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文檔簡(jiǎn)介

1、指導(dǎo)思想學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核方案七臺(tái)河市第三小學(xué)2012年3月學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核方案七臺(tái)河市第三小學(xué)按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求,以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、以學(xué)生的實(shí)際交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新與實(shí)踐為基本內(nèi)容,表現(xiàn)為依據(jù),以學(xué)校評(píng)價(jià)為主體,以專業(yè)支撐與制度建設(shè)為保障,采取多元化的評(píng)價(jià)方法,力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況,推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育的深入實(shí)施。特制定本方案。二、評(píng)價(jià)原則二、評(píng)價(jià)原則(一)導(dǎo)向性原則評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法、制度等適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,有利于學(xué)生了解自己,發(fā)現(xiàn)發(fā)展?jié)撃?;有利于教師轉(zhuǎn)變觀念和教育教學(xué)行為;有利于學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)工作;有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育

2、課程改革。(二)可行性原則要從實(shí)際出發(fā),圍繞評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)不同年齡結(jié)構(gòu)學(xué)生的具體情況,建立簡(jiǎn)便易行,便于操作的科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系,評(píng)價(jià)的方式方法應(yīng)具有可操作性,增強(qiáng)評(píng)價(jià)工作的實(shí)效性。(三)發(fā)展性原則堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,既要看到學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平,更要發(fā)現(xiàn)潛在的發(fā)展可能性;既要重視結(jié)果,更要重視發(fā)展和變化的過程。(四)全面性原則要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,以德、智、體、美等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生為基礎(chǔ),充分發(fā)現(xiàn)個(gè)體差異,注重學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和潛能的發(fā)展,有利于學(xué)生全面發(fā)展。(五)公平性原則要保證評(píng)價(jià)質(zhì)量,做到公平有效。加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,健全評(píng)價(jià)制度、形成評(píng)價(jià)機(jī)制、落實(shí)評(píng)價(jià)責(zé)任。對(duì)評(píng)定工作進(jìn)行過

3、程監(jiān)控和質(zhì)量評(píng)估,要對(duì)評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行公示,并接受家長(zhǎng),媒體、社會(huì)等方面的監(jiān)督,使之客觀地反映學(xué)生綜合素質(zhì)情況。三、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng):王傳利副組長(zhǎng):宋成富李震孫淑麗成員:吳曉娟關(guān)濤于欣王守義孫麗麗四、評(píng)價(jià)的實(shí)施(一)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新與實(shí)踐7個(gè)維度的內(nèi)容。每個(gè)維度在總評(píng)價(jià)結(jié)果中所占比重為:道德品質(zhì)30%、公民素養(yǎng)10%、學(xué)習(xí)能力15%、交流與合作10%、運(yùn)動(dòng)與健康15%、審美與表現(xiàn)10%、創(chuàng)新與實(shí)踐10%。(二)評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)價(jià)以七臺(tái)河市第三小學(xué)學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)細(xì)則為依據(jù)。(三)評(píng)價(jià)對(duì)象及時(shí)間評(píng)價(jià)的對(duì)象是1-5學(xué)生。學(xué)校每學(xué)期末組織一次學(xué)生

4、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,兩個(gè)學(xué)期的綜合結(jié)果為學(xué)年評(píng)價(jià)。畢業(yè)年級(jí)在各學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,對(duì)畢業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)做出終結(jié)性評(píng)價(jià)。四)基礎(chǔ)材料積累為使學(xué)生評(píng)價(jià)工作收到實(shí)效,建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,切實(shí)做好學(xué)生成長(zhǎng)過程記錄,充分發(fā)揮過程性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵是查看和分析能夠反映學(xué)生思想、學(xué)習(xí)狀況的有關(guān)資料。因此,學(xué)校、班級(jí)要收集和保存好各種與學(xué)生成長(zhǎng)有關(guān)的原始資料。(五)評(píng)價(jià)方法1. 學(xué)生自評(píng)。學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn),依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各維度的要求,寫出自評(píng),整理并提供相關(guān)實(shí)證材料,確定自評(píng)等級(jí)。2. 學(xué)生互評(píng)。學(xué)生以班級(jí)或以小組為單位根據(jù)被評(píng)價(jià)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、學(xué)生本人的陳述以及

5、所提供的實(shí)證材料,依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各維度的要求,確定互評(píng)等級(jí)。3. 評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)。在學(xué)生自評(píng)與互評(píng)基礎(chǔ)上,班級(jí)評(píng)價(jià)小組以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù),通過觀察、訪談和調(diào)閱學(xué)生的成長(zhǎng)記錄等方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要從學(xué)生整體表現(xiàn)入手,將日常的片斷事實(shí)和記錄作為評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)慎重,避免以偏概全。對(duì)于評(píng)價(jià)小組成員之間的分歧,要通過集體研究,按照少數(shù)服從多數(shù)的原則作出評(píng)價(jià)結(jié)論。對(duì)于原則性的重大分歧,應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)辦公室研究決定。如對(duì)學(xué)生最后的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)明顯不符,經(jīng)班級(jí)評(píng)價(jià)小組審核,可以進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要建立記錄檔案,要如實(shí)填寫七臺(tái)河市義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書。

6、評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)學(xué)校評(píng)價(jià)辦公室審核認(rèn)(六)評(píng)價(jià)結(jié)果綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果包括等級(jí)評(píng)價(jià)(分值計(jì)算)和綜合評(píng)語兩個(gè)部分1等級(jí)評(píng)價(jià)。等級(jí)評(píng)價(jià)只對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的7個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià),等級(jí)評(píng)價(jià)包括學(xué)年等級(jí)評(píng)價(jià)和畢業(yè)等級(jí)評(píng)價(jià)。(1)學(xué)年等級(jí)。每學(xué)年從7個(gè)評(píng)價(jià)維度所包含的要素及其關(guān)鍵表現(xiàn)入手,通過整體判斷對(duì)學(xué)生給出一個(gè)等級(jí),以A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)呈現(xiàn)。(2)各等級(jí)所占比例的劃分原則。學(xué)生的評(píng)價(jià)等級(jí)所占比例不做明確規(guī)定,考評(píng)小組根據(jù)實(shí)際情況自行確定。(3轉(zhuǎn)出、入學(xué)生評(píng)價(jià)的相關(guān)規(guī)定。轉(zhuǎn)出學(xué)校要把學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果、成長(zhǎng)記錄和有關(guān)原始資料證件交本人帶走。從外地轉(zhuǎn)入的學(xué)生畢業(yè)等級(jí)的確定辦法:小學(xué)轉(zhuǎn)入:二年級(jí)N

7、=10%N2+10%N3+35%N4+45%N5;三年級(jí)N=10%N3+40%N4+50%;N5四年級(jí)N=40%N4+60%N;5五年級(jí)N=100%N5。2綜合性評(píng)語對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行整體描述,尤其突出學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃?。班?jí)評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)和綜合評(píng)語填入七臺(tái)河市義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書。報(bào)告書由市教育局統(tǒng)一編制,是證明學(xué)生綜合素質(zhì)情況的重要材料。3. 評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果直接體現(xiàn)了學(xué)生多方面發(fā)展的狀況,根據(jù)教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知(教基200226號(hào))等文件精神,要從以下三方面來使用好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果。( 1)用于指導(dǎo)改進(jìn)日

8、常教育教學(xué)實(shí)踐。要切實(shí)發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教師專業(yè)素養(yǎng)、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐、提升學(xué)校教育管理水平等發(fā)展性功能。要高度重視整理、分析各階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的信息,及時(shí)、恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生反饋,一方面引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功、正視不足、明確方向;另一方面指導(dǎo)教師反思教育教學(xué)行為,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自信心,更為全面、深刻的了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足,及時(shí)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)給予有針對(duì)性的指導(dǎo),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法,進(jìn)而有效地提高教學(xué)質(zhì)量,更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。( 2)作為小學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是衡量學(xué)生是否達(dá)到小學(xué)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)之一,當(dāng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果達(dá)到C及以上等級(jí)才能畢業(yè),發(fā)畢業(yè)證。

9、( 3)作為小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生的認(rèn)定依據(jù)。原則上小學(xué)生學(xué)年評(píng)價(jià)達(dá)到A等級(jí)的前10%(按學(xué)生評(píng)價(jià)分值由高到低排序),由學(xué)校頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)?wù)拢@得過三個(gè)學(xué)年獎(jiǎng)?wù)碌膶W(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲得小學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生獎(jiǎng)牌(獎(jiǎng)牌由上一級(jí)教育行政部門統(tǒng)一制作),讓學(xué)生終身保存,做為永久性紀(jì)念學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則(道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)評(píng)價(jià)細(xì)則)2012.12*素關(guān)鍵表現(xiàn)等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵表現(xiàn)證據(jù)摘要明4貌1對(duì)他人有基本的禮儀習(xí)慣2尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),與人為善3言行文明,能講普通話A等標(biāo)準(zhǔn):1、具備4條證據(jù)摘要.()1、在校狄得校級(jí)表彰。“直工信1作業(yè)不抄襲,考試不作弊()2、擔(dān)任學(xué)校組織的2真誠待人,己行T,不說謊話2、老師同學(xué)評(píng)議Tt

10、社會(huì)公益活動(dòng)或班級(jí)體勞動(dòng)3不做損人利已的事,敢于開展自我批評(píng)認(rèn)為優(yōu)秀。組織者。rj-71能做部分家務(wù)勞動(dòng),有吃苦耐勞的精神B等標(biāo)準(zhǔn):1、具備2條證據(jù)摘要。2、老師同學(xué)評(píng)議Tt認(rèn)()3、擔(dān)任學(xué)校、班級(jí)干部或小組長(zhǎng)。()4、升國旗活動(dòng)中在,愛2認(rèn)真完成學(xué)校各種勞動(dòng)任務(wù)國旗3勤儉節(jié)約,尊重、愛惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果為良好。下講話。&紀(jì)1自覺遵守課堂、集會(huì)、各類活動(dòng)的紀(jì)律C等標(biāo)準(zhǔn):()5、大型集會(huì)講話(表態(tài)發(fā)2遵紀(jì)守時(shí),不沉迷網(wǎng)絡(luò),有社會(huì)公德1、具備1條證據(jù)摘要。2、老師同學(xué)評(píng)議Tt認(rèn)為TK。言)。,法3遵守公共秩序和交通規(guī)則和安全規(guī)定()6、有為他人、集體、社會(huì)服務(wù),做好事的記錄和證據(jù)。1孝敬父

11、母、尊重弁關(guān)心家庭所有成員D等標(biāo)準(zhǔn):“任感2認(rèn)真做好學(xué)校清潔值日,有環(huán)保意識(shí)1、無法提供證據(jù)或()7、為困難群體、個(gè)3關(guān)心集體,關(guān)心他人,有愛心和同情心所提出的證據(jù)虛假。人提供幫助的記錄或證1能按小學(xué)生日常行為規(guī)范辦事,生活樂觀2、老師、同學(xué)評(píng)議一致認(rèn)為去現(xiàn)很差.另:有校級(jí)及以上表據(jù)。2個(gè)自律2珍愛生命,不吸煙、不喝酒、拒絕毒品。()8、班級(jí)考勤記載中學(xué)期出全勤。自強(qiáng)后榮辱觀念,有錯(cuò)就改,不怕挫折,積極彰證書的直接為A等。3向上評(píng)議等級(jí)自評(píng)等級(jí)互評(píng)等級(jí)評(píng)定小組評(píng)定等級(jí)要素關(guān)鍵表現(xiàn)等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵表現(xiàn)證據(jù)摘要學(xué)習(xí)興趣i喜好讀書,樂于學(xué)習(xí)探究新知識(shí)、嘗試新技A等參照標(biāo)準(zhǔn):1、具備4條證據(jù)摘要。2、

12、老師同學(xué)評(píng)議Tt認(rèn)為優(yōu)秀。B等參照標(biāo)準(zhǔn):1、具備2條證據(jù)摘要。2、老師同學(xué)評(píng)議Tt認(rèn)為良好。C等參照標(biāo)準(zhǔn):1、具備1條證據(jù)摘要。2、老師同學(xué)評(píng)議Tt認(rèn)為一D等參照標(biāo)準(zhǔn):1、無法提供證據(jù)或所提出的證據(jù)虛假。2、老師同學(xué)評(píng)議Tt認(rèn)為走現(xiàn)較差。另:有校級(jí)及以上表彰證書的直接為A等。()1、作業(yè)本、教師批改評(píng)語。()2、期末學(xué)業(yè)考試成績(jī)單。()3、有學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)反思、學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記等資料;()4、在校級(jí)科技創(chuàng)新活動(dòng)、參加征文等活動(dòng)的獲獎(jiǎng)。()5、小論文、小制作、小發(fā)明等或其它能體現(xiàn)實(shí)踐創(chuàng)新能力和特點(diǎn)的相關(guān)證據(jù);()6、文化課考試成績(jī)優(yōu)良的記載。()7、吊F統(tǒng)考科目成績(jī)等級(jí)記載。()8、能現(xiàn)場(chǎng)展示

13、利用學(xué)習(xí)工具、電腦、網(wǎng)絡(luò)的記載。()9、擔(dān)任科代表(或?qū)W習(xí)小組長(zhǎng))。2熱心參與各科學(xué)習(xí)活動(dòng),勤思好問自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)3認(rèn)真上好地方課程、校本課程學(xué)習(xí)方法1有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理分配時(shí)間2有符合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效果好,不偏科3善于借助學(xué)習(xí)工具和利用各類課程資源“劃與反思1日常學(xué)習(xí)有適合自己的計(jì)劃2對(duì)學(xué)習(xí)過程中的問題有記錄、有分析,有改進(jìn)3能虛心聽取他人建議,不斷改進(jìn)自己的計(jì)劃H究與創(chuàng)新1勇于表達(dá)自己的看法,能獨(dú)立思考2經(jīng)常提出某些有價(jià)值的問題,弁努力尋求解決問題的辦法3能撰寫一定質(zhì)量的小論文,有小發(fā)明,小制作方面的成果或有體現(xiàn)創(chuàng)造性的作業(yè)M新與阿能力1會(huì)用學(xué)具,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去利

14、用的工具2能通過上網(wǎng)、米訪、調(diào)查等方式獲取所需信息,弁能從信息中得出較恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論3積極主動(dòng)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課,有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力,有自己的實(shí)踐活動(dòng)成果和作品評(píng)議等級(jí)自評(píng)等級(jí)互評(píng)等級(jí)評(píng)定小組評(píng)定等級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則(交流與合作評(píng)價(jià)細(xì)則)2012.12要素關(guān)鍵表現(xiàn)等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵具體表現(xiàn)證據(jù)團(tuán)隊(duì)精神1積極參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)A等參照標(biāo)準(zhǔn):1、具備3條證據(jù)摘要。2、老師同學(xué)評(píng)議f認(rèn)為優(yōu)秀。B等參照標(biāo)準(zhǔn):1、具備2條證據(jù)摘要。2、老師同學(xué)評(píng)議f認(rèn)為良好。C等參照標(biāo)準(zhǔn):1、具備1條證據(jù)摘要。2、老師同學(xué)評(píng)議T認(rèn)為一D等參照標(biāo)準(zhǔn):1、無法提供證據(jù)或所提出的證據(jù)虛假。2、老師同學(xué)評(píng)議T認(rèn)為表現(xiàn)較

15、差。另:后校級(jí)或者后校級(jí)及以上表彰證書的直接為/等。()1、在集體活動(dòng)中為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的證據(jù)。()2、在集體活動(dòng)中擔(dān)任小組長(zhǎng)的班主任證明。()3、在學(xué)?;虬嗉?jí)組織的活動(dòng)中個(gè)人表現(xiàn)的原始記錄。()4、通過與他人交流合作共同完成的實(shí)踐活動(dòng)材料。2在團(tuán)隊(duì)中能與他人和諧相處、互相幫助3在出現(xiàn)問題時(shí),能客觀地分析問題弁實(shí)事求是地承擔(dān)責(zé)任合作能力1有主動(dòng)與他人交流的愿望2相互尊重,相互桁任語舌真實(shí),感情真摯3能與合作伙伴共同制訂合作計(jì)劃交流能力1能虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處2樂于與人交流,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)3尊重弁理解他人的觀點(diǎn)和處境,發(fā)生矛盾時(shí)多做自我批評(píng),不固執(zhí)已見4能通過口頭、書面、網(wǎng)絡(luò)等形式清晰表述自己

16、的觀點(diǎn)評(píng)議等級(jí)自評(píng)等級(jí)互評(píng)等級(jí)評(píng)定小組評(píng)定等級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則(運(yùn)動(dòng)與健康評(píng)價(jià)細(xì)則)2012.12要素具體表現(xiàn)等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵具體表現(xiàn)證據(jù)"慣與i“真做好“兩操”,上好體育課技能2“極參加運(yùn)動(dòng)會(huì),體育課考查情況好3“愛好或擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目1,青力充沛,能正常參加各種活動(dòng)A等參照標(biāo)準(zhǔn):身心健康2“質(zhì)健康測(cè)查合格以上,能正確地評(píng)介自我1、具備4條證據(jù)摘要。2、老師同學(xué)評(píng)議Tt認(rèn)為優(yōu)秀。()1、體育與健康課程學(xué)查成績(jī)?yōu)锳等。習(xí)考"理健康,能控制和調(diào)節(jié)自己的情B等參照標(biāo)準(zhǔn):()2、有校級(jí)及以上運(yùn)動(dòng)的獲獎(jiǎng)證書。會(huì)中3k遇到困難和挫折不自暴自棄1、具備2條證據(jù)摘要。1p良好的鍛煉

17、身體習(xí)慣和有良好的0人衛(wèi)生習(xí)慣2、老師同學(xué)評(píng)議f認(rèn)為良好。C等參照標(biāo)準(zhǔn):()3、體育課、課間操、體育活動(dòng)有出全勤。課外2,理安排課余生活,選擇健康的休閑p式1、具備1條證據(jù)摘要。2、老師同學(xué)評(píng)議Tt認(rèn)為股。()4、有自己最喜歡的一育運(yùn)動(dòng)弁達(dá)到相應(yīng)的水平項(xiàng)體OM康生D等參照標(biāo)準(zhǔn):1、無法提供證據(jù)或所提出的證據(jù)虛假。2、老師同學(xué)評(píng)議Tt認(rèn)為表()5、有身體檢查記錄或體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)檢測(cè)記錄。()6、有自己克服困難、學(xué)生正確舌方式現(xiàn)較差。對(duì)待挫折和煩惱的事例的知情人證明。3,后不良嗜好3、另:有校級(jí)及以上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)證書的直接為A等。自評(píng)等級(jí)互評(píng)等級(jí)評(píng)定小組評(píng)定等級(jí)評(píng)議等級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則(審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià)細(xì)則)2012.12要素具體表現(xiàn)等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵具體表現(xiàn)證據(jù)“美情趣1認(rèn)真上好藝術(shù)(音樂、美術(shù))課程A等參照標(biāo)準(zhǔn):1、具備3條證據(jù)摘要。2、老師同學(xué)評(píng)議Tt認(rèn)為優(yōu)秀。B等參照標(biāo)準(zhǔn):1、具備2條證據(jù)摘要。2、老師同學(xué)評(píng)議Tt認(rèn)為良好。C等參照標(biāo)準(zhǔn):1、具備1條證據(jù)摘要。2、老師同學(xué)評(píng)議Tt認(rèn)為股。D等參照標(biāo)準(zhǔn):

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