消防安全知識(shí)講座PPT文件

1、消防安全知識(shí)講座LOGO內(nèi) 容 題 綱 第一篇 消防安全常識(shí)篇第二篇 火災(zāi)的預(yù)防與撲救篇第三篇 校園重點(diǎn)部位防火篇第四篇 應(yīng)急疏散預(yù)案的制定和演練篇第五篇 火場(chǎng)逃生篇第六篇 滅火器的使用篇LOGO第一篇第一篇 消防安全常識(shí)篇消防安全常識(shí)篇 （一）火災(zāi)及其危害（一）火災(zāi)及其危害（二）高校發(fā)生火災(zāi)事故的主要原因（二）高校發(fā)生火災(zāi)事故的主要原因LOGO（一）火災(zāi)及其危害（一）火災(zāi)及其危害 火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失控制的燃燒所造成的災(zāi)害。所謂燃燒則火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失控制的燃燒所造成的災(zāi)害。所謂燃燒則是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙現(xiàn)是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，

2、通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙現(xiàn)象。燃燒必須同時(shí)具備可燃物、助燃物和著火源三個(gè)條件，缺一不可。象。燃燒必須同時(shí)具備可燃物、助燃物和著火源三個(gè)條件，缺一不可。有時(shí)在一定的范圍內(nèi)，雖然三個(gè)條件俱在，但由于它們沒有相互結(jié)合，有時(shí)在一定的范圍內(nèi)，雖然三個(gè)條件俱在，但由于它們沒有相互結(jié)合，互相作用，燃燒的現(xiàn)象也不會(huì)出現(xiàn)，切斷燃燒的任何一個(gè)條件，火都會(huì)互相作用，燃燒的現(xiàn)象也不會(huì)出現(xiàn)，切斷燃燒的任何一個(gè)條件，火都會(huì)息滅。息滅。20042004年初，莫斯科友誼大學(xué)學(xué)生宿舍火災(zāi)造成重大財(cái)產(chǎn)和人員生年初，莫斯科友誼大學(xué)學(xué)生宿舍火災(zāi)造成重大財(cái)產(chǎn)和人員生命損失，其教訓(xùn)是極其深刻而慘痛的。廣大同學(xué)必須充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)及其命損失，

3、其教訓(xùn)是極其深刻而慘痛的。廣大同學(xué)必須充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)及其危害，提高安全防范意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自防自危害，提高安全防范意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自防自救能力。只有這樣才能有效地預(yù)防和減少火災(zāi)危害，營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)救能力。只有這樣才能有效地預(yù)防和減少火災(zāi)危害，營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。習(xí)和生活環(huán)境。LOGO1 1、火災(zāi)的發(fā)展規(guī)律、火災(zāi)的發(fā)展規(guī)律 實(shí)踐證明，多數(shù)火災(zāi)是從小到大，由弱到強(qiáng)，逐步成為大火實(shí)踐證明，多數(shù)火災(zāi)是從小到大，由弱到強(qiáng)，逐步成為大火的?；馂?zāi)的形成過程一般分為初起、成長(zhǎng)、猛烈、衰退四個(gè)階段的?；馂?zāi)的形成過程一般分為初起、成長(zhǎng)、猛烈、衰退四個(gè)階段，前三

4、個(gè)階段是造成火災(zāi)危害的關(guān)鍵。，前三個(gè)階段是造成火災(zāi)危害的關(guān)鍵。 （1 1）火災(zāi)初起階段。）火災(zāi)初起階段。一般固體可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒，火源面一般固體可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒，火源面積不大，火焰不高，煙和氣體的流速不快，輻射熱不強(qiáng)，火勢(shì)向積不大，火焰不高，煙和氣體的流速不快，輻射熱不強(qiáng)，火勢(shì)向周圍發(fā)展的速度比較緩慢。這段時(shí)間的長(zhǎng)短，隨建筑物結(jié)構(gòu)及空周圍發(fā)展的速度比較緩慢。這段時(shí)間的長(zhǎng)短，隨建筑物結(jié)構(gòu)及空間大小的不同而不同。在這種情況下，只需少量的人力和簡(jiǎn)單的間大小的不同而不同。在這種情況下，只需少量的人力和簡(jiǎn)單的滅火工具就可以將火撲滅。滅火工具就可以將火撲滅。 （2 2）火災(zāi)成長(zhǎng)階段。）火災(zāi)成長(zhǎng)階段。如果初

5、起階段的火未被發(fā)現(xiàn)或撲滅，如果初起階段的火未被發(fā)現(xiàn)或撲滅，隨著燃燒時(shí)間的延長(zhǎng)，燃燒強(qiáng)度增大，溫度逐漸上升，燃燒區(qū)內(nèi)隨著燃燒時(shí)間的延長(zhǎng)，燃燒強(qiáng)度增大，溫度逐漸上升，燃燒區(qū)內(nèi)逐步被煙氣所充滿，周圍的可燃物迅速被加熱，此時(shí)氣體對(duì)流增逐步被煙氣所充滿，周圍的可燃物迅速被加熱，此時(shí)氣體對(duì)流增LOGO 強(qiáng)，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴(kuò)大，會(huì)在一瞬間形成一團(tuán)大強(qiáng)，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴(kuò)大，會(huì)在一瞬間形成一團(tuán)大的火焰。在這種情況下的火焰。在這種情況下, ,必須有一定數(shù)量的人力和消防器材裝備必須有一定數(shù)量的人力和消防器材裝備, ,才能及時(shí)有效地?fù)錅缁馂?zāi)。才能及時(shí)有效地?fù)錅缁馂?zāi)。 （3 3）火災(zāi)猛烈階段。）

6、火災(zāi)猛烈階段。隨著燃燒時(shí)間的延長(zhǎng)，燃燒速度不斷隨著燃燒時(shí)間的延長(zhǎng)，燃燒速度不斷加快，燃燒面積迅速擴(kuò)大，燃燒溫度急劇上升，持續(xù)溫度達(dá)加快，燃燒面積迅速擴(kuò)大，燃燒溫度急劇上升，持續(xù)溫度達(dá)600600度至度至800800度度, ,輻射熱最強(qiáng)，氣體對(duì)流達(dá)到最高速度，燃燒物質(zhì)的放輻射熱最強(qiáng)，氣體對(duì)流達(dá)到最高速度，燃燒物質(zhì)的放熱量和燃燒產(chǎn)物達(dá)到最高數(shù)值，此時(shí)建筑材料和結(jié)構(gòu)受到破壞，熱量和燃燒產(chǎn)物達(dá)到最高數(shù)值，此時(shí)建筑材料和結(jié)構(gòu)受到破壞，發(fā)生變形或倒塌。這段時(shí)間的長(zhǎng)短和溫度高低，取決于建筑物的發(fā)生變形或倒塌。這段時(shí)間的長(zhǎng)短和溫度高低，取決于建筑物的耐火等級(jí)。在這種情況下，需要組織較多的滅火力量和花費(fèi)較長(zhǎng)耐火

7、等級(jí)。在這種情況下，需要組織較多的滅火力量和花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，才能控制火勢(shì)，撲滅大火。的時(shí)間，才能控制火勢(shì)，撲滅大火。 （4 4）火災(zāi)衰退階段。）火災(zāi)衰退階段。猛烈燃燒過后，火勢(shì)衰退，室內(nèi)溫度猛烈燃燒過后，火勢(shì)衰退，室內(nèi)溫度下降，煙霧消散，火災(zāi)漸漸平息。下降，煙霧消散，火災(zāi)漸漸平息。LOGO2 2、校園常見的火災(zāi)類型、校園常見的火災(zāi)類型 校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然火災(zāi)、人為縱火等類型?；馂?zāi)、人為縱火等類型。 （1 1）生活火災(zāi)。）生活火災(zāi)。生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、照

8、明用火、吸煙、燒荒、燃放煙花爆竹等用火、照明用火、吸煙、燒荒、燃放煙花爆竹等, ,由生活用火造由生活用火造成的火災(zāi)稱為生活火災(zāi)。隨著社會(huì)的全面進(jìn)步發(fā)展成的火災(zāi)稱為生活火災(zāi)。隨著社會(huì)的全面進(jìn)步發(fā)展, ,炊事、取暖炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛用火的能源選擇日益廣泛, ,有燃?xì)狻?、燒油、燒柴、用電等有燃?xì)?、燒煤、燒油、燒柴、用電等多種形式。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見不鮮多種形式。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見不鮮, ,原因也多種原因也多種多樣多樣, ,主要有主要有: :在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)?、燃油、電器火源在宿舍?nèi)違章亂設(shè)燃?xì)?、燃油、電器火? ;火源位火源位置接近可燃物置接近可燃物; ;

9、亂拉電源線路亂拉電源線路, ,電線穿梭于可燃物中間；違反規(guī)定電線穿梭于可燃物中間；違反規(guī)定存放易燃易爆物品存放易燃易爆物品; ;使用大功率照明設(shè)備使用大功率照明設(shè)備, ,用紙張、可燃布料做燈用紙張、可燃布料做燈罩罩; ;亂扔煙頭亂扔煙頭, ,躺在床上吸煙躺在床上吸煙; ;在室內(nèi)燃放煙花爆竹在室內(nèi)燃放煙花爆竹; ;玩火等。玩火等。LOGO （2 2）電氣火災(zāi)。）電氣火災(zāi)。目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，大到電目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機(jī)、電腦、錄音機(jī)，小到臺(tái)燈、充電器、電吹風(fēng)，還有違章購視機(jī)、電腦、錄音機(jī)，小到臺(tái)燈、充電器、電吹風(fēng)，還有違章購置的電熱爐等電熱器具。由于學(xué)生宿舍所設(shè)電源插

10、座較少，少數(shù)置的電熱爐等電熱器具。由于學(xué)生宿舍所設(shè)電源插座較少，少數(shù)學(xué)生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路學(xué)生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點(diǎn)接觸電阻過大、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因、斷路、接點(diǎn)接觸電阻過大、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多。個(gè)別大學(xué)生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)素多。個(gè)別大學(xué)生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的大量使用，引發(fā)火災(zāi)的危險(xiǎn)性最大。因素。尤其是電熱器的大量使用，引發(fā)火災(zāi)的危險(xiǎn)性最大。 （3 3）自然現(xiàn)象火災(zāi)。）自然現(xiàn)象火災(zāi)。自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見

11、，這類火災(zāi)基本有兩種：一是雷電；一是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自然現(xiàn)象，有兩種：一是雷電；一是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時(shí)達(dá)到幾萬伏它是大氣層運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時(shí)達(dá)到幾萬伏，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時(shí)，具有相當(dāng)大的破壞性。，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時(shí)，具有相當(dāng)大的破壞性。LOGO 它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源, ,摧毀建筑物或竄入其摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施。自燃是

12、物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃雷設(shè)施。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點(diǎn)底的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒點(diǎn)底的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒; ;鉀、鈉等堿金屬遇水即鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒劇烈燃燒; ;不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積, ,經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量, ,使物質(zhì)達(dá)到自燃點(diǎn)而自行使物質(zhì)達(dá)到自燃點(diǎn)而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。所以對(duì)自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強(qiáng)燃燒發(fā)生火災(zāi)。所以對(duì)自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強(qiáng)日常管理。日常管理。 （4 4）人為縱火。

13、）人為縱火?？v火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深縱火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時(shí)，有較大的危害性。有旨在毀滅證據(jù)，逃避罪責(zé)或破壞人靜之時(shí)，有較大的危害性。有旨在毀滅證據(jù)，逃避罪責(zé)或破壞經(jīng)濟(jì)建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財(cái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財(cái)LOGO 產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國(guó)家嚴(yán)厲打擊的產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國(guó)家嚴(yán)厲打擊的犯罪行為。另外，還有精神病人縱火，是由于病人對(duì)自己的行為犯罪行為。另外，還有精神病人縱火，是由于病人對(duì)自己的行為無法控制而產(chǎn)生的，所以，精神病人的監(jiān)護(hù)人一定要履行好自己無

14、法控制而產(chǎn)生的，所以，精神病人的監(jiān)護(hù)人一定要履行好自己的監(jiān)護(hù)職責(zé)。的監(jiān)護(hù)職責(zé)。3 3、火災(zāi)危害的表現(xiàn)形式、火災(zāi)危害的表現(xiàn)形式 無情的大火曾奪去了無數(shù)人的生命無情的大火曾奪去了無數(shù)人的生命, ,吞噬了無數(shù)的社會(huì)財(cái)富，吞噬了無數(shù)的社會(huì)財(cái)富，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)財(cái)富日益增多，加上各種新設(shè)備、新材料隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)財(cái)富日益增多，加上各種新設(shè)備、新材料、新工藝的大量開發(fā)和應(yīng)用，用火、用電、用氣范圍日益擴(kuò)大，、新工藝的大量開發(fā)和應(yīng)用，用火、用電、用氣范圍日益擴(kuò)大，潛在的火災(zāi)危險(xiǎn)因素越來越多，火災(zāi)的危害性也越來越大，火災(zāi)潛在的火災(zāi)危險(xiǎn)因素越來越多，火災(zāi)的危害性也越來越大，火災(zāi)已成為各種災(zāi)害中發(fā)生頻繁且毀

15、滅性較大的災(zāi)害之一，其危害主已成為各種災(zāi)害中發(fā)生頻繁且毀滅性較大的災(zāi)害之一，其危害主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。LOGO （1 1）危及人的生命。）危及人的生命。生命是美好的，它對(duì)于每個(gè)人來說只生命是美好的，它對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，倘若為國(guó)捐軀，則能體現(xiàn)人生的價(jià)值，死得其所，倘若有一次，倘若為國(guó)捐軀，則能體現(xiàn)人生的價(jià)值，死得其所，倘若葬身火海，則只能是無謂的犧牲，死不瞑目。據(jù)公安部門統(tǒng)計(jì)，葬身火海，則只能是無謂的犧牲，死不瞑目。據(jù)公安部門統(tǒng)計(jì)，20092009年全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)年全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)1212。7 7萬起，死亡萬起，死亡10761076人，傷人，傷580580人，平均人

16、，平均每天死亡近每天死亡近3 3人，傷人，傷1.31.3人。如果死者能死而復(fù)生，他們一定會(huì)加人。如果死者能死而復(fù)生，他們一定會(huì)加倍珍惜自己的生命，更加重視消防安全，也一定會(huì)對(duì)不重視消防倍珍惜自己的生命，更加重視消防安全，也一定會(huì)對(duì)不重視消防工作的人們進(jìn)行強(qiáng)烈的譴責(zé)。工作的人們進(jìn)行強(qiáng)烈的譴責(zé)。 （2 2）造成財(cái)產(chǎn)損失。）造成財(cái)產(chǎn)損失。來自公安部的數(shù)據(jù)顯示，來自公安部的數(shù)據(jù)顯示，20092009年我國(guó)年我國(guó)火災(zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失火災(zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失13.213.2億元。無情的大火燒掉了勞動(dòng)人民用血汗億元。無情的大火燒掉了勞動(dòng)人民用血汗換來的財(cái)富，留下的是不盡的思索。建國(guó)以來，在我國(guó)換來的財(cái)富，留下的是不盡的

17、思索。建國(guó)以來，在我國(guó)10001000余所余所全日制高校中，從未發(fā)全日制高校中，從未發(fā)LOGO 生過火災(zāi)的難以找到，有的學(xué)校整座教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、食堂被燒生過火災(zāi)的難以找到，有的學(xué)校整座教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、食堂被燒毀，至于在同學(xué)們宿舍里所發(fā)生的小型火災(zāi)，則每年可達(dá)數(shù)千起毀，至于在同學(xué)們宿舍里所發(fā)生的小型火災(zāi)，則每年可達(dá)數(shù)千起之多，造成同學(xué)們大量財(cái)物被毀。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明，大學(xué)里之多，造成同學(xué)們大量財(cái)物被毀。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明，大學(xué)里的火災(zāi)比盜竊所造成的經(jīng)濟(jì)損失要高出十幾倍。的火災(zāi)比盜竊所造成的經(jīng)濟(jì)損失要高出十幾倍。 （3 3）影響正常秩序。）影響正常秩序?；馂?zāi)不僅給人身和財(cái)產(chǎn)帶來巨大損失，火災(zāi)不僅

18、給人身和財(cái)產(chǎn)帶來巨大損失，還在一定程度上影響正常的教學(xué)科研和生活秩序。還在一定程度上影響正常的教學(xué)科研和生活秩序。LOGO（二）高校發(fā)生火災(zāi)事故的主要原因（二）高校發(fā)生火災(zāi)事故的主要原因 高校發(fā)生火災(zāi)，客觀上存在著學(xué)生人數(shù)多高校發(fā)生火災(zāi)，客觀上存在著學(xué)生人數(shù)多, ,居住密度高，教學(xué)及實(shí)居住密度高，教學(xué)及實(shí)驗(yàn)存在一定的火災(zāi)危險(xiǎn)性驗(yàn)存在一定的火災(zāi)危險(xiǎn)性, ,有些房屋建筑耐火等級(jí)低，電氣線路老化等有些房屋建筑耐火等級(jí)低，電氣線路老化等原故；主觀上則是由于部分師生消防安全意識(shí)淡薄，違反學(xué)校管理規(guī)定原故；主觀上則是由于部分師生消防安全意識(shí)淡薄，違反學(xué)校管理規(guī)定及缺乏基本的消防安全常識(shí)而造成的?？v觀火災(zāi)事

19、故的教訓(xùn)，無一不是及缺乏基本的消防安全常識(shí)而造成的?？v觀火災(zāi)事故的教訓(xùn)，無一不是“人為人為”的原因，其主要表現(xiàn)在：的原因，其主要表現(xiàn)在：1 1、消防安全意識(shí)淡薄、消防安全意識(shí)淡薄 少數(shù)學(xué)生認(rèn)為火災(zāi)離自己很遠(yuǎn)，可能不會(huì)在自己身邊發(fā)生，少數(shù)學(xué)生認(rèn)為火災(zāi)離自己很遠(yuǎn)，可能不會(huì)在自己身邊發(fā)生，心存僥幸。在面對(duì)學(xué)校舉行的消防安全知識(shí)教育和培訓(xùn)時(shí)心存僥幸。在面對(duì)學(xué)校舉行的消防安全知識(shí)教育和培訓(xùn)時(shí), ,認(rèn)為認(rèn)為是多此一舉是多此一舉, ,沒有必要沒有必要; ;面對(duì)一些火災(zāi)案例和圖片展時(shí)面對(duì)一些火災(zāi)案例和圖片展時(shí), ,只是覺得只是覺得很凄慘很凄慘, ,卻沒有從思想深處引起重視卻沒有從思想深處引起重視, ,因而在日

20、常行為中表現(xiàn)得滿因而在日常行為中表現(xiàn)得滿不在乎。有的認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好了就成不在乎。有的認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好了就成, ,其它的可以無所顧忌其它的可以無所顧忌; ;有的有的認(rèn)為消防工作是領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)部門的事情認(rèn)為消防工作是領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)部門的事情, ,與自己關(guān)系不大。與自己關(guān)系不大。LOGO2 2、違反學(xué)校管理制度、違反學(xué)校管理制度 （1 1）違章使用電器。）違章使用電器。為圖方便或省事，同學(xué)們經(jīng)常違規(guī)使用為圖方便或省事，同學(xué)們經(jīng)常違規(guī)使用“電爐電爐”、“熱得快熱得快”、“電熱杯電熱杯”等大功率電器，導(dǎo)致電線超等大功率電器，導(dǎo)致電線超載引起火災(zāi)。載引起火災(zāi)。 （2 2）私自亂接電源。）私自亂接電源。隨著

21、學(xué)生宿舍熱水器、電腦等用電器具隨著學(xué)生宿舍熱水器、電腦等用電器具的逐步普及的逐步普及, ,有的同學(xué)便私拉亂接電線有的同學(xué)便私拉亂接電線, ,增加了線路負(fù)荷增加了線路負(fù)荷, ,加上使加上使用的大多是低負(fù)荷的軟電線，長(zhǎng)期超負(fù)荷運(yùn)行后出現(xiàn)絕緣老化，用的大多是低負(fù)荷的軟電線，長(zhǎng)期超負(fù)荷運(yùn)行后出現(xiàn)絕緣老化，極易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。極易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。 （3 3）胡亂丟棄煙頭。）胡亂丟棄煙頭。煙頭表面溫度為煙頭表面溫度為200-300200-300，中心溫度，中心溫度可達(dá)可達(dá)700-800700-800，超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物，超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點(diǎn)，許多同學(xué)對(duì)其的燃點(diǎn)，

22、許多同學(xué)對(duì)其“威力威力”認(rèn)識(shí)不足，亂扔煙頭，一旦與可認(rèn)識(shí)不足，亂扔煙頭，一旦與可燃物接觸就容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。燃物接觸就容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。LOGO （4 4）肆意焚燒雜物。）肆意焚燒雜物。使用明火，最易發(fā)生火災(zāi)，因?yàn)槊骰饘?shí)使用明火，最易發(fā)生火災(zāi)，因?yàn)槊骰饘?shí)際上是正在發(fā)生的燃燒現(xiàn)象，一旦其失去控制馬上便會(huì)轉(zhuǎn)化為火際上是正在發(fā)生的燃燒現(xiàn)象，一旦其失去控制馬上便會(huì)轉(zhuǎn)化為火災(zāi)。道理雖然簡(jiǎn)單明了，但有的同學(xué)卻常常不以為然，隨意在宿災(zāi)。道理雖然簡(jiǎn)單明了，但有的同學(xué)卻常常不以為然，隨意在宿舍內(nèi)焚燒廢棄物，最終不僅自食苦果，還殃及他人。舍內(nèi)焚燒廢棄物，最終不僅自食苦果，還殃及他人。 （5 5

23、）擅自使用爐具。）擅自使用爐具。高校宿舍是同學(xué)們學(xué)習(xí)和休息的地方，高校宿舍是同學(xué)們學(xué)習(xí)和休息的地方，但有的同學(xué)圖方便常在宿舍煮面條，還有的將火鍋端到寢室里慶但有的同學(xué)圖方便常在宿舍煮面條，還有的將火鍋端到寢室里慶祝同學(xué)的生日。凡此種種，無一不給校園安全造成隱患，對(duì)同學(xué)祝同學(xué)的生日。凡此種種，無一不給校園安全造成隱患，對(duì)同學(xué)們生命和財(cái)產(chǎn)構(gòu)成威脅。們生命和財(cái)產(chǎn)構(gòu)成威脅。 （6 6）隨意燃點(diǎn)蚊香。）隨意燃點(diǎn)蚊香。蚊香具有很強(qiáng)的陰燃能力，點(diǎn)燃后沒有蚊香具有很強(qiáng)的陰燃能力，點(diǎn)燃后沒有火焰，但能長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)燃燒，中心溫度可高達(dá)火焰，但能長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)燃燒，中心溫度可高達(dá)700700，超過了多，超過了多數(shù)可燃物的

24、燃點(diǎn)，一旦接觸到可燃物就會(huì)引起燃燒，甚至擴(kuò)大成數(shù)可燃物的燃點(diǎn)，一旦接觸到可燃物就會(huì)引起燃燒，甚至擴(kuò)大成火災(zāi)?；馂?zāi)。LOGO （7 7）違規(guī)使用蠟燭。）違規(guī)使用蠟燭。蠟燭作為一種可以移動(dòng)的火源，稍不小蠟燭作為一種可以移動(dòng)的火源，稍不小心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災(zāi)。正心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災(zāi)。正因?yàn)槠渚哂谢馂?zāi)危險(xiǎn)性而被許多高校禁止，但少數(shù)同學(xué)卻置若罔因?yàn)槠渚哂谢馂?zāi)危險(xiǎn)性而被許多高校禁止，但少數(shù)同學(xué)卻置若罔聞，最終釀成悲劇。聞，最終釀成悲劇。（三）消防基本知識(shí)貧乏（三）消防基本知識(shí)貧乏 （1 1）不了解電氣基本知識(shí)。）不了解電氣基本知識(shí)。許多大學(xué)生

25、對(duì)基本的電氣知識(shí)不許多大學(xué)生對(duì)基本的電氣知識(shí)不了解，往往由于無知而造成火災(zāi)，諸如用銅絲代替保險(xiǎn)絲、照明了解，往往由于無知而造成火災(zāi)，諸如用銅絲代替保險(xiǎn)絲、照明燈距離蚊帳太近、充電器長(zhǎng)時(shí)間充電等都可埋下火災(zāi)隱患。燈距離蚊帳太近、充電器長(zhǎng)時(shí)間充電等都可埋下火災(zāi)隱患。 （2 2）不懂得滅火基本常識(shí)。）不懂得滅火基本常識(shí)。前面講述了火災(zāi)的三個(gè)關(guān)鍵階段前面講述了火災(zāi)的三個(gè)關(guān)鍵階段，其中初期火災(zāi)是最易撲救的，但部分同學(xué)由于平時(shí)不注意對(duì)消，其中初期火災(zāi)是最易撲救的，但部分同學(xué)由于平時(shí)不注意對(duì)消防基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)火情后，不知如何處理，失去了防基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)火情后，不知如何處理，失去了最好

26、的滅火時(shí)機(jī)，以致火勢(shì)發(fā)展蔓延成災(zāi)。最好的滅火時(shí)機(jī)，以致火勢(shì)發(fā)展蔓延成災(zāi)。LOGO第二篇第二篇 火災(zāi)的預(yù)防與撲救篇火災(zāi)的預(yù)防與撲救篇（一）火災(zāi)預(yù)防的主要措施（一）火災(zāi)預(yù)防的主要措施（二）火災(zāi)撲救的主要方法（二）火災(zāi)撲救的主要方法（三）火災(zāi)撲救過程中的注意事項(xiàng)（三）火災(zāi)撲救過程中的注意事項(xiàng)LOGO 火災(zāi)是殘酷的，但它又是可以預(yù)防的，只要我們?cè)谒枷肷细叨戎鼗馂?zāi)是殘酷的，但它又是可以預(yù)防的，只要我們?cè)谒枷肷细叨戎匾暎谛袆?dòng)上落到實(shí)處，就可以有效地預(yù)防火災(zāi)。在做好防火工作的同視，在行動(dòng)上落到實(shí)處，就可以有效地預(yù)防火災(zāi)。在做好防火工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)火災(zāi)撲救知識(shí)的學(xué)習(xí)，就能夠在發(fā)生火災(zāi)時(shí)有效地予以撲滅時(shí)，加

27、強(qiáng)對(duì)火災(zāi)撲救知識(shí)的學(xué)習(xí)，就能夠在發(fā)生火災(zāi)時(shí)有效地予以撲滅，最大限度地減少火災(zāi)造成的人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。，最大限度地減少火災(zāi)造成的人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。LOGO（一）火災(zāi)預(yù)防的主要措施（一）火災(zāi)預(yù)防的主要措施1 1、增強(qiáng)消防安全意識(shí)、增強(qiáng)消防安全意識(shí) 只有提高了防火安全意識(shí)，才會(huì)時(shí)刻留意身邊的火患，控制只有提高了防火安全意識(shí)，才會(huì)時(shí)刻留意身邊的火患，控制一切火源；才會(huì)把預(yù)防火災(zāi)放在首位，時(shí)刻保持高度警惕；才會(huì)一切火源；才會(huì)把預(yù)防火災(zāi)放在首位，時(shí)刻保持高度警惕；才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握防范措施，控制火災(zāi)事故的發(fā)生。主動(dòng)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握防范措施，控制火災(zāi)事故的發(fā)生。2 2、遵守學(xué)校防火制度、遵守學(xué)

28、校防火制度 為了保障同學(xué)們的安全，學(xué)校制定有關(guān)防火安全管理規(guī)定，為了保障同學(xué)們的安全，學(xué)校制定有關(guān)防火安全管理規(guī)定，諸如不得私拉亂接電源，不得未經(jīng)批準(zhǔn)隨意增加用電設(shè)備，禁止諸如不得私拉亂接電源，不得未經(jīng)批準(zhǔn)隨意增加用電設(shè)備，禁止使用使用“電爐電爐”、“熱得快熱得快”；禁止在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、；禁止在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、圖書館等公共場(chǎng)所吸煙；禁止在宿舍使用蠟燭等。絕大多數(shù)同學(xué)圖書館等公共場(chǎng)所吸煙；禁止在宿舍使用蠟燭等。絕大多數(shù)同學(xué)均能規(guī)范遵守均能規(guī)范遵守, ,但也有極少數(shù)同學(xué)因?yàn)槿狈φJ(rèn)識(shí)但也有極少數(shù)同學(xué)因?yàn)槿狈φJ(rèn)識(shí), ,常常違規(guī)而行常常違規(guī)而行, , 導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。根據(jù)北京市消防局統(tǒng)計(jì)

29、，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。根據(jù)北京市消防局統(tǒng)計(jì)，19991999年，北京發(fā)生在校年，北京發(fā)生在校LOGO 園里的火災(zāi)共園里的火災(zāi)共7070起，其中，由電器引起的有起，其中，由電器引起的有2727起；起；20002000年，年，7777起起火災(zāi)中有火災(zāi)中有2828起是由電器引起；起是由電器引起；20012001年，年，6363起火災(zāi)中由電器引起的起火災(zāi)中由電器引起的有有2424起。而上述電器火災(zāi)中，因違規(guī)造成的占起。而上述電器火災(zāi)中，因違規(guī)造成的占95%95%。為此，同學(xué)。為此，同學(xué)們要從中吸取教訓(xùn)，嚴(yán)守校紀(jì)。們要從中吸取教訓(xùn)，嚴(yán)守校紀(jì)。3 3、加強(qiáng)消防法規(guī)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)消防法規(guī)學(xué)習(xí) 火災(zāi)防范管理要依法進(jìn)行，

30、這是因火的破壞性所決定的。為火災(zāi)防范管理要依法進(jìn)行，這是因火的破壞性所決定的。為有效控制火災(zāi)的發(fā)生，我國(guó)以法律的形式進(jìn)行了強(qiáng)制性規(guī)范。有效控制火災(zāi)的發(fā)生，我國(guó)以法律的形式進(jìn)行了強(qiáng)制性規(guī)范。中華人民共和國(guó)消防法中華人民共和國(guó)消防法第五條規(guī)定：任何單位、個(gè)人都有維護(hù)第五條規(guī)定：任何單位、個(gè)人都有維護(hù)消防安全，保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。同時(shí)消防安全，保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。同時(shí)中華人民共和國(guó)刑法中華人民共和國(guó)刑法第一百一十四條及一百一十五條，對(duì)防火第一百一十四條及一百一十五條，對(duì)防火及過失引起火災(zāi)的法律責(zé)任也進(jìn)行了明確規(guī)定，其中故意縱火最及過失引起火災(zāi)的法律責(zé)任也進(jìn)行了

31、明確規(guī)定，其中故意縱火最高刑罰是死刑。高刑罰是死刑。LOGO（二）火災(zāi)撲救的主要方法（二）火災(zāi)撲救的主要方法1 1、迅速撥打報(bào)警電話、迅速撥打報(bào)警電話 救火必須分秒必爭(zhēng)，發(fā)生了火警，在撲救的同時(shí)，要立即撥救火必須分秒必爭(zhēng)，發(fā)生了火警，在撲救的同時(shí)，要立即撥打打“119”119”火警電話。在撥打火警電話時(shí)要沉著冷靜，講清火災(zāi)火警電話。在撥打火警電話時(shí)要沉著冷靜，講清火災(zāi)的單位、地點(diǎn)及自己所用的電話號(hào)碼，并盡可能講清楚著火對(duì)象的單位、地點(diǎn)及自己所用的電話號(hào)碼，并盡可能講清楚著火對(duì)象、類型和范圍以便消防隊(duì)、類型和范圍以便消防隊(duì)“對(duì)癥下藥對(duì)癥下藥”。同時(shí)派人在校門口和必。同時(shí)派人在校門口和必經(jīng)的交叉路

32、等候，為消防車迅速到達(dá)火場(chǎng)贏得時(shí)間，減少火災(zāi)損經(jīng)的交叉路等候，為消防車迅速到達(dá)火場(chǎng)贏得時(shí)間，減少火災(zāi)損失，與此同時(shí)，應(yīng)迅速報(bào)告學(xué)校有關(guān)部門，以便及時(shí)組織人員撲失，與此同時(shí)，應(yīng)迅速報(bào)告學(xué)校有關(guān)部門，以便及時(shí)組織人員撲救。救。LOGO2 2、及時(shí)撲救初起火災(zāi)、及時(shí)撲救初起火災(zāi) 滅火的方法有：冷卻滅火法、窒息滅火法、隔離滅火法、抑滅火的方法有：冷卻滅火法、窒息滅火法、隔離滅火法、抑制滅火法等。及時(shí)、正確運(yùn)用各種方法撲滅初起火災(zāi)，是減少火制滅火法等。及時(shí)、正確運(yùn)用各種方法撲滅初起火災(zāi)，是減少火災(zāi)損失，杜絕火場(chǎng)致人死亡的最重要一環(huán)。災(zāi)損失，杜絕火場(chǎng)致人死亡的最重要一環(huán)。 （1 1）隔絕空氣滅火法。）隔絕

33、空氣滅火法。使燃燒物隔絕空氣，因缺氧而熄滅。使燃燒物隔絕空氣，因缺氧而熄滅。如點(diǎn)燃的蠟燭燒燃了課桌上的紙張、書本等時(shí)，不能揮舞拍打，如點(diǎn)燃的蠟燭燒燃了課桌上的紙張、書本等時(shí)，不能揮舞拍打，用一條濕潤(rùn)的毛巾覆蓋在上面，火就能熄滅；食堂炒菜時(shí)，油鍋用一條濕潤(rùn)的毛巾覆蓋在上面，火就能熄滅；食堂炒菜時(shí)，油鍋內(nèi)的油起火，蓋上鍋蓋，就可使火熄滅；電器、煤氣著火都可用內(nèi)的油起火，蓋上鍋蓋，就可使火熄滅；電器、煤氣著火都可用毛毯、棉被覆蓋滅火。使用二氧化碳滅火應(yīng)用的也是這個(gè)道理，毛毯、棉被覆蓋滅火。使用二氧化碳滅火應(yīng)用的也是這個(gè)道理，二氧化碳比空氣重，本身不燃燒也不支持燃燒，可覆蓋在可燃物二氧化碳比空氣重，本

34、身不燃燒也不支持燃燒，可覆蓋在可燃物上隔絕空氣，使火熄滅。對(duì)于赤磷、硫磺、電石、鎂粉等化學(xué)易上隔絕空氣，使火熄滅。對(duì)于赤磷、硫磺、電石、鎂粉等化學(xué)易燃物的燃燒，常用干粉、干沙、干土滅火。燃物的燃燒，常用干粉、干沙、干土滅火。LOGO （2 2）冷卻降溫滅火法。）冷卻降溫滅火法。用水、干冰等直接噴撒在燃燒物上，用水、干冰等直接噴撒在燃燒物上，水、干冰氣化吸收熱量降溫，且形成水氣、二氧化碳隔絕空氣，水、干冰氣化吸收熱量降溫，且形成水氣、二氧化碳隔絕空氣，一般說來水是很好的滅火劑。但對(duì)于某些物品的失火則不能用水一般說來水是很好的滅火劑。但對(duì)于某些物品的失火則不能用水撲救，只能使用專門的滅火器材和設(shè)備

35、。如金屬鈉、鉀、鈣、碳撲救，只能使用專門的滅火器材和設(shè)備。如金屬鈉、鉀、鈣、碳化鈣等遇水會(huì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣和熱量，引起劇烈燃燒或爆炸化鈣等遇水會(huì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣和熱量，引起劇烈燃燒或爆炸。對(duì)于輕于水的油類等物質(zhì)著火，用水撲救會(huì)擴(kuò)大燃燒范圍。高。對(duì)于輕于水的油類等物質(zhì)著火，用水撲救會(huì)擴(kuò)大燃燒范圍。高壓電器設(shè)備未斷電時(shí)，若用水撲救，可能引起導(dǎo)電。其他如紙制壓電器設(shè)備未斷電時(shí)，若用水撲救，可能引起導(dǎo)電。其他如紙制品倉庫、精密儀器、高溫生產(chǎn)裝置失火都不宜用水撲救。儲(chǔ)備有品倉庫、精密儀器、高溫生產(chǎn)裝置失火都不宜用水撲救。儲(chǔ)備有濃硫酸、濃硝酸等物品的倉庫失火也不宜用水撲救。濃硫酸、濃硝酸等物品的倉庫失

36、火也不宜用水撲救。LOGO （3 3）可燃物隔離滅火法。）可燃物隔離滅火法。把燃燒火源與周圍可燃物分離開把燃燒火源與周圍可燃物分離開來。如森林滅火，常常開辟隔離帶，使火勢(shì)不再蔓延而得以控制來。如森林滅火，常常開辟隔離帶，使火勢(shì)不再蔓延而得以控制；把失火處附近的液化氣罐和其他可燃物移開；或把不大不重的；把失火處附近的液化氣罐和其他可燃物移開；或把不大不重的著火物移至空曠處等，都是有效的辦法。著火物移至空曠處等，都是有效的辦法。LOGO（三）火災(zāi)撲救過程中的注意事項(xiàng)（三）火災(zāi)撲救過程中的注意事項(xiàng) 1 1、一邊報(bào)警，一邊接應(yīng)，一邊組織人員撲救。一邊報(bào)警，一邊接應(yīng)，一邊組織人員撲救。2 2、沉著冷靜，

37、聽從指揮，積極配合遵守秩序。沉著冷靜，聽從指揮，積極配合遵守秩序。3 3、控制火勢(shì)，救人在先，盡量減少火災(zāi)損失。控制火勢(shì)，救人在先，盡量減少火災(zāi)損失。4 4、相鄰居室，切勿開門，防止?jié)鉄熈一鹎秩搿Ｏ噜従邮?，切勿開門，防止?jié)鉄熈一鹎秩搿? 5、呼吸慢淺，匍匐前行，呼吸近地新鮮空氣。呼吸慢淺，匍匐前行，呼吸近地新鮮空氣。6 6、謹(jǐn)慎上樓，屏住呼吸，避免濃煙上升窒息。謹(jǐn)慎上樓，屏住呼吸，避免濃煙上升窒息。7 7、濕潤(rùn)毛巾，掩住口鼻，低頭彎腰抓地慢行。濕潤(rùn)毛巾，掩住口鼻，低頭彎腰抓地慢行。8 8、關(guān)緊房門，探頭呼叫，等待緊急求援脫險(xiǎn)。關(guān)緊房門，探頭呼叫，等待緊急求援脫險(xiǎn)。LOGO第三篇第三篇 學(xué)校重點(diǎn)

38、部位防火篇學(xué)校重點(diǎn)部位防火篇 （一）教室防火（一）教室防火（二）電化教室防火（二）電化教室防火（三）一般實(shí)驗(yàn)室防火（三）一般實(shí)驗(yàn)室防火（四）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室防火（四）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室防火（五）圖書館與檔案館防火（五）圖書館與檔案館防火（六）學(xué)校會(huì)堂防火（六）學(xué)校會(huì)堂防火（七）學(xué)校飯?zhí)梅阑穑ㄆ撸W(xué)校飯?zhí)梅阑餖OGO（一）教室防火（一）教室防火 教室一般作為教學(xué)使用。除了由教師授課以外，理工科院校教室一般作為教學(xué)使用。除了由教師授課以外，理工科院校還要經(jīng)常在課堂上進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和演示，需要用火、用電和使用還要經(jīng)常在課堂上進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和演示，需要用火、用電和使用化學(xué)危險(xiǎn)物品。因此，在防火工作中應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：

39、化學(xué)危險(xiǎn)物品。因此，在防火工作中應(yīng)做好以下幾個(gè)方面： 1 1、教室的建筑其耐火等級(jí)不宜低于三級(jí)。如因條件所限，、教室的建筑其耐火等級(jí)不宜低于三級(jí)。如因條件所限，是四級(jí)耐火等級(jí)建筑時(shí)，不應(yīng)超過一層；是四級(jí)耐火等級(jí)建筑時(shí)，不應(yīng)超過一層； 2 2、教學(xué)樓離甲、乙類生產(chǎn)廠房，甲、乙類物品庫房以及火、教學(xué)樓離甲、乙類生產(chǎn)廠房，甲、乙類物品庫房以及火災(zāi)爆炸危險(xiǎn)較大的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室的防火間距不應(yīng)小于災(zāi)爆炸危險(xiǎn)較大的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室的防火間距不應(yīng)小于2525米；米； 3 3、課堂實(shí)驗(yàn)用的易燃易爆物品，用完后應(yīng)立即清出，不得、課堂實(shí)驗(yàn)用的易燃易爆物品，用完后應(yīng)立即清出，不得在教室內(nèi)存放；在教室內(nèi)存放； 4 4、容納人數(shù)超

40、過、容納人數(shù)超過5050人的教室，其安全出口不應(yīng)少于兩個(gè)；疏人的教室，其安全出口不應(yīng)少于兩個(gè)；疏散門不應(yīng)有門檻，并向疏散方向開啟。教學(xué)樓超過五層時(shí)，應(yīng)設(shè)散門不應(yīng)有門檻，并向疏散方向開啟。教學(xué)樓超過五層時(shí)，應(yīng)設(shè)置封閉式樓梯間。置封閉式樓梯間。LOGO（二）電化教室防火（二）電化教室防火（電化教室有視聽教室和白晝教室兩種）（電化教室有視聽教室和白晝教室兩種）1 1、白晝教室、白晝教室 是在不用遮光的情況下，用幻燈作為教學(xué)工具，主要設(shè)備有是在不用遮光的情況下，用幻燈作為教學(xué)工具，主要設(shè)備有幻燈機(jī)和銀幕，其防火要求與普通教室基本相同?；脽魴C(jī)和銀幕，其防火要求與普通教室基本相同。2 2、視聽教室、視聽教

41、室 是利用錄音機(jī)、電視機(jī)和電影等作為教學(xué)工具。采用電視機(jī)是利用錄音機(jī)、電視機(jī)和電影等作為教學(xué)工具。采用電視機(jī)教學(xué)時(shí)，由演播室、控制室、維修間、電視收看室組成；采用電教學(xué)時(shí)，由演播室、控制室、維修間、電視收看室組成；采用電影教學(xué)時(shí)，由攝影棚、暗室、電影放映和收看室組成；采用錄音影教學(xué)時(shí)，由攝影棚、暗室、電影放映和收看室組成；采用錄音機(jī)教學(xué)時(shí)，主要由錄音室和聽音教室組成。這些教室中的防火重機(jī)教學(xué)時(shí)，主要由錄音室和聽音教室組成。這些教室中的防火重點(diǎn)是演播室、維修間和電影放映收看室等部位，防火安全檢查的點(diǎn)是演播室、維修間和電影放映收看室等部位，防火安全檢查的要點(diǎn)如下：要點(diǎn)如下：LOGO （1 1）演播

42、室。）演播室。演播室是電視錄像和播送的地方。演播室的吊演播室是電視錄像和播送的地方。演播室的吊頂、墻壁對(duì)吸音的要求比較高，而吸音材料常常是燃燒體或難燃頂、墻壁對(duì)吸音的要求比較高，而吸音材料常常是燃燒體或難燃燒體建筑材料，有時(shí)還采用碎布條等可燃物作填充物，加之室內(nèi)燒體建筑材料，有時(shí)還采用碎布條等可燃物作填充物，加之室內(nèi)鋪地毯，又安裝相當(dāng)多的碘鎢燈和聚光燈等電氣設(shè)備，起火的因鋪地毯，又安裝相當(dāng)多的碘鎢燈和聚光燈等電氣設(shè)備，起火的因素比較多。應(yīng)采取的防火措施主要有：素比較多。應(yīng)采取的防火措施主要有： 照明燈具與可燃物應(yīng)保持一定的間隔。照明燈具靠近可燃物照明燈具與可燃物應(yīng)保持一定的間隔。照明燈具靠近可

43、燃物，長(zhǎng)時(shí)間烘烤有引燃可燃物的危險(xiǎn)。因此，燈具的前方應(yīng)當(dāng)距離，長(zhǎng)時(shí)間烘烤有引燃可燃物的危險(xiǎn)。因此，燈具的前方應(yīng)當(dāng)距離可燃物不小于可燃物不小于1 1米；側(cè)后方應(yīng)當(dāng)距離可燃物不小于米；側(cè)后方應(yīng)當(dāng)距離可燃物不小于5050厘米，或在厘米，或在它們之間用石棉布或石棉板等隔熱材料隔開。同時(shí)在燈具的下面它們之間用石棉布或石棉板等隔熱材料隔開。同時(shí)在燈具的下面要設(shè)金屬網(wǎng)以防止燈具破碎時(shí)，落在可燃物上引起火災(zāi)。要設(shè)金屬網(wǎng)以防止燈具破碎時(shí)，落在可燃物上引起火災(zāi)。LOGO 使用化學(xué)危險(xiǎn)物品注意防火。清洗擦式錄音機(jī)磁頭和電路板使用化學(xué)危險(xiǎn)物品注意防火。清洗擦式錄音機(jī)磁頭和電路板時(shí)，要使用乙醇、丙酮等易燃液體，周圍應(yīng)嚴(yán)

44、禁火源。這些易燃時(shí)，要使用乙醇、丙酮等易燃液體，周圍應(yīng)嚴(yán)禁火源。這些易燃液體的存放量不得超過液體的存放量不得超過500500克，并放于鐵箱內(nèi)，使用時(shí)還應(yīng)分裝克，并放于鐵箱內(nèi)，使用時(shí)還應(yīng)分裝在小瓶?jī)?nèi)。在小瓶?jī)?nèi)。 電線要有套管。電源線在吊頂內(nèi)通過時(shí)，應(yīng)穿管敷設(shè)?；顒?dòng)電線要有套管。電源線在吊頂內(nèi)通過時(shí)，應(yīng)穿管敷設(shè)?；顒?dòng)燈具應(yīng)用橡套電纜線。燈頭線靠燈具燈具應(yīng)用橡套電纜線。燈頭線靠燈具3030厘米處應(yīng)加套瓷管，或采厘米處應(yīng)加套瓷管，或采取其他隔熱保護(hù)措施。取其他隔熱保護(hù)措施。 使用易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)物品的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在演播室外進(jìn)行。在使用易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)物品的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在演播室外進(jìn)行。在地毯里就加裝銅絲網(wǎng)，并將

45、銅絲網(wǎng)接地，以導(dǎo)除靜電。地毯里就加裝銅絲網(wǎng)，并將銅絲網(wǎng)接地，以導(dǎo)除靜電。LOGO （2 2）維修間。）維修間。維修間用火用電較多，還常用易燃液體等，維修間用火用電較多，還常用易燃液體等，應(yīng)采取以下措施：應(yīng)采取以下措施： 使用電烙鐵注意防火。檢修設(shè)備使用電烙鐵時(shí)，需要有放置使用電烙鐵注意防火。檢修設(shè)備使用電烙鐵時(shí)，需要有放置烙鐵的金屬架，其周圍不得堆放可燃材料。工作完畢后必須立即烙鐵的金屬架，其周圍不得堆放可燃材料。工作完畢后必須立即拔下烙鐵插頭，下班時(shí)拉下總電閘。拔下烙鐵插頭，下班時(shí)拉下總電閘。 使用化學(xué)危險(xiǎn)物品注意防火。清洗擦式錄音機(jī)磁頭和電路板使用化學(xué)危險(xiǎn)物品注意防火。清洗擦式錄音機(jī)磁頭和

46、電路板時(shí)，要使用乙醇、丙酮等易燃液體，周圍應(yīng)嚴(yán)禁火源。這些易燃時(shí)，要使用乙醇、丙酮等易燃液體，周圍應(yīng)嚴(yán)禁火源。這些易燃液體的存放量不得超過液體的存放量不得超過500500克，并放于鐵箱內(nèi)，使用時(shí)還應(yīng)分裝克，并放于鐵箱內(nèi)，使用時(shí)還應(yīng)分裝在小瓶?jī)?nèi)。在小瓶?jī)?nèi)。LOGO（三）一般實(shí)驗(yàn)室防火（三）一般實(shí)驗(yàn)室防火 從事基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般性實(shí)驗(yàn)室，在高等院校中設(shè)置得比從事基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般性實(shí)驗(yàn)室，在高等院校中設(shè)置得比較普遍。在這些實(shí)驗(yàn)室里裝有相當(dāng)多的用電設(shè)備、儀器儀表、化較普遍。在這些實(shí)驗(yàn)室里裝有相當(dāng)多的用電設(shè)備、儀器儀表、化學(xué)危險(xiǎn)物品和空調(diào)機(jī)、電爐等附屬設(shè)備。由于用火用電和對(duì)化學(xué)學(xué)危險(xiǎn)物品和空調(diào)機(jī)、電爐

47、等附屬設(shè)備。由于用火用電和對(duì)化學(xué)危險(xiǎn)物品使用管理不當(dāng)?shù)仍颍菀装l(fā)生火災(zāi)。防火檢查的要點(diǎn)危險(xiǎn)物品使用管理不當(dāng)?shù)仍颍菀装l(fā)生火災(zāi)。防火檢查的要點(diǎn)是：是： 1 1、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用電爐必須確定位置，定點(diǎn)使用，周圍嚴(yán)禁、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用電爐必須確定位置，定點(diǎn)使用，周圍嚴(yán)禁有易燃物；有易燃物； 2 2、通風(fēng)管道的保溫層應(yīng)使用非燃燒體或難燃燒體材料；、通風(fēng)管道的保溫層應(yīng)使用非燃燒體或難燃燒體材料； 3 3、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用的易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)物品，應(yīng)隨用隨領(lǐng)，、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用的易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)物品，應(yīng)隨用隨領(lǐng)，不宜在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)存放；零星備用的化學(xué)危險(xiǎn)物品，應(yīng)由專人負(fù)責(zé)不宜在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)存放；零星備用的化學(xué)危險(xiǎn)物品，應(yīng)由專人

48、負(fù)責(zé)，存放在鐵柜中；，存放在鐵柜中；LOGO 4 4、使用電烙鐵，要放在不燃支架上、使用電烙鐵，要放在不燃支架上, ,周圍不要堆放可燃物，周圍不要堆放可燃物，用后立即拔下烙鐵插頭。下班時(shí)應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室的電源切斷；用后立即拔下烙鐵插頭。下班時(shí)應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室的電源切斷； 5 5、有變壓器、電感線圈的設(shè)備必須設(shè)置在不燃的基座上，、有變壓器、電感線圈的設(shè)備必須設(shè)置在不燃的基座上，其散熱孔不應(yīng)覆蓋或放置易燃物；其散熱孔不應(yīng)覆蓋或放置易燃物； 6 6、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的用電量不應(yīng)超過額定負(fù)荷。、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的用電量不應(yīng)超過額定負(fù)荷。LOGO（四）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室防火（四）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室防火 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的種類很多，按教學(xué)階段分，有基礎(chǔ)實(shí)

49、驗(yàn)室和?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的種類很多，按教學(xué)階段分，有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室；按使用性質(zhì)分，有教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室；按業(yè)實(shí)驗(yàn)室；按使用性質(zhì)分，有教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室；按實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分，有無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分，有無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、石油化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)室、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、石油化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。這些實(shí)驗(yàn)室的共同特點(diǎn)是，化學(xué)物品種類繁多，其中大多是易。這些實(shí)驗(yàn)室的共同特點(diǎn)是，化學(xué)物品種類繁多，其中大多是易燃易爆物品，還有一些不明性質(zhì)的未知物料，有一些物品能自燃燃易爆物品，還有一些不明性質(zhì)的未知物

50、料，有一些物品能自燃或化學(xué)性質(zhì)互相抵觸；在實(shí)驗(yàn)操作中，常常進(jìn)行蒸餾、回流、萃或化學(xué)性質(zhì)互相抵觸；在實(shí)驗(yàn)操作中，常常進(jìn)行蒸餾、回流、萃取、電解等火災(zāi)危險(xiǎn)性較大的作業(yè)，用火用電也比較多，一旦操取、電解等火災(zāi)危險(xiǎn)性較大的作業(yè)，用火用電也比較多，一旦操作使用不慎，很容易發(fā)生火災(zāi)。特別是學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)由于對(duì)要領(lǐng)作使用不慎，很容易發(fā)生火災(zāi)。特別是學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)由于對(duì)要領(lǐng)掌握得不夠，操作不熟練，甚至誤操作等，往往容易出事故。為掌握得不夠，操作不熟練，甚至誤操作等，往往容易出事故。為此，應(yīng)采取以下主要的防火措施：此，應(yīng)采取以下主要的防火措施：LOGO 1 1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)為一、二級(jí)耐火等級(jí)的建筑；有易燃易爆、化學(xué)

51、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)為一、二級(jí)耐火等級(jí)的建筑；有易燃易爆蒸氣和可燃?xì)怏w散逸的實(shí)驗(yàn)室，電氣設(shè)備應(yīng)符合防爆要求；蒸氣和可燃?xì)怏w散逸的實(shí)驗(yàn)室，電氣設(shè)備應(yīng)符合防爆要求； 2 2、實(shí)驗(yàn)室的安全疏散門不應(yīng)少于兩個(gè)；、實(shí)驗(yàn)室的安全疏散門不應(yīng)少于兩個(gè)； 3 3、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)實(shí)驗(yàn)使用剩余或常用的小量易燃化學(xué)物品，總、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)實(shí)驗(yàn)使用剩余或常用的小量易燃化學(xué)物品，總量不超過量不超過5 5公斤時(shí)，應(yīng)放在鐵柜中，由專人保管；超過公斤時(shí)，應(yīng)放在鐵柜中，由專人保管；超過5 5公斤時(shí)不公斤時(shí)不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放；得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放； 4 4、禁止使用沒有絕緣隔熱底座的電熱儀器；、禁止使用沒有絕緣隔熱底座的電熱儀器； 5 5、在日光照射的房間必

52、須備有窗簾，并在日光照射到的地、在日光照射的房間必須備有窗簾，并在日光照射到的地方，不應(yīng)放置怕光的或遇熱能分解燃燒的物品，也不能存放遇熱方，不應(yīng)放置怕光的或遇熱能分解燃燒的物品，也不能存放遇熱易蒸發(fā)的物品；易蒸發(fā)的物品；LOGO 6 6、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)不明或未知的物料，盡量先從最小量開始；同、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)不明或未知的物料，盡量先從最小量開始；同時(shí)，要采取安全措施，作好滅火準(zhǔn)備；時(shí)，要采取安全措施，作好滅火準(zhǔn)備； 7 7、在實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中，利用可燃?xì)怏w作燃料時(shí)，其設(shè)備的安裝、在實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中，利用可燃?xì)怏w作燃料時(shí)，其設(shè)備的安裝和使用都應(yīng)符合規(guī)范的要求；和使用都應(yīng)符合規(guī)范的要求； 8 8、任何化學(xué)物品一經(jīng)放置于容器

53、后，必須立即貼上標(biāo)簽，、任何化學(xué)物品一經(jīng)放置于容器后，必須立即貼上標(biāo)簽，如發(fā)現(xiàn)異?；蛴幸蓡枺瑧?yīng)檢查驗(yàn)證或詢問保管人員，不得隨意亂如發(fā)現(xiàn)異常或有疑問，應(yīng)檢查驗(yàn)證或詢問保管人員，不得隨意亂丟亂放。有毒的化學(xué)危險(xiǎn)品要集中存放和處理；丟亂放。有毒的化學(xué)危險(xiǎn)品要集中存放和處理； 9 9、在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的范圍內(nèi)、在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的范圍內(nèi), ,不應(yīng)放置任何暫時(shí)與實(shí)驗(yàn)工作無不應(yīng)放置任何暫時(shí)與實(shí)驗(yàn)工作無關(guān)的化學(xué)物品關(guān)的化學(xué)物品, ,尤其是不能放盛有濃酸或易燃易爆物品的容器；尤其是不能放盛有濃酸或易燃易爆物品的容器； 1010、往容器內(nèi)罐裝較大數(shù)量的易燃、可燃液體時(shí)（醇、酸等、往容器內(nèi)罐裝較大數(shù)量的易燃、可燃液體時(shí)（醇

54、、酸等電解質(zhì)除外），要有防靜電措施；電解質(zhì)除外），要有防靜電措施；LOGO 11 11、實(shí)驗(yàn)室所用的各種氣體鋼瓶要遠(yuǎn)離火源，應(yīng)放置于陰涼、實(shí)驗(yàn)室所用的各種氣體鋼瓶要遠(yuǎn)離火源，應(yīng)放置于陰涼和空氣流通的地方；和空氣流通的地方； 1212、要建立健全蒸餾、回流、萃取、電解等各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)的、要建立健全蒸餾、回流、萃取、電解等各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全操作規(guī)程和化學(xué)物品保管使用規(guī)則，并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守。安全操作規(guī)程和化學(xué)物品保管使用規(guī)則，并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守。防止因急于求成或思想麻痹而不按操作規(guī)程進(jìn)行操作以及違反化防止因急于求成或思想麻痹而不按操作規(guī)程進(jìn)行操作以及違反化學(xué)物品保管、使用規(guī)則，引起燃燒或爆炸；學(xué)物品

55、保管、使用規(guī)則，引起燃燒或爆炸； 1313、要做好滅火準(zhǔn)備，配備必要的滅火器材。、要做好滅火準(zhǔn)備，配備必要的滅火器材。LOGO（五）圖書館與檔案館防火（五）圖書館與檔案館防火1 1、安全疏散、安全疏散 （1 1）圖書館（室）、檔案館（室）的安全疏散出口不應(yīng)少于）圖書館（室）、檔案館（室）的安全疏散出口不應(yīng)少于兩個(gè)，但是單層建筑的小型圖書館（室），其面積在兩個(gè)，但是單層建筑的小型圖書館（室），其面積在100100左右左右的，允許只設(shè)一個(gè)疏散出口；的，允許只設(shè)一個(gè)疏散出口； （2 2）閱覽室的面積超過）閱覽室的面積超過6060，人數(shù)超過，人數(shù)超過5050人的，應(yīng)設(shè)兩個(gè)安人的，應(yīng)設(shè)兩個(gè)安全出口，門必

56、須向外開啟，不應(yīng)設(shè)置門檻，其寬度不小于全出口，門必須向外開啟，不應(yīng)設(shè)置門檻，其寬度不小于1.2m1.2m； （3 3）裝訂、修理圖書的房間，面積超過）裝訂、修理圖書的房間，面積超過150150，且同一時(shí)間，且同一時(shí)間工作的人數(shù)超過工作的人數(shù)超過1515人的，應(yīng)設(shè)兩個(gè)安全出口；人的，應(yīng)設(shè)兩個(gè)安全出口； （4 4）書庫一般應(yīng)設(shè)不少于兩個(gè)的安全出口，面積小的庫房可）書庫一般應(yīng)設(shè)不少于兩個(gè)的安全出口，面積小的庫房可設(shè)一個(gè)。庫房的門應(yīng)向外開或靠墻的外側(cè)推拉。設(shè)一個(gè)。庫房的門應(yīng)向外開或靠墻的外側(cè)推拉。LOGO2 2、電源管理、電源管理 （1 1）設(shè)計(jì)、安裝、管理好電氣設(shè)備是保障圖書館（室）、檔案）設(shè)計(jì)、安

57、裝、管理好電氣設(shè)備是保障圖書館（室）、檔案館館( (室室) )防火安全的重要措施防火安全的重要措施, ,其要求應(yīng)符合有關(guān)電氣設(shè)備安裝規(guī)程；其要求應(yīng)符合有關(guān)電氣設(shè)備安裝規(guī)程； （2 2）重要圖書館（室）、檔案館（室）電氣線路應(yīng)全部采用銅）重要圖書館（室）、檔案館（室）電氣線路應(yīng)全部采用銅芯線，外加金屬套管保護(hù)；芯線，外加金屬套管保護(hù)； （3 3）書庫、檔案庫內(nèi)禁止設(shè)置配電盤）書庫、檔案庫內(nèi)禁止設(shè)置配電盤, ,人離庫時(shí)必須切斷電源；人離庫時(shí)必須切斷電源； （4 4）書庫、檔案庫內(nèi)不準(zhǔn)用碘鎢燈照明，采用一般白熾燈泡時(shí)）書庫、檔案庫內(nèi)不準(zhǔn)用碘鎢燈照明，采用一般白熾燈泡時(shí)盡量不用吊燈，最好采用吸頂燈。燈

58、泡與圖書、資料、檔案等可燃物盡量不用吊燈，最好采用吸頂燈。燈泡與圖書、資料、檔案等可燃物保持保持5050厘米的距離；厘米的距離； （5 5）書庫、檔案庫內(nèi)不準(zhǔn)使用電爐、電視機(jī)、交流收音機(jī)、電）書庫、檔案庫內(nèi)不準(zhǔn)使用電爐、電視機(jī)、交流收音機(jī)、電熨斗、電烙鐵、電鐘、電烘箱等設(shè)備。不準(zhǔn)用可燃物做燈罩，不準(zhǔn)隨熨斗、電烙鐵、電鐘、電烘箱等設(shè)備。不準(zhǔn)用可燃物做燈罩，不準(zhǔn)隨意亂拉電線，嚴(yán)禁用電超負(fù)荷。意亂拉電線，嚴(yán)禁用電超負(fù)荷。LOGO3 3、火源管理、火源管理 （1 1）圖書館（室）、檔案館（室）應(yīng)加強(qiáng)日常的防火管理，嚴(yán)）圖書館（室）、檔案館（室）應(yīng)加強(qiáng)日常的防火管理，嚴(yán)格控制一切用火，并不準(zhǔn)把火種帶入書

59、庫和檔案庫，不準(zhǔn)在閱覽室格控制一切用火，并不準(zhǔn)把火種帶入書庫和檔案庫，不準(zhǔn)在閱覽室、目錄檢索室等處吸煙和點(diǎn)蚊香；、目錄檢索室等處吸煙和點(diǎn)蚊香； （2 2）工作人員必須在每天閉館前，對(duì)書庫、檔案庫和閱覽室等）工作人員必須在每天閉館前，對(duì)書庫、檔案庫和閱覽室等處認(rèn)真進(jìn)行檢查，防止留下火種或電源沒有切斷造成危害；處認(rèn)真進(jìn)行檢查，防止留下火種或電源沒有切斷造成危害； （3 3）未經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，防火措施不落實(shí)，嚴(yán)禁電焊等明火作）未經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，防火措施不落實(shí)，嚴(yán)禁電焊等明火作業(yè)；業(yè)； （4 4）為保護(hù)圖書、檔案，必須進(jìn)行熏蒸殺蟲時(shí)，由于許多殺蟲）為保護(hù)圖書、檔案，必須進(jìn)行熏蒸殺蟲時(shí)，由于許多殺蟲藥劑

60、都是易燃易爆的化學(xué)危險(xiǎn)物品，存在較大的火災(zāi)危險(xiǎn)。因此應(yīng)藥劑都是易燃易爆的化學(xué)危險(xiǎn)物品，存在較大的火災(zāi)危險(xiǎn)。因此應(yīng)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，在有關(guān)技術(shù)人員的具體指導(dǎo)下，采取絕對(duì)可靠的經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，在有關(guān)技術(shù)人員的具體指導(dǎo)下，采取絕對(duì)可靠的安全措施。安全措施。LOGO（六）學(xué)校會(huì)堂防火（六）學(xué)校會(huì)堂防火 學(xué)校會(huì)堂是供學(xué)生集會(huì)的場(chǎng)所，消防工作直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)校會(huì)堂是供學(xué)生集會(huì)的場(chǎng)所，消防工作直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生和教師的安全，會(huì)堂防火應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的工作：學(xué)生和教師的安全，會(huì)堂防火應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的工作： 1 1、會(huì)堂外應(yīng)設(shè)立固定的消火栓和消防結(jié)合器，會(huì)堂外的環(huán)行、會(huì)堂外應(yīng)設(shè)立固定的消火栓和消防結(jié)合器