第22課承上啟下的魏晉南北朝文化

1、七年級中國歷史上冊教案第 8 課 輝煌的隋唐文化（二） 教學設(shè)計（ 2） 從化市第七中學 蔡敏怡一、【教學目標 】1知識與能力（1）學生能講出唐朝書法藝術(shù)方面的成就（以顏真卿、柳公權(quán)為代表） 。（2）學生能講出唐朝繪畫藝術(shù)方面的主要成就（以吳道子為代表） 。（3）學生能講出敦煌莫高窟石窟藝術(shù)的概況。2過程與方法（1）學生通過學習本課，藝術(shù)修養(yǎng)和文物鑒賞能力有一定程度上的提高。（2）學生通過學習本課，樹立愛護文物、古跡的意識。3情感態(tài)度與價值觀（1）通過書法的介紹，使學生認識：書法是我國特有的一種文字造型藝術(shù)，也是 我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。顏真卿繼王羲之之后集書法之大成的書法家，唐朝時期 我

2、國的書法走向成熟對后世影響深遠。（2）通過對畫圣吳道子繪畫藝術(shù)的介紹，學生了解他的人物畫創(chuàng)作的特點和主要 代表作。（3）通過對“敦煌莫高窟”的介紹，學生認識到它都是聞名世界的古代藝術(shù)寶庫， 它以令人驚嘆的浩大工程， 無比雄偉的氣魄和優(yōu)美動人的藝術(shù)形象展示了中華民族的偉 大創(chuàng)造力量。、【教學重點】世界藝術(shù)寶庫莫高窟三、【教學難點】燦爛奪目的書法和繪畫 四、【教學方法】 體驗試教學。對于書畫藝術(shù)的欣賞，光靠教師對代表作品地講解，學生印象不可能 深。應此讓學生用毛筆書寫有代表性的字體，能夠激發(fā)學生的學習興趣，并加深各種書 法藝術(shù)的認識。五、【教具準備】（1）相關(guān)的影像資料及設(shè)備。（2）多媒體課件（3

3、）毛筆、墨、練習紙六、【課時安排】一課時七、【教學過程】導入 同學們，現(xiàn)在我們來回憶一下上一節(jié)課講過的內(nèi)容，我們通過填寫這個表格，鞏固 前面學過的內(nèi)容。（填寫過程略），我們上節(jié)課講的是隋唐文化一，本課將介紹隋唐的藝 術(shù)成就。下面請看詳細內(nèi)容。第 22 課 輝煌的隋唐文化（二）一、書法名家輩出教師引導同學們請回顧上學期我們學習的知識，書法逐漸成為一門藝術(shù)是在 什么時候？魏晉時期，書法字體有哪些變化？東晉出現(xiàn)了一位被譽為“書圣”的書法 大家是？其代表作是？（課件顯示溫故內(nèi)容）學生回答東漢末年，書法逐漸成為一門藝術(shù)。魏晉時期，書法字體由篆書、隸 書轉(zhuǎn)化到楷書，草書和行書也逐漸流行。王羲之，代表作蘭亭

4、序教師：請同學們看課本第一段內(nèi)容?？赐旰蠡卮饐栴}。學生看書教師提問1東晉出現(xiàn)了一位被譽為“書圣”的書法大家 ，其代表作是 2、有“筆諫”的美名，他的字方折峻麗，骨力勁健，自成“ ”。后人把它和顏體為“ ”。（課件顯示知新內(nèi)容）學生回答教師：讓我們進一步學習唐朝這兩位大書法家的生平和欣賞唐朝的書法。（課件可點知識鏈接了解顏柳生平，也可以點資料庫的書法視頻或書法欣賞。）教師：看完介紹，請同學們想一想：為什么說到了隋唐時期，我國書法藝術(shù)步入了 又一個高峰？學生討論回答教師引導“紙上得來終覺淺絕知此事要躬行”為了讓同學們更好的掌握各種字 體，現(xiàn)在拿出準備好的筆墨。一起進行書寫練習。體驗一下不同字體的寫

5、法和風格。最后老師想請同學們思考一樣一個問題：現(xiàn)在需要自己動手寫字的情況越來越少 了，除了簽名，凡是需要書面材料時一律都由電腦和打印機代勞了！那么，寫出一手工 整漂亮、甚至達到硬筆書法家程度的字還有必要嗎？或者我們該把練字看成是一種業(yè)余 愛好，普通人只要寫得人家能認得就行了呢？學生討論回答教師過渡唐朝書法對后世產(chǎn)生重要影響，出現(xiàn)了很多書法家。與此同時，在畫 壇上也出現(xiàn)了很多舉足輕重的著名畫家。一書一畫，交相輝映，為唐朝的藝壇增添了無 盡的光輝。下面我們就來看詳細內(nèi)容。二、繪畫一一燦爛而求備教師引導請同學們看課本上關(guān)于唐朝繪畫的內(nèi)容。 回答以下問題1隋唐時期,繪畫藝術(shù)又創(chuàng)高峰，其中 的世俗化傾向

6、明顯和增多， 得到全面發(fā)展。2、 隋唐對后世影響較大的畫家有：隋朝青綠山水畫家 ，初唐以擅長人物故事畫的和盛唐有“畫圣”之稱的 。3、 閻立本的代表作是，和描繪唐太宗與使者祿東贊會面的場景。4、吳道子的畫注重_變化，立體感強，筆下人物神情生動逼真，衣帶飄飄若飛， 有“”之稱。（課件顯示溫故的問題）學生看書回答教師提問繪畫藝術(shù)在唐朝高度發(fā)展，迎來了發(fā)展史上又一個高峰，無論是宗教 畫、山水畫、人物畫、花鳥畫走向成熟，尤其是被后人稱為“畫圣”的吳道子，對唐朝 畫壇影響重大?，F(xiàn)在讓我們欣賞唐朝的繪畫。同學們在看的同時思考唐朝繪畫有什么特 點，對繪畫有興趣的同學還要想一想，自己日后會投身繪畫事業(yè)么，為什

7、么 /（課件點資料庫的唐朝繪畫欣賞和視頻）學生回答三、世界藝術(shù)寶庫莫高窟教師過渡同學們，剛才我們在學習唐朝繪畫藝術(shù)時，知道唐代繪畫題材非常廣 泛，除人物、山水、花鳥外，還有一個重要的組成部分就是佛教故事。這可以從一個側(cè)面反映出當時佛教的發(fā)展。唐佛教有了很大發(fā)展，為了宣揚佛教， 統(tǒng)治者除了支持修建大量的寺塔外，還令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕造佛像。 無數(shù)優(yōu)秀工匠的創(chuàng)作，留下了精湛而輝煌的石窟藝術(shù)。我國古代有三大佛教藝術(shù)寶庫， 有兩個曾在上一學期學過，還記得嗎？（山西云崗和河南龍門石窟。）除了云崗、龍門 石窟以外，還有座落在甘肅西部的敦煌莫高窟，其中十分之六七的洞窟是隋唐時期開鑿 的它被譽

8、為為“世界最大的藝術(shù)寶庫之一”。請同學們看有關(guān)的介紹，簡單的介紹莫高 窟的情況。學生看書（在學生回答之后點播資料庫的敦煌莫高窟的視頻）教師：莫高窟里有大量精美的壁畫和生動的彩塑，然我們一起欣賞莫高窟的精彩。（課件點播莫高窟的壁畫、彩塑欣賞和視頻）同學們欣賞了這些壁畫和彩塑之后，想不想到敦煌去親眼看一看？但你知道么，近 年來有不少游人慕名前來敦煌參觀，狹小的洞窟內(nèi)擠進太多的游人，無可避免會影響到 壁畫的保存。你認為應否關(guān)閉所有的洞窟，謝絕游人參觀，使壁畫得以長久保存下去？ 還是有其他更為兩全其美的方法學生討論四、盛大歡騰的樂舞指導學生看書，找出這個時期樂舞發(fā)展的特點（此目為選講內(nèi)容，以老師簡介為

9、主）教師總結(jié)同學們，唐朝的文化部分，至V現(xiàn)在為止，我們就學習完了。為了使同學們對此有一 個整體的印象，現(xiàn)在請大家自行設(shè)計唐朝文化成就的表格。領(lǐng)域人物成就或作品特點或地位書法繪畫石窟樂舞學生設(shè)計填寫（教師用投影學生表格）隋唐時期在繼承前代優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，加以變革、創(chuàng)新，在詩歌、散文、 書法、繪畫及石窟藝術(shù)等方面，都取得了重要的成就，各方面的人才輩出，佳作累 累。我相信，在今天，在你們中間將會出現(xiàn)偉大的詩人、學者和藝術(shù)家。八、【板書】一、書法名家輩出1、 顏真卿“顏筋柳骨”2、柳公權(quán)二、繪畫一一燦爛而求備1、展子虔（隋）游春圖2、閻立本（唐）步輦圖3、畫圣吳道子（唐）送子天王圖三、敦煌莫高窟

10、（隋唐部分）精美形象四、樂舞一一優(yōu)美動聽第8課學案、舊知回顧1. 世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋是位于河北趙縣的 ，它是朝工匠設(shè)計并建造的。年后，歐洲人才建成類似的橋。2. 世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版印刷品是 （）A.大唐西域記 B.水經(jīng)注 C.金剛經(jīng) D.神農(nóng)本草經(jīng)3. 我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代是指（）A. 秦朝 B.漢朝 C.隋朝 D.唐 朝4. “直白如話，通俗易懂”是形容唐朝哪位著名詩人的詩（）A.杜甫B.白居易C.李白D.王維5. 列舉隋唐時期我國名列前茅的成就。二、新知梳理1. 隋唐時期，書法藝術(shù)步入又一高峰。隋朝書法融合南朝的 口北朝的，為書法創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。繪畫藝術(shù)高度發(fā)展。畫的生活氣息越來越濃厚，畫、畫大量出現(xiàn)。2.隋唐藝術(shù)領(lǐng)域員人物成就或作品特點或地位法雄渾敦厚“顏體”繪畫擅長畫開后世先河稱號：石窟/1. 繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家是（）A.歐陽詢B.顔真卿C.蘇軾D.柳公權(quán)2. 對隋唐樂舞的敘述，不符合史實的是（）A.隋藝術(shù)家將中原樂舞與各族樂舞融為一體B.著名的歌舞大曲有歌頌唐玄宗武功的秦王破陣樂C.盛唐時流行的霓裳羽衣舞是唐玄宗參與創(chuàng)編的D.唐朝時著名舞蹈家公孫大娘善于劍器舞3. 敦煌壁畫的內(nèi)容是（）表現(xiàn)佛教故事塑像姿態(tài)各異塑像富于藝術(shù)