我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

1、我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個 人 信 息姓名?。ㄊ校┧趩挝蝗谓虒W科任教學段語文二年級研 修 考 核 自 檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容?。ㄗ詸z項不需填寫）學習類答疑類校本實踐類活動類考核項（1） 按學習平臺標注的課程學時要求，學習全部課程；（2 ）完成兩個學習回顧題；（3 ）閱讀所有簡報；（4）完成本次研修總結(jié)（1）觀看所有視頻答疑（共 5場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于10個（坊內(nèi)答 疑區(qū)中的發(fā)帖、回復、評論）提交校本研修作業(yè)“課堂觀 察記錄與分析”（1）完成破冰作業(yè)（2 ）參加坊內(nèi)主題研討活動非 考 核 項（1 ）完成資源分享；（2 ）提交研修活動；（3）發(fā)表研修心

2、得無完成崗位校本實踐活動（“五 個一”）（1）參加“微課大賽”活 動；（2）完成本次活動的調(diào)查 問卷研 修 收 獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從愛崗敬業(yè)自我發(fā)展、信息應(yīng)用學科融合、教學設(shè)計以學定教、校本研修自主選學四個階段設(shè)置學習內(nèi)容，冋時強化校本研修環(huán)節(jié)， 通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課 程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并 簡述您有哪些收獲。在本次奧鵬教師網(wǎng)絡(luò)研修學習中，我認真學習了簡易多媒體環(huán)境下學科教學及課例 丁分析、中小學教師

3、信息技術(shù)應(yīng)用能力標準解讀、師德修養(yǎng)與教師隊伍建設(shè)等課程，解讀了各位老師的講解，聽取了他們對個別課例的分析與解讀，更新、提高了我 的教育教學思想，學到了眾多的教育教學技能。冋時我更深深地認識到了要做一名合格的人民教師，首先得有一種“博愛”。只有愛我們所從事的教育教學事業(yè)，只有熱愛我們的教育教學的對象一一學生，我們才會以最飽滿的熱情去投入到教育教學工作中去。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些冋題（包括坊 內(nèi)答疑區(qū)、學科論壇區(qū)等）？請一一列出來。您參與了哪幾次坊內(nèi)主題研討活動？請 列出這些交流研討活動的主題。在本次培訓中，我針對現(xiàn)任學科，提出了以下問題：1、小學低年級學生的識字方法有哪

4、些？ 2、如何提高低年級學生的識字效率？3、如何進行漢語拼音教學？我積極參與了“如何提高學生的學習效率？”“怎樣提高孩子的閱讀能力？ ”等主題研討活動。通過參與視頻答疑活動、學情通報會、研 修活動、坊內(nèi)答疑區(qū)主題研討活動以及學科論 壇交流等，您有何收獲？ 請簡述。通過參與各項活動，使我新課程改革的理念有了更進- 教學理論和方法， 解決了很多教育教學方面的困惑， 有了新的突破，并且在教學方法上有很大的改進！步的認識；學到了更多的教育 我在信息技術(shù)在教學中應(yīng)用方面1.（是否參加，列出名稱）大賽活動的您是否參加了“微課大賽”活動？寫出您2.（列出印象最深的“微課大賽”作品的名稱）收獲提交的作品的名稱

5、。您看了哪些展示的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？3.（簡單說出打動您的理由）如何有效激發(fā)學生的學習興趣？最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什 么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？有效激發(fā)學生學習興趣的方法有：巧設(shè)情境，激發(fā)興趣；設(shè)計趣味性和開放性的練習；設(shè)計適合學生特點的游戲活動；增強課堂美感，提高興趣等。（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）二年級上冊數(shù)星星的孩子實 踐 活 動 與 學 習 反 思崗位校本實踐活動“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果；（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（

6、5） 聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）運用了多媒體教學來創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生興趣，加深了學生對課文的理解。（3） （聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）聽課的老師對本節(jié)課提出了寶貴的意見，下面例舉兩條1、指導朗讀不夠到位。2、教學時間的分配不夠科學。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）有些生字可以結(jié)合課文引導學生識記，朗讀應(yīng)該更有針對性。（5） （寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）一年級上冊小小的船學習反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò) 研修后，您還有哪些教育教學冋題沒有解決？ 請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪 方面的冋題？本次網(wǎng)絡(luò)研修后我還沒有解決的問題是：如何進行漢語拼音教學？在今后的培訓中我最亟待解決的問題是如何轉(zhuǎn)化“學困生”？訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲， 但我們的服務(wù)還將延續(xù)。 項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后研修活動,課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！感謝有您:培訓一路走來，感謝有您的