貴州省遵義市第六中學(xué)七年級(jí)思品下冊(cè) 第二單元綜合測(cè)試題 新人教版

1、第二單元綜合測(cè)試題 一、單項(xiàng)選擇題（40分）12345678910111213141516171819201.“這是一種精神，一種美好的道德，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用”，說的是哪一種心理品質(zhì)？A自強(qiáng) B自傲 C自悲 D自棄2與自強(qiáng)對(duì)立的是A 自棄B 自尊C自信D 自立3一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，常常是通過與人比較而形成的。比較時(shí)應(yīng)該 A用自己的長(zhǎng)處和別人的短處比 B用自己的短處和別人的長(zhǎng)處比C揚(yáng)長(zhǎng)避短，激發(fā)信心 D用成長(zhǎng)條件和別人相比4理想，是人們對(duì)未來的向往，是追求比現(xiàn)在更美的生活，因此 沒有理想，就沒有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力 有了理想，就有了恒久進(jìn)取的動(dòng)力 理想是自強(qiáng)的航標(biāo) 要自

2、強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想A B C D5“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀?！边@說明 能力各有所長(zhǎng)，各有所短 人應(yīng)該根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇目標(biāo) 挑戰(zhàn)自己能力的最短處 人生應(yīng)只有一個(gè)奮斗目標(biāo)A B C D6下列現(xiàn)象中，能培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神的有生活依賴于父母 經(jīng)常有意識(shí)地與獨(dú)立性較強(qiáng)的同學(xué)交往 養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣 亂花父母給自己的零花錢A B C D7右邊圖片告訴我們的道理是 人生需自立，自立是我們生活能力的鍛煉過程 自立就是凡事完全自己做主 我們要做到自立自強(qiáng) 自立就要大膽投身社會(huì)生活實(shí)踐A B C D812月15日，濱州市舉行了中小學(xué)生“告別小皇帝，爭(zhēng)做家庭小能

3、手”廚藝展示大賽，小選手們自己動(dòng)手采買、清洗、擇切、烹飪，做出一道道精美的菜肴。這一活動(dòng)的舉辦有利于A培養(yǎng)青少年自強(qiáng)自立、熱愛勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德 B青少年增長(zhǎng)廚藝C青少年走向自強(qiáng) D青少年對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任9我國(guó)古語說：“天行健，君子以自強(qiáng)不自息。”“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)?！边@些古語告訴我們的道理是A要有自強(qiáng)不自息的精神 B要努力培養(yǎng)自立能力C戰(zhàn)勝自我的是自強(qiáng)的關(guān)鍵 D自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面10下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現(xiàn)的是A自己的衣服自己洗 B父母病了，能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們C接受父母的一切安排，做個(gè)聽話的孩子 D自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴11

4、、針對(duì)“我們是否應(yīng)當(dāng)自立”這一主題，七年級(jí)（6）班的學(xué)生進(jìn)行一次大討論。以下是一些同學(xué)的發(fā)言，你贊同誰的觀點(diǎn)呢？A、張強(qiáng)：我特別想自立，凡事由自己做主，父母、老師都不能干預(yù)B、李娜：我現(xiàn)在衣來伸手、飯來張口，過著無憂無慮的生活，何必非得自立自討苦吃呢C、劉歡：我現(xiàn)在還未長(zhǎng)大，需要大人的照顧與幫助，自立是18周歲以后的事D、趙炎：自立并不是非要做出驚天動(dòng)地的大事，自立就是自己的事情自己干，我們需要自立12、假設(shè)取消了班主任制度，沒有約束了。你該如何安排自己的學(xué)習(xí)呢？ A、請(qǐng)自己信賴的科任老師安排學(xué)習(xí)計(jì)劃 B、請(qǐng)家長(zhǎng)為自己訂計(jì)劃安排自己的學(xué)習(xí)C、請(qǐng)好朋友為自己安排計(jì)劃 D、自主安排自己的學(xué)習(xí)，能對(duì)

5、自己的行為負(fù)責(zé)13、李時(shí)珍寫本草綱目用了27年，達(dá)爾文寫物種起源用了27年，徐霞客寫徐霞客游記用了34年，馬克思寫資本論用了40年。這一切說明A、善于抓住時(shí)機(jī)是取得事業(yè)成功的關(guān)鍵 B、善于寫書立傳的人，能使人取得卓越的成就 C、自強(qiáng)是人通向成功的階梯 D、只要克服重重困難，就能使人達(dá)到預(yù)期的目的14、石家莊市某小學(xué)一群父母下崗的孩子提出了這樣的口號(hào)：“父母下崗，我們自強(qiáng)；昂起頭，做生活的強(qiáng)者?！彼麄兊目谔?hào)體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的自主精神 自強(qiáng)精神 愛國(guó)精神 奮發(fā)進(jìn)取精神A、 B、 C、 D、15、家喻戶曉的作家韓寒，小時(shí)候數(shù)學(xué)不及格，數(shù)學(xué)學(xué)不好，他就在寫作方面發(fā)展自己，最終走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，他寫的三重

6、門等作品深受中學(xué)生的喜愛，韓寒成功之路給我們的啟示是A、學(xué)不好的科目就要及時(shí)放棄 B、要根據(jù)自己的長(zhǎng)處、天賦確定自己的努力方向C、完全可以根據(jù)自己的興趣、愛好來學(xué) D、在學(xué)習(xí)上要走捷徑16陶行知說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”對(duì)這句話理解正確的是 A依賴他人可以使自已走很多捷徑 B可以在心理上依賴人，在行為上不能有依賴  C依賴他人可以提高我們做事能力 D克服依賴心理，走向自立自強(qiáng)17日本著名排球教練大松博文說過：“對(duì)人來說，最苦的莫過于戰(zhàn)勝自己?！边@說明要戰(zhàn)勝自我的關(guān)鍵是 A.有活動(dòng)計(jì)劃   

7、60;B.自強(qiáng)          C.認(rèn)識(shí)到自己的“惰性”   D.靠別人幫助 18要培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的就是要 A立足過去，把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來 B擺脫父母和老師的約束而獨(dú)立行動(dòng)C立足于生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起 D爭(zhēng)取好的成長(zhǎng)環(huán)境19小強(qiáng)在班級(jí)中是個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的人。他認(rèn)為自己沒有做錯(cuò)事，也不有求于別人，因此沒必要去和別人“套近乎”。下列關(guān)于小強(qiáng)的說法中，正確的是 A小強(qiáng)是正確的，這是自尊的表現(xiàn) B小強(qiáng)是正確的，這是自立的表現(xiàn) C小強(qiáng)的做法是正確

8、的，這是自強(qiáng)的表現(xiàn) D小強(qiáng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)槿狈煌臒崆?0下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)自強(qiáng)精神的是A勇于開拓，積極進(jìn)取                B志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求C自尊自愛，不卑不亢                D得過且過不思進(jìn)取二、非選擇題（60分）21材料：一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的女孩子，在中午吃飯時(shí)突然

9、大哭起來，老師跑來問她為什么哭，這個(gè)女孩子一邊抽泣著一邊說：“今天的雞蛋太硬了，沒法吃?！痹瓉?，以往每天帶的雞蛋都是她媽媽事先剝好殼的，而這次由于來不及了，媽媽沒有幫她剝雞蛋殼。問題一：小姑娘欠缺的是什么能力？（2分）問題二：寫出兩條和這方面有關(guān)的名人名言。（4分）問題三：我們應(yīng)該怎樣提高自己這方面的能力？（4分）22. 在美國(guó)，父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢，自己掙！”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外，還要外出干體力活，如夏天替人推割草機(jī)，冬天

10、幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。（1）美國(guó)父母教育孩子的特點(diǎn)是什么？（2分） （2）與美國(guó)相比，你能發(fā)現(xiàn)在我國(guó)父母教育子女時(shí)存在的一些問題嗎？（4分） （3）上述材料對(duì)你有哪些啟示？（4分）23. （1）漫畫中的孩子的行為是自立自強(qiáng)的表現(xiàn)嗎？（2分）（2）漫畫中家長(zhǎng)的這種做法對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么影響？（4分） （3）如果你是漫畫中的孩子，你今后打算怎么做？（4分）24.2007年，大連市大學(xué)生自立自強(qiáng)標(biāo)兵的評(píng)選過程中，遼寧師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院2004級(jí)學(xué)生張洪瑜的事跡感動(dòng)了評(píng)委，最終滿票當(dāng)選。張洪瑜家境貧寒，但自強(qiáng)自立，靠做家教和打工生活供自己讀書，養(yǎng)活殘疾媽媽和年幼的妹妹。以優(yōu)異

11、的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。曾被評(píng)為校優(yōu)秀特困生、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)、學(xué)校生活管理先進(jìn)個(gè)人。今年4月患淋巴癌，病床上，她頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)、積極配合治療，克服化療反應(yīng)，用微笑和信念書寫人生。 閱讀上述材料，回答下列問題：（1）張洪瑜的事跡告訴了我們什么道理？（2分） （2）結(jié)合材料分析生活中的強(qiáng)者是如何面對(duì)困難的？（4分） （3）結(jié)合張洪瑜的事跡談一談你怎樣做一個(gè)生活的強(qiáng)者？（4分）25、獲得“全國(guó)道德模范之全國(guó)十大孝老愛親模范”殊榮的湖南湘潭大學(xué)學(xué)生楊懷保自強(qiáng)不息，為孝敬父母照顧年幼的弟弟，毅然帶著一家人上大學(xué)。上高一時(shí)，楊懷保的母親得病喪失勞動(dòng)能力，父親也在一次事故中留下了腿痛腿軟的后遺癥。上大學(xué)后，他做七份兼職供養(yǎng)一家人。楊懷保每日要到菜市場(chǎng)拾菜葉。有同學(xué)暗地里問他：“你那樣不怕別人笑話嗎？”楊懷保說：“不偷不搶，就是苦點(diǎn)累點(diǎn)，憑勞動(dòng)賺錢，為啥不抬起頭做人。何況這是在為了父母家人?！痹?jīng)有一家贊助單位愿意幫他解決上萬元學(xué)費(fèi)，但要他在校園做商業(yè)宣傳，楊懷?？紤]后還是拒絕了?！叭艘詮?qiáng)自立，苦難并不能改變我對(duì)父母的孝心，因?yàn)槲沂撬麄兊膬鹤?。”大學(xué)期間，楊懷保除了擔(dān)當(dāng)學(xué)生、家教、兒子、哥哥、促銷員五個(gè)角色外，還是班里的學(xué)習(xí)委員、學(xué)校勤工助學(xué)管理中心市場(chǎng)拓展部部長(zhǎng)。兩年中，他起草90份策劃