《找長方形》說課稿范文

1、找長方形說課稿范文作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會被要求編寫說課稿，編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？以下是小編幫大家整理的找長方形說課稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。說課：我組織的是中班探究活動數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的找長方形，主要是讓小朋友們來認(rèn)識長方形，通過摸一摸，比一比，擺一擺，找一找，畫一畫，變一變，跳一跳等活動，來感知長方形的特征，培養(yǎng)小朋友的觀察能力，比較能力和空間想象能力和動手操作、自主學(xué)習(xí)合作交流的能力。重點是感知長方形的。特征，雖然已經(jīng)有了正方形的基礎(chǔ)，但是對于中班幼兒來說，教學(xué)對邊相等這一特征還是有一定的難度，所以，我把感知長方形的特征也定

2、為難點，為了讓幼兒更好的掌握教學(xué)內(nèi)容，我首先進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備和經(jīng)驗準(zhǔn)備。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、神秘袋一個。2、吸管5厘米，10厘米各2根，讓小朋友來擺長方形。3、正方形的泡沫墊16塊，上面貼有圓形，三角形，正方形，長方形圖形，請小朋友按長方形跳格子，托盤，毛線，長方形粘貼若干。知識準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識圓形，三角形，正方形其次，我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，采用啟發(fā)探索教學(xué)法，游戲法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動幼兒的積極性，主動性，讓幼兒在操作，自主交流中掌握新知，解決重點難點。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、今天趙老師把你的好朋友圖形寶寶帶來了，我們來看一看都有誰（出示三角形，圓形，正方形）師示范摸，幼兒學(xué)摸。2、還

3、有一個圖形寶寶要和大家交朋友，他就藏在了這個大袋子里，誰愿意來摸一摸，猜一猜把他請出來。幼兒摸，猜。（出示長方形）二、小組合作，通過摸、比來感知長方形的特征1、長方形和正方形有什么一樣和不一樣的地方。2、小組合作討論。（1）長方形有幾條邊，幾個角（2）長方形邊一樣長嗎？用學(xué)習(xí)正方形的方法來看看長三、方形的邊有什么特點：3、師和幼兒共同總結(jié)出長方形面平平的，有四條邊，四個角量出對邊相等，有兩條長邊。4、擺長方形1、（出示吸管）看是什么，有幾根，數(shù)一數(shù)，觀察發(fā)現(xiàn)，兩根一樣長，兩根一樣短。2、擺長方形，師輔導(dǎo)。擺對的獎勵長方形的'小粘貼。四、找長方形1、在生活中有許多東西是長方形，如書本（出示書本），在我們的教室里也有許多物品是長方形的，小朋友們找一找，把你的小粘貼貼上做個標(biāo)記。2、說一說的小粘貼貼在哪里了，為什么？五、畫一畫六、變一變老師還給小朋友們帶來了一個小魔術(shù)。1、師用圓形變半圓形，幼兒觀察，如何變的？2、幼兒用正方形變長方形。七、跳一跳小朋友們真棒，各個都是了不起的魔術(shù)師，就連長方形寶寶也夸我們小朋友，要和我們一起做游戲。1、（出示格子），幼兒觀察，師講要求：每次雙腳跳一格，按長方形的順序跳出的就勝利了。2、幼