下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、20112012學(xué)年度第一學(xué)期新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)21陳涉世家教師寄語(yǔ):最清晰的腳印,印在最泥濘的歷史之路上。教學(xué)目標(biāo):1、正確流利,有感情地朗讀課文。2、聯(lián)系文下注釋正確地疏通文意。3、體會(huì)文章“善于運(yùn)用個(gè)性化語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)人物形象”的特點(diǎn)。助讀材料1、司馬遷為什么要寫(xiě)史記?“西伯拘,而演周易;仲尼厄,而作春秋;屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,厥有國(guó)語(yǔ);孫子髕腳,兵法修列;不韋遷蜀,世傳呂覽;韓非囚秦,說(shuō)難、孤憤,詩(shī)三百篇,大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。”子長(zhǎng)忠言直諫,身遭大難,以殘疾之身,著不朽之作。2、史記是本什么樣的書(shū)?“古者富貴而名摩滅,不可勝記。唯倜儻非常之人稱(chēng)焉?!彼羌o(jì)傳體史書(shū);人物傳記分為三類(lèi):
2、本紀(jì)(帝王之事)、世家(諸侯之事)、列傳(非常之人)。它是通史(黃帝至漢武帝共三千多年) 魯迅贊云:“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。教學(xué)過(guò)程:一、問(wèn)題導(dǎo)入陳涉是誰(shuí)?什么叫“世家”?二、朗讀1、初讀課文 讀準(zhǔn)字音陽(yáng)夏( ) 嗟乎( )適( )戍 當(dāng)行( ) 陳勝王( ) 罾( ) 篝( )火 忿恚( ) 笞( ) 徇( ) 酂( )柘( ) 譙( ) 碭( ) 社稷( )2、再讀課文,讀準(zhǔn)節(jié)奏如:重點(diǎn)句節(jié)奏:今/誠(chéng)以吾眾/詐自稱(chēng)/公子扶
3、蘇、項(xiàng)燕又/間令吳廣/之次所旁/叢祠中乃令/符離人葛嬰/將兵/徇蘄以東三、譯讀對(duì)照注釋 疏通文意1、自主學(xué)習(xí)。生結(jié)合工具書(shū)和注釋?zhuān)醪绞柰ㄎ木?,將自己不解的詞句標(biāo)出。2、合作學(xué)習(xí)。小組討論,解決組內(nèi)存疑,仍無(wú)法解決的疑難詞句交全班共同解決 ,教師點(diǎn)撥,注重文言今譯的指導(dǎo)。3、分類(lèi)積累。A、一詞多義:扶蘇以數(shù)諫故卒數(shù)萬(wàn)人陳勝、吳廣皆次當(dāng)行間令吳廣之次所旁叢祠中如:次 數(shù)行收兵皆次當(dāng)行乃丹書(shū)帛曰得魚(yú)腹中書(shū)廣故數(shù)言以數(shù)諫故行 故 書(shū)B(niǎo)、古今異義:若為傭耕 會(huì)天大雨 又間會(huì)吳廣 卒中往往語(yǔ)借第令 比起陳 等死 今亡亦死四、品讀1、聯(lián)系課文內(nèi)容分析,陳勝是個(gè)怎樣的人?(可從人物所言、所行、個(gè)性品質(zhì)多個(gè)角
4、度探究)2、司馬遷為什么把他列入“世家”?(先自主探究,再小組合作,確定發(fā)言人)五、練習(xí)文段一:陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無(wú)相忘?!眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”1. 解釋下列詞語(yǔ):輟:_ 之:_ 悵:_ 茍:_ 若:_ 2. 解釋下列句子:(1)輟耕之壟上_(2)燕雀安知鴻鵠之志哉_ 3. 表明陳涉少時(shí)身份的詞是 。 4. 哪個(gè)詞表現(xiàn)出其他傭耕者對(duì)陳涉不理解 。 5. 在文中“燕雀”比喻_的人,“鴻鵠”比喻_的人。陳涉以“鴻鵠”自況,表明了他_。 文段二:甲二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣
5、皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者?!眳菑V以為然。 乙吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。借第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命?!蹦嗽p稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱(chēng)大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。 (選自陳涉世家)1. 解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。 度已失期_ 為天下唱_ 陳勝佐之_ 乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕_ 2. 下列句中加點(diǎn)字的含義完全相同的一組是 3. 下列成語(yǔ)中的“亡”與“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一項(xiàng)是 A. 家破人亡 B. 亡命之徒 C. 唇亡齒寒 D. 生死存亡 4. 翻譯下列句子。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。譯文:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國(guó)禮儀課件教學(xué)課件
- 開(kāi)學(xué)課件模板教學(xué)課件
- 灌腸護(hù)理課件教學(xué)課件
- 2024年農(nóng)用搬運(yùn)機(jī)械項(xiàng)目資金籌措計(jì)劃書(shū)代可行性研究報(bào)告
- 精神病醫(yī)院藥劑科相關(guān)
- 3.2.3酸堿中和滴定 課件高二上學(xué)期化學(xué)人教版(2019)選擇性必修1
- DB1304T 480-2024商品煤采樣技術(shù)規(guī)范
- 社團(tuán)的活動(dòng)部部門(mén)介紹
- 靜脈輸液治療在臨床中的應(yīng)用
- 白血病飲食宣教
- 教育研究方法觀察設(shè)計(jì)案例
- (2024年)消防安全主題班會(huì)
- 工程量清單及招標(biāo)控制價(jià)編制服務(wù)采購(gòu)服務(wù)方案
- 導(dǎo)游業(yè)務(wù)復(fù)習(xí)題庫(kù)
- 做情緒的主人拒絕精神內(nèi)耗
- 藥學(xué)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
- 心理放松訓(xùn)練
- 客戶(hù)需求及層次
- 海綿城市完整
- 力敏傳感器教學(xué)課件
- 強(qiáng)奸罪起訴狀
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論