湖北黃石十中八年級(jí)生物下冊(cè)《生物進(jìn)化的歷程》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

1、湖北黃石十中八年級(jí)生物下冊(cè)生物進(jìn)化的歷程學(xué)案 新人教版教師寄語(yǔ) ：讓我們隨著化石去追尋生命的足跡教材分析 ：本節(jié)學(xué)習(xí)最重要的也是基礎(chǔ)的“比較”的研究方法。教材分別從比較不同類(lèi)型生物的化石在地層中出現(xiàn)順序的不同，比較現(xiàn)代鳥(niǎo)與始祖鳥(niǎo)和爬行動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的不同，以及比較構(gòu)成細(xì)胞成分的一種重要的蛋白質(zhì)細(xì)胞色素C的差異，來(lái)說(shuō)明“比較”在研究生物進(jìn)化問(wèn)題上的應(yīng)用，并以此闡明生物進(jìn)化的部分歷程。本節(jié)的重點(diǎn)是概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程用比較的方法，難點(diǎn)是利用各種生物的主要特征，排列出生物進(jìn)化的主要?dú)v程。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.舉例說(shuō)出研究生物進(jìn)化的方法。2.概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程（生物進(jìn)化樹(shù)）。3.通過(guò)不同形式的教學(xué)

2、方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、溫故互查1、地球上原始大氣的成分與現(xiàn)在大氣成分有何區(qū)別？2、你認(rèn)為原始地球上有生命嗎？為什么？二、自主學(xué)習(xí)1、 是研究生物進(jìn)化的常用方法。2、化石是指 。3、自己說(shuō)一說(shuō)生物進(jìn)化的大致歷程。三、合作探究1、閱讀教材P5355的內(nèi)容，先小組討論資料分析中的討論題，然后獨(dú)立完成下列問(wèn)題。(1)化石：生物的 _、_和_，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的。(2)填表化石魚(yú)類(lèi) 兩棲類(lèi) 爬行類(lèi) 哺乳類(lèi)發(fā)現(xiàn)地層較_地層較_地層(3)始祖鳥(niǎo)和鳥(niǎo)類(lèi)相同的特征:被覆_，有_，嘴呈_。始祖鳥(niǎo)和爬行類(lèi)相同的特征:前肢末端有_，_

3、的末端有_，有_。 (4)比較是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以_，確定它們的_和_之處。(5)在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，_是非常重要的證據(jù)。2、 觀(guān)察P55圖-22完成下列問(wèn)題。(1)填充其中的空缺。(2)視讀生物進(jìn)化樹(shù)，按順序描述動(dòng)物和植物的進(jìn)化歷程。(3)通過(guò)比較分析不同植物類(lèi)群和不同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境的不同，可以總結(jié)出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：_、 _、 _。四、拓展創(chuàng)新1、生物進(jìn)化的許多環(huán)節(jié)還缺少化石證據(jù)，你認(rèn)為化石證據(jù)不夠全面的原因可能是什么？ 2、現(xiàn)在的生物中，有許多非常簡(jiǎn)單、低等的生物并沒(méi)有在進(jìn)化過(guò)程中滅絕，而且分布還非常廣泛，為什么？五、達(dá)標(biāo)測(cè)試(一)選擇題

4、C、化石是經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的 D、有魚(yú)類(lèi)化石的地層一定都比兩棲類(lèi)化石的地層更加古老2、始祖鳥(niǎo)與爬行動(dòng)物相同之處是 （    ） A、被覆羽毛     B、前肢形成翅膀 C、口腔中具有牙齒    D、嘴的外形像鳥(niǎo)喙3、右圖表示幾類(lèi)哺乳動(dòng)物的起源情況，對(duì)此圖的分析正確的是A、原始哺乳動(dòng)物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各 類(lèi)哺乳動(dòng)物B、現(xiàn)存各類(lèi)哺乳動(dòng)物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果C、生物通過(guò)定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境D、在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動(dòng)物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳 動(dòng)物(二)非選擇題3、對(duì)生

5、物進(jìn)化問(wèn)題的研究，最重要的方法之一是比較，通過(guò)對(duì)不同年代化石的         比較，以及對(duì)現(xiàn)存生物種類(lèi)的         比較等方法，推斷出生物進(jìn)化的大致歷程。4、脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是，古代的魚(yú)類(lèi)進(jìn)化成古代的         ，之后又出現(xiàn)了爬行類(lèi)，古代爬行類(lèi)的一支進(jìn)化成被覆羽毛的      

6、60;  ，另一支進(jìn)化成胎生哺乳的         。5、一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由         到         、由         到         ，由 &

7、#160;       到         。6、古生物學(xué)家在研究化石的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，各類(lèi)生物的化石在地層里出現(xiàn)有一定的規(guī)律：在越早形成的地層里，成化石的生物種類(lèi)越、越，在越晚近的地層里，發(fā)現(xiàn)成為化石的生物種類(lèi)越、越。如果在某地區(qū)找到下列生物化石，請(qǐng)你按其在地層中出現(xiàn)的先后順序，把他們填寫(xiě)在相應(yīng)的地層中（下表行，每行代表一個(gè)地層，且由到地層形成得越來(lái)越早）。化石種類(lèi)：三趾馬化石、魚(yú)類(lèi)化石、恐龍化石、古苔蘚植物化石、古蕨類(lèi)植物化石、種子蕨化石。動(dòng)物所在的地層 植物所在的地層7、細(xì)胞色素是構(gòu)成生物體的一種重要蛋白質(zhì)，它是由許多氨基酸組成的。可學(xué)家通過(guò)分析比較馬、驢、兔、蛇、龜和鯨種動(dòng)物的細(xì)胞色素，發(fā)現(xiàn)馬的細(xì)胞色素和其他五種動(dòng)物細(xì)胞色素的氨基酸有一些差異，其中馬與驢有個(gè)氨基酸不同，與兔有個(gè)不同，與蛇有22個(gè)不同，與龜有11個(gè)不同，與鯨有個(gè)不同。（）基于這些數(shù)據(jù)，與馬的親緣關(guān)系最近的是，最遠(yuǎn)的