響器的設(shè)計(jì)計(jì)算，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打好根底。建議學(xué)時(shí)58學(xué)時(shí)。充分利用我院仿真實(shí)訓(xùn)基地，增加仿真實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過單元操作仿真，加強(qiáng)理論知識(shí)的理解和掌握，使學(xué)生掌握各個(gè)根本單元過程的操作控制和調(diào)節(jié)方法，培養(yǎng)分析和解決消費(fèi)操作中各種工程技術(shù)問題的才能。仿真實(shí)驗(yàn)教

4、學(xué)內(nèi)容:釜式反響器仿真實(shí)驗(yàn)(4學(xué)時(shí));管式反響器仿真實(shí)驗(yàn)(4學(xué)時(shí));固定床反響器仿真實(shí)驗(yàn)(4學(xué)時(shí));流化床反響器仿真實(shí)驗(yàn)(4學(xué)時(shí))。我院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)建成，并且配套了各種反響器，包括釜式反響器，管式反響器，固定床反響器、流化床反響器等，因此可以在理論教學(xué)的根底上，增加單元現(xiàn)場(chǎng)操作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)消費(fèi)設(shè)備具備實(shí)際操作流程各工序及相關(guān)技能得到訓(xùn)練，以便學(xué)生日后能對(duì)現(xiàn)行的工業(yè)消費(fèi)過程進(jìn)展管理，確保裝置設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn);反響器操作實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容:釜式反響器技能操作(4學(xué)時(shí));固定床反響器技能操作(4學(xué)時(shí));流化床反響器技能操作(4學(xué)時(shí))。3創(chuàng)新考核方式打破原有期末閉卷筆試的形式，采用半開卷筆試與實(shí)際操作相結(jié)合的考核方式。(1)半開卷筆試(100分)主要考察學(xué)生對(duì)反響器設(shè)計(jì)的理解與掌握才能。以試卷形式分兩部分進(jìn)展考核，理論知識(shí)部分閉卷筆試(50min)，反響器設(shè)計(jì)計(jì)算部分開卷筆試(50min)，給定學(xué)生一個(gè)設(shè)計(jì)工程，學(xué)生自我發(fā)揮，寫出設(shè)計(jì)思路，并進(jìn)展相應(yīng)的計(jì)算。(2)實(shí)際操作(100分)主要考察學(xué)生單元操作過程的正常運(yùn)行、操作調(diào)節(jié)、事故處理等才能。在我院實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)展考核。學(xué)生以35人為一組，隨機(jī)抽題(包括釜式反響器，管式反響器，固定床反響器，流化床反響器技能操作)，分工協(xié)作進(jìn)展操作、測(cè)試