第一課我們的小纜車

1、第一課我們的小纜車執(zhí)教時間：課題我們的小纜車課題1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。一疋的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動 得越快。過程與方法：安裝用重力拉動的小車；做拉力大小與小車運動快慢關(guān)系的實 驗；用實驗數(shù)據(jù)驗證自己的推測。情感、態(tài)度、價值觀：注重獲取證據(jù)，用證據(jù)來證明觀點。教學(xué)重占八、教學(xué)難占八、教學(xué)重點：做拉力大小與小車運動快慢關(guān)系的實驗。 教學(xué)難點：用實驗數(shù)據(jù)驗證推測。教學(xué)準(zhǔn)備實驗小車一輛、粗線一根、掛鐵墊圈的小鉤子一個、鐵墊圈若 干、秒表。教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入（一）出示小車，提問：你有哪些方法讓這輛 小車動起來？（推、用繩子拉（二）揭題

2、：那我們今天就來研究研究用繩子 拉的小車，板書：我們的小纜車二、安裝小纜車（一）提問：要把這輛小車改裝成小纜車，能 改裝嗎？說說看怎么改？（二）學(xué)生動手操作：將粗線綁在小車上。（三）提問：這樣的小纜車需要什么力量才能 把它拉動？人（四）提問：請你仔細(xì)想一想，可以用其它力 量代替人的力量嗎？說說為什么。（五）學(xué)生交流討論：在繩子上掛重物，讓重物 拉動小車。（六）出示掛鐵墊片的鉤子和墊片，讓學(xué)生安裝環(huán)節(jié)調(diào)整與修改小車。三、研究拉力大小與小車運動關(guān)系（一）提問：剛才大家在用墊圈的力量拉動小 車，發(fā)現(xiàn)用了幾個墊圈可以拉動小車？學(xué)生說出不同的個數(shù)（二）很多小組的數(shù)據(jù)都不一樣，為什么？可 能哪些地方存在冋

3、題。（三）學(xué)生交流討論：1.可能每個墊圈有點差 別。2.放墊圈要一個一個放上去，直到小車動起 來為止。（四）學(xué)生實驗，獲得數(shù)據(jù)。（五）提問：剛才我們已經(jīng)用實驗獲得了數(shù)據(jù)， 知道用多少個墊圈的力能使小車動起來，那你認(rèn) 為拉力的大小和小車運動有什么樣的關(guān)系，如何 用實驗證明？學(xué)生交流討論，推測：拉力越大，小車的運 動速度越快，拉力越小，小車的運動速度越慢提示：1. 標(biāo)明小車運動的起點和終點，每次實驗都 要從起點開始，終點結(jié)束2. 每次多個多個增加墊圈，觀察和記錄小車 的運動是怎樣變化的。（六）指導(dǎo)學(xué)生看71頁記錄表（七 ）學(xué)生實驗（八）交流匯報四、小結(jié)（一）拉力越大小車運動的速度越快，拉力越 小小車運動的速度越慢（二）要獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)需要多次重復(fù)實驗。板 書 設(shè) 計我們的小纜車安裝一個小纜車?yán)Υ笮∨c小車的運動作業(yè) 設(shè)計繼續(xù)研究拉力大小與小車的運動教后通過這課學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解重力的產(chǎn)生，小車又是如何運動起 來的，以及拉力大小和小車運動快慢的關(guān)系，為后面深入研究彈力、 反沖力、摩擦力等奠定一定的基礎(chǔ)