動物學(xué)實驗教學(xué)中提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的初探研究

1、動物學(xué)實驗教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生綜合素養(yǎng)的初探研究動物學(xué)實驗教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生綜合素養(yǎng)的初探研究Www.LWlM 摘要加強動物學(xué)實驗教學(xué)改革，要從培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)實驗動物，觀察和記錄實驗現(xiàn)象，團隊精神，理論聯(lián)絡(luò)實際的才能等方面來進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時進(jìn)步學(xué)生的動手才能和實驗操作才能，從鮮活、豐富多彩的生命現(xiàn)象中激發(fā)學(xué)生探究生命現(xiàn)象妁本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對真理執(zhí)著的探求精神。關(guān)鍵詞動物學(xué) 實驗動物 實驗技能 綜合素養(yǎng)科學(xué)實驗是一切科學(xué)理論的來源，是人類的根本理論活動之一。高等學(xué)校中的實驗課程不僅是使學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固和加深對已學(xué)理論知識的理解和掌握，更重要的是對學(xué)生的科學(xué)實驗方法、技能、作風(fēng)等進(jìn)展培養(yǎng)和訓(xùn)練的主要渠道。

2、它對學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的思想方法，進(jìn)步進(jìn)展科學(xué)研究的才能也起著重要的作用。動物學(xué)是動物醫(yī)學(xué)專業(yè)及生物學(xué)等專業(yè)的重要根底課。在動物科學(xué)必修課程中，動物學(xué)是溝通生物學(xué)相關(guān)學(xué)科的重要渠道。因此，該課程的教學(xué)效果對學(xué)生掌握和理解本專業(yè)根底理論和技術(shù)起著關(guān)鍵性的作用。其中動物學(xué)實驗教學(xué)是動物學(xué)教學(xué)中不可分割的一部分，完善的實驗課設(shè)置和教學(xué)，可以大大進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對理論知識的理解，有利于學(xué)生動手才能和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。同時也有利于針對詳細(xì)職業(yè)崗位對人才素質(zhì)的要求，培養(yǎng)具有專門技能、技巧和其它理論才能的畢業(yè)生，符合職業(yè)教育的特點，適應(yīng)社會的要求。動物是我們生活中重要的朋友，所以我們在利用動物實驗時應(yīng)

3、培養(yǎng)珍愛動物的意識，科學(xué)探究生命的素養(yǎng)。從以下幾方面分別討論：一、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)實驗動物的意識，進(jìn)步實驗效益實驗動物對人類的開展和安康具有重要的意義，但是假設(shè)漫無科學(xué)目的或者反復(fù)盲目進(jìn)展動物實驗，就會給動物的身體造成莫大的痛苦，故應(yīng)盡可能地減少活體動物實驗，更有必要尋求代替實驗方法。合理安排實驗，盡量使相關(guān)實驗相對集中，充分利用實驗動動物及其器官。實驗動物是人類的替代者，在各項科學(xué)研究和產(chǎn)品鑒定過程中，它們?yōu)榱巳祟惡推渌麆游锏母＠桶部担惺苤纯嗌踔翣奚?，在動物實驗中我們不得任意肢解，野蠻對待動物。二、進(jìn)步學(xué)生實驗操作才能動物學(xué)實驗是動物學(xué)教學(xué)中不可分割的一部分。幾乎占整個教學(xué)時數(shù)的一半，由此

4、可見它是一門實驗性很強的專業(yè)根底課。我們在動物學(xué)實驗教學(xué)改革中進(jìn)展了一些有益的嘗試，獲得了理想的效果。比方，我們建立了開放性實驗室，進(jìn)步學(xué)生的獨立考慮和科學(xué)實驗才能，組織學(xué)生開展小型多樣的動物實驗訓(xùn)練，為了拓寬學(xué)生知識面，加強動手才能，縮短參加工作后的適應(yīng)周期，以適應(yīng)社會開展的需求。除正常的實驗課教學(xué)外，我們還引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間進(jìn)入實驗室做實驗，這些實驗訓(xùn)練實在進(jìn)步了學(xué)生的興趣和實際操作才能，同時也為后繼的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下良好和重要的根底。三、實驗觀察、記錄和結(jié)果分析才能的培養(yǎng)實驗觀察不只是單純看到實驗中出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象，還包括實驗現(xiàn)象在思維中的處理。實驗現(xiàn)象的觀察包括主動觀察和被動觀察。主動

5、觀察常是我們實驗前有意識安排的。做實驗時，假設(shè)只看到預(yù)期的現(xiàn)象，沒有更深化細(xì)致的觀察，就有可能錯過意料之外的現(xiàn)象，而這些意料之外的現(xiàn)象卻最有可能導(dǎo)致意想不到的發(fā)現(xiàn)。這種可能雖說微乎其微。然而，很多新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)也就是這樣產(chǎn)生的。教學(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的這種細(xì)心、探究的才能。實驗中觀察到的現(xiàn)象、結(jié)果和數(shù)據(jù)要及時如實地記錄；記錄必須準(zhǔn)確、簡練詳盡和清楚；應(yīng)解釋并分析記錄結(jié)果，并把分析結(jié)果記錄下來，培養(yǎng)科學(xué)的探究才能和學(xué)習(xí)才能。四、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神團結(jié)合作，是現(xiàn)代人生活中必須具備的一種素養(yǎng)。動物實驗也不例外，它是以小組為單位的集體行為。這其中的理解、溝通、配合是非常重要的。訓(xùn)練學(xué)生團結(jié)合作的精神，這也是學(xué)生將來踏人社會生活理論中所必備的。從教學(xué)的角度講，每個學(xué)生都應(yīng)該有時機承受到訓(xùn)練；從實驗研究角度講，完成實驗時大家同心協(xié)力、互相配合、親密合作的結(jié)果。五、加強理論聯(lián)絡(luò)創(chuàng)新才能的培養(yǎng)動物學(xué)實驗的實驗對象是動物機體，動物本身的許多生理現(xiàn)象和生理構(gòu)造是不變的，但是也有許多現(xiàn)象是不為我們所知的。所以，學(xué)生實驗中，既要引導(dǎo)學(xué)生遵守實際科學(xué)現(xiàn)象，又要鼓勵學(xué)生敢于提出質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析實驗步驟，討論實驗細(xì)節(jié)，鼓勵學(xué)生改進(jìn)實驗操作方法，進(jìn)步實驗技能。培養(yǎng)