《藍(lán)色的樹葉》人教版教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?藍(lán)色的樹葉?人教版教學(xué)設(shè)計(jì) ?藍(lán)色的樹葉?是二年級(jí)的一篇課文，下面是小編整理的該課文教學(xué)設(shè)計(jì)，一起看看吧!【教學(xué)目的】、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字。、能正確流利的有感情的朗讀課文。、 練習(xí)分角色朗讀課文。、 懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】、正確讀寫本課生字，讀準(zhǔn)字音，區(qū)別字形。、有感情的朗讀課文，教育學(xué)生要有助人為樂的好思想。好品德?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡多媒體【設(shè)計(jì)思路】從整體上理解課文內(nèi)容。通過各種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生能通過恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)，從而理解課文中包含的思想內(nèi)容。安排兩課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課師板書：樹葉，學(xué)生認(rèn)讀。提問：如讓你在樹葉前加一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~？你

2、會(huì)加什么詞？請(qǐng)學(xué)生舉手答復(fù)師點(diǎn)評(píng)?？蠢蠋熂由系模核{(lán)色的提問：你看行嗎？生議論。今天我就學(xué)習(xí)：課藍(lán)色的樹葉，請(qǐng)齊讀課題。二、初讀課文，理解課文大意、老師范讀課文。學(xué)生考慮：樹葉為什么是藍(lán)色的呢?示多媒體、學(xué)生聽完朗讀后，同桌交流問題答案因?yàn)槊佬g(shù)課上，李麗的綠鉛筆不見了，她向林園園借，林園園舍不得借給她，李麗只好用自己的藍(lán)鉛筆畫藍(lán)樹葉了。三、深化課文，激發(fā)情感芝麻開門，智多星評(píng)選：、讀一讀請(qǐng)學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)生字詞，不理解的詞句畫出來。、聽一聽： 請(qǐng)學(xué)生說說，示多媒體你讀這篇課文的感受？相機(jī)引導(dǎo)，有感情的朗讀課文中印象很深化的段落或語句。、理解詞：吞吞吐吐；不要不要不要并能用這些詞說話。、評(píng)一評(píng)評(píng)選智多星。、指導(dǎo)學(xué)生分角色讀。、讓學(xué)生小組自由分角色讀。、比一比自薦或推薦小組上臺(tái)表演，評(píng)選最正確組合。四、展示臺(tái)述：最正確組合的評(píng)選，讓我看到了集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)群體中，在集體生活中，我該怎樣與身邊的人相處呢？示多媒體請(qǐng)拿出你手中的筆，描繪出你心中的世界吧！在優(yōu)美的音樂聲中讓學(xué)生自由繪畫?；?qū)懸欢卧?。、作品展示。、師點(diǎn)評(píng)或?qū)W生自評(píng)。五、小結(jié)在這節(jié)課中，我們認(rèn)識(shí)了李麗和林園園，你有什么話對(duì)她們說嗎？感謝同學(xué)們，在你們身上，讓老師看到了一個(gè)五彩繽紛。充滿友善的美