下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、今天怎么做教師 前不久在網(wǎng)上看到一則寓言:一只蜈蚣在路上自由地爬行,爬著爬著,遇到了哲學家青蛙。青蛙非常驚訝,瞪大了眼睛愣愣地盯著他,還自言自語地說著。蜈蚣很奇怪,就問:“青蛙哲學家,你在干什么呀?”青蛙說:“你真了不起,能指揮幾十只腿走路。我正在思考走路是先邁左腿還是先邁右腿好?”蜈蚣一聽,也愣住了,心想這個問題我怎么就從沒想過?想著想著,自己也琢磨起來:是先邁左腿好呢還是先邁右腳好?誰知越想越復雜,號稱百足之蟲的蜈蚣平時走路靈活自如的像蛇一樣快,這一刻里竟然再沒幾只腳能聽使喚的。折騰了半天也沒能前進一步。過了一會兒,青蛙哲學家恰巧又轉(zhuǎn)了回來,看到蜈蚣在那
2、里伸胳膊踢腿,就很奇怪:“蜈蚣先生,你在鍛煉身體嗎?”蜈蚣急了:“那里呀,我在思考你的問題,可是我越想越復雜,如今怎么也邁不出步子來了。”乍一聽覺得這個故事很好笑,但是仔細體味起來,就能從這則寓言故事中得到一些啟發(fā)。教師的角色就好像是故事中的青蛙,蜈蚣是被青蛙給教壞了。如果聯(lián)系我們的工作,教學中可曾有過類似的將簡單淺顯的問題教復雜了?可曾有過將現(xiàn)成的問題肢解細化,細嚼慢咽的灌輸給學生?可曾有過“我本將心向明月,奈何明月照渠溝”的感慨呢?在今天似乎教師的角色變得越來越復雜了,讓我們這些青年教師有一些不知所措。好在書籍是全人類的營養(yǎng)品(莎士比亞),有了它就為我們指出了一條明朗的道路。 1、主要不靠
3、“嘴”教育孩子??康氖乔榫常康氖切袆?。 2、我們無法改天換地,但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量,只要我們不放棄理想。 3、正是家長的溺愛,教會了孩子自私和不孝。 4、我們的教育就是這樣,大家除了考試分數(shù)什么也看不見,本該家庭教育解決的品德問題推到學校,本該幼兒園、中小學解決的品德問題推給大學。難怪我們老得“加強學生思想品德教育”,因為家庭教育的基礎(chǔ)就沒打好,學校要不斷“補課”;因為學校一邊“加強”某種教育,一邊同時把隱患推給高一級學校,在應試的瘋狂中,實際上家庭教育和學校教育“制造”的問題往往比“解決”的問題還要多,最后壓力都加到社會 5、熱愛生活是熱愛學習的前提。 6、保持好奇式
4、的探究心態(tài),是制怒的最好辦法之一。 7、這可能是特點而非缺點。 8、我不贊成教師做學生“靈魂的工程師”。因為到底什么樣的“靈魂”最有利于他將來在社會上發(fā)展,你并不一定清楚。再說,你對自己的“靈魂”就那么自信嗎? 人們給予教師許許多多榮耀的稱譽?!敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)?!薄ⅰ敖處熓侨祟愳`魂的工程師。”等等,尤其是中國儒家將尊師敬孔的思想發(fā)揮到極致,“天地君親師”、“一日為師,終身為父”影響浸潤了中華文明幾千年。然而今天教師也不再擁有令人真正崇敬的榮耀和光環(huán)。重塑教師形象,還教師與教育最本真的面目,是我們每一個人民教師神圣的職責和不可推卸的義務。我認為:教
5、育首先是一種服務,教師是一種帶有濃厚服務性質(zhì)的職業(yè)。一種為每一個學生健康成長提供幫助的服務,一種為社會培養(yǎng)健康健全的人類的服務。也惟有如此,作為教師心懷一種服務思想,才可能從過去高高在上,不可一世的誤區(qū)中走出來,走進學生,親近學生,關(guān)心愛護學生,蹲下來悉心聆聽他們的心聲,熟悉他們的呼吸,也只有這樣才能為他們提供最切合實際的東西,才能為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路,讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性,茁壯成長。其次,當代的教師還要樹立這樣的觀念:“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。一名好教師,一名愛學生的教師,會將學生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。只有這樣才能達到真正的教學相長。再次,作為當代的教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 六年級下學期詞組語法歸納
- 2024-2025學年版塊16 歐姆定律及電阻定律 專題16-1 歐姆定律??碱}型 (含答案) 初中物理尖子生自主招生培優(yōu)講義83講
- 2025屆吉林省九師聯(lián)盟高三上教學質(zhì)量監(jiān)測語文試題及答案
- 內(nèi)蒙古通遼市奈曼旗2023-2024學年中考數(shù)學考前最后一卷含解析
- 湖北省黃岡市2023-2024學年高二上學期期中考試化學試題
- 小班奇妙的人體課件
- 車載充電機行業(yè)供需現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃
- 建設(shè)工程裝潢合同模板
- 塑膠外發(fā)加工合同模板
- 外貿(mào)代付款合同模板
- 鎂合金行業(yè)發(fā)展分析及投資前景預測報告
- 中國成人局灶性癲癇規(guī)范化診治指南
- 2024年培訓主管培訓課件EAP(一)-(多場景)
- 基因工程技術(shù)在生物質(zhì)燃料加工中的應用
- 液化氣安全使用培訓
- 部隊預防中暑
- 門靜脈血栓護理查房課件
- 《混凝土澆筑》課件
- 搜救犬搜救方案
- 2023-2024學年福建省福州市八縣市一中高一上學期期中聯(lián)考試題 生物(解析版)
- 健身理論與指導
評論
0/150
提交評論