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1、第二章相似圖形習(xí)題課1、 舉例說明怎樣利用三角形相似進行測量。二、 范例嘗試三、學(xué)生分組討論,指生交流,師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),然后學(xué)生獨立完成步驟例2、如圖,在水平地面上放一面平面鏡,鏡子與教學(xué)大樓的距離EA=21米.當(dāng)她與鏡子的距離CE=2.5米時,她剛好能從鏡子中看到教學(xué)大樓的頂端B.已知她的眼睛距地面高度DC=1.6米.請你幫助小玲計算出教學(xué)大樓的高度AB是多少米(注意:根據(jù)光的反射定律:反射角等于入射角).10分學(xué)生先獨立完成,集體交流,學(xué)生歸納,師引導(dǎo)學(xué)生點評。四、 題組訓(xùn)練(一)選擇1、如圖,這是圓桌正上方的燈泡(看作一個點)發(fā)出的光線照射桌面后,在地面上形成陰影(圓形)的示意圖已知
2、桌面的直徑為1.2米,桌面距離地面1米若燈泡距離地面3米,則地面上陰影部分的面積為() A0.36平方米B 0.81平方米C2平方米 D 3.24平方米 2、廚房角柜的臺面是三角形(如圖所示),如果把各邊中點連線所圍成的三角形圍成黑色大理石(圖中陰影部分),其余部分鋪成白色大理石,那么黑色大理石的面積與白色大理石面積的比是( )(二)填空3、一根竹竿的高為 ,影長為 ,某塔長是 ,則塔樓的高度為 .4、已知:在ABC中,P是AB上一點,連結(jié) CP,當(dāng)滿足條件ACP= 或APC=或 AC2= 時,ACPABC(三)解答題ABCDE第3題圖3如圖,在ABC中,點E、D分別在邊AB、AC上,連結(jié)BD、BE,若BED+ACB=180,圖中共有幾對相似三角形(不得添加字母和線)?并說明理由。A第4題圖FBCDE4如圖,在在ABCD中,DE:EC=3:2連結(jié)AE并延長交BC的延長線與點F,若SCEF=12,求四邊形ABCE的面積。四、交流評價 學(xué)生交流收獲和體會五、作業(yè)2、教學(xué)樓旁邊有一棵樹,學(xué)習(xí)了相似三角形后。數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們想到利用樹影測量樹高,課外活動時在陽光下他們測得一根長為1米的竹竿的影長與竹竿長相等,樹的影子有一部分落在地上,一部分落在教學(xué)樓的墻壁上,
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