2015-2016學(xué)年度小學(xué)語文第七冊(cè)第二單元測試題

1、2015-20162015-2016 學(xué)年度小學(xué)語文第七冊(cè)第二單元測試題正月一 _ _ _ ，二月 _-五月一 一 ，六月 一 _ _ -再寫兩句：，。六、我會(huì)默寫古詩題西林壁。（9 9 分）我會(huì)填：題西林壁作者是，是 代詩人。詩人觀察的角度有。( ) ()() (二、比一比，再組詞。( 4 4 分）蠟（）渾（)毫（)莖（)臘（）揮（)豪（)經(jīng)（)三、寫出下列詞語的反義詞和近義詞。(4 4 分）近義詞：寬敞-（）驚奇-()反義詞：干燥-（）光滑-()h?nh?n j jhuhuai i y yib biy yii1n nsusu四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。（6 6 分）班別: :姓名: :分?jǐn)?shù):

2、 :第一部分: :基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（3434 分)、讀拼音寫漢字。(5(5 分)y yu?r?ran精神（）（）不可（）（）（）（）不安（）不可（）()心五、本單元我們學(xué)了一首歌謠，讓我來展示一下吧?。? 6 分)第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（3636 分）（一）認(rèn)真閱讀爬山虎的腳選段，按要求答題。爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。 那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（ ）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可

3、不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長（）的地方，反面伸出（）的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的（）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七跟細(xì)絲的頭上就變成小圓片， 巴住墻。細(xì)絲 原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就 是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的 爪子。1 1 按課文內(nèi)容填空。（1010 分）2 2 我能畫一幅圖，說明爬山虎的腳相對(duì)于莖，葉生長的位置，以及它的形狀。（3 3 分）3 3 用“”劃出文中的一句比喻句，這里把比作。（3 3 分）

4、4 4 第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“一一”劃出有關(guān)句子，再用“”標(biāo)出表示爬山虎爬墻的過程的動(dòng)作詞。（4 4 分）5 5 認(rèn)真讀第二自然段，想一想：這自然段具體細(xì)致地描寫了爬山虎的。作者寫得細(xì)致是因?yàn)開 _o（ 4 4 分）（二）駱駝蓬駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。啊，你看上去是那么不起眼！沒有挺拔的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強(qiáng)（qiqiangng jijiangng ）地生長著，把根須深深地扎（zhzhaz za）進(jìn)沙礫 之中，攝取一星半點(diǎn)的水分和營養(yǎng)，日積月累（ I Iei i lailai ），把它儲(chǔ)進(jìn)自己的 葉和莖里，但那不是為自己永存，而是為他人造福。可不

5、是嗎？當(dāng)長途跋涉的駝隊(duì)饑渴難忍之時(shí)，你無私地奉獻(xiàn)出自己地莖和葉，為駝隊(duì)繼續(xù)加油出力；當(dāng)嚴(yán)寒襲擊駝隊(duì)的時(shí)候，你還是毫無保留地獻(xiàn)出自己 的一切，燃起熊熊大火，給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個(gè)美號(hào)為你 命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。1 1 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音下劃“一”）（3 3 分）2 2 請(qǐng)你用“”劃出文章的中心句。（1 1 分）3 3 作者說駱駝蓬“為他人造?！保恼率窃鯓用鑼懢唧w的，用“一”劃出有關(guān)句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)駱駝蓬 的思想感情。（5 5 分）4 4 文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說說你喜歡的