第3章運(yùn)動和力第1講牛頓第一定律牛頓第

1、第3章運(yùn)動和力第1講牛頓第一定律牛頓第第三章 運(yùn)動和力、考綱要求內(nèi) 容1. 牛頓第一定律、慣性2. 牛頓第二定律3. 牛頓第三定律4. 牛頓定律的應(yīng)用5. 超重與失重要求說明n牛頓定律是歷年高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一 .對這部分內(nèi)容的n考查非常靈活，各種題型均可以考查 .其中用整體法和隔離法處n 理牛頓第二定律，牛頓第二定律與靜力學(xué)、運(yùn)動學(xué)的綜合問題，n物體平衡條件等都是高考熱點(diǎn)；對牛頓第一、第三定律的考查經(jīng)I常以選擇題或融合到計(jì)算題中的形式呈現(xiàn)，另外，牛頓運(yùn)動定律在實(shí)際中的應(yīng)用很多，如彈簧問題、傳送帶問題、相對滑動的系 統(tǒng)、傳感器問題、超重失重問題，這類試題不僅能考查考生對知 識的掌握程度而且還

2、能考查考生從材料、信息中獲取有用信息的 能力，因此備受命題專家的青睞知識網(wǎng)絡(luò)定律的揭示/牛頓第一定律 y定律的內(nèi)容r慣性的定義IV-慣性2慣性的表現(xiàn)j慣性的量度定律的揭示定律的內(nèi)容運(yùn)動與力牛頓第二定律矢量性=定律的性質(zhì)瞬時(shí)性已知受力求運(yùn)動-定律的應(yīng)用已知運(yùn)動求受力超重與失重定律的內(nèi)容牛頓第三定律作用力和反作用力的特點(diǎn)定律的應(yīng)用考情直播1 考綱解讀考綱內(nèi)容能力要求考向定位1. 牛頓第一定律2. 牛頓第三定律1. 理解力是使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生 改變的原因，理解慣性是物質(zhì)本身 的一種屬性，其大小只與質(zhì)量有 關(guān).2. 了解作用力和反作用力的特點(diǎn)， 區(qū)分一對相互作用力和一對平衡 力.本講重點(diǎn)是對慣性的理解

3、， 作用力 和反作用力力的特點(diǎn)，一對相互作 用力和一對平衡力的區(qū)分， 在歷年 高考中，主要是以選擇題的形式加 以考查，要求同學(xué)們能準(zhǔn)確理解概 念和規(guī)律并能解決生活中的實(shí)際 問題.2.考點(diǎn)整合考點(diǎn)一牛頓第一定律1.定律內(nèi)容：一切物體總保持狀態(tài)或狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止.2慣性：物體保持原來的勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或 靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，叫慣性.慣性是物體的屬性.當(dāng)物體不受力時(shí)，表現(xiàn)在保持原有的運(yùn)動 狀態(tài)上；當(dāng)物體受外力時(shí)，表現(xiàn)在運(yùn)動狀態(tài)改 變的難易程度上.是物體慣性大小的唯一量度，物體的慣性大小與其受力情況及運(yùn)動情 況無關(guān).3. 力是的原因，運(yùn)動狀態(tài)的改變是指的變化.4. 理想實(shí)驗(yàn)：也叫假想

4、實(shí)驗(yàn)或思想實(shí)驗(yàn)，它是 在可靠的實(shí)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上，采用科學(xué)的思維來展 開的實(shí)驗(yàn)，是人們在思想上塑造的理想過程.牛 頓第一定律即通過 得出的，它不能由實(shí)際的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，故牛頓第一定律是推理定律. 特別提醒:力不是使物體運(yùn)動的原因，而是是 物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的原因，運(yùn)動狀態(tài)的改變 指速度的改變，速度的改變則必有加速度，故力 是使物體產(chǎn)生加速度的原因.慣性是物質(zhì)的固有 屬性，其大小由質(zhì)量唯一決定.例1關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是（）A. 質(zhì)量相同的兩個(gè)物體，在阻力相同的情況下， 速度大的不易停下來，所以速度大的物體慣性大B. 質(zhì)量相同的物體，慣性相同C. 推動地面上靜止的物體比保持這個(gè)物體勻速 運(yùn)

5、動時(shí)所需的力大，所以靜止的物體慣性大D. 在月球上舉重比在地球上容易，所以同一物 體在月球上比在地球上慣性小解析慣性是物體的固有屬性，慣性僅由物體 的質(zhì)量大小決定，與外界因素（受力與否、受力 的大小與多少、運(yùn)動狀態(tài)及所處環(huán)境）無關(guān).故B對C D錯(cuò).速度大的物體不能很快停下來，是 因?yàn)閺妮^大的速度變?yōu)殪o止，速度的改變量大， 需要較長的時(shí)間，并非速度大，慣性大，故A錯(cuò).答案B方法技巧本題考查慣性的有關(guān)知識，要求我們 理解慣性的含義和慣性的大小與哪些因素有關(guān) 考點(diǎn)二作用力和反作用力1.定律內(nèi)容：兩個(gè)物體之間的作用力和反作 用力總是，作用在 2.作用力和反作用力與一對平衡力的區(qū)別:作用力與反作 用力一

6、對平衡力研究對象作用在兩個(gè)物 體上作用在同一物體上力的性質(zhì)性質(zhì)相同性質(zhì)不一定相 同是否同時(shí)變 化同生、同滅、同 增、同減沒有必然的對應(yīng)關(guān)系作用效果能 否抵消效果不能抵消，不可求合力效果互相抵 消，合力為零特別提醒作用力和反作用力是相互作用的兩 個(gè)物體之間的力，而平衡力是一個(gè)物體受到的兩 個(gè)力，千萬不能混為一談例2下列說法正確的是（）A. 凡是大小相等、方向相反、分別作用在兩 個(gè)物體上的兩個(gè)力，必定是一對作用力和反作用 力B. 凡是大小相等、方向相反、作用在同一個(gè) 物體上的兩個(gè)力，必定是一對作用力和反作用力C. 凡是大小相等、方向相反、作用在同一直 線上且分別作用在兩個(gè)物體上的兩個(gè)力，才是一 對

7、作用力和反作用力D. 相互作用的一對力中，究竟哪一個(gè)力是作 用力、哪一個(gè)力是反作用力是任意的【解析】由牛頓第三定律知，相互作用的一對力 總是大小相等、方向相反、在一條直線上，且分別作用在相互作用的兩個(gè)物體上但大小相等、 方向相反、分別作用在兩個(gè)物體上的兩個(gè)力，不 一定是一對作用力和反作用力,A、B、C都是錯(cuò) 誤的，只有D對.【答案】D【方法技巧】要理解作用力和反作用力是兩個(gè)物 體之間的相互作用力，但大小相等、方向相反、分別作用在兩個(gè)物體上的兩個(gè)力 ,不一定是一對 作用力和反作用力 . 高考重點(diǎn)熱點(diǎn)題型探究熱點(diǎn) 1 伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)真題1 (2008 廣東)伽利略在著名的斜面實(shí) 驗(yàn)中，讓小球分

8、別沿傾角不同、 阻力很小的斜面 從靜止開始滾下，他通過實(shí)驗(yàn)觀察和邏輯推理， 得到的正確結(jié)論有( )A. 傾角一定時(shí)，小球在斜面上的位移與時(shí) 間成正比B. 傾角一定時(shí)，小球在斜面上的速度與時(shí) 間成正比C. 斜面長度一定時(shí)，小球從頂端滾到底端 時(shí)的速度與傾角無關(guān)D. 斜面長度一定時(shí)，小球從頂端滾到底端 所需的時(shí)間與傾角無關(guān)剖析 傾角一定時(shí)，小球在斜面上的位移與時(shí)間 的平方成正比，在斜面上的速度與時(shí)間成正比， 故選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)B正確，斜面長度一定時(shí)， 小球從頂端滾到底端時(shí)的速度與傾角有關(guān)， 從頂 端滾到底端所需時(shí)間與傾角有關(guān)，故選項(xiàng) C、D 錯(cuò)誤.答案B名師指引伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)是近幾年高考 的熱

9、點(diǎn)，很多省市都從不同的角度加以考查， 要 求同學(xué)們理解理想斜面實(shí)驗(yàn)是在可靠的實(shí)驗(yàn)事 實(shí)基礎(chǔ)上，采用科學(xué)的思維來展開的實(shí)驗(yàn)， 它表 明了物體的運(yùn)動不需要力來維持，具有劃時(shí)代的 新題導(dǎo)練1-1 理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律如 圖3-11-3所示，伽利略設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)， 其中有一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，其余是推論減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這一斜面上 仍然要達(dá)到原來的高度 兩個(gè)對接的斜面，讓 靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè) 斜面如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫?時(shí)的高度繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后 使它成為水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速 運(yùn)動請將上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按照正確的順

10、序排列（只要填寫序號即可）圖 3 - 11 - 3在上述的設(shè)想步驟中，有 的屬于可靠的事實(shí)，有的則是理想化的推論 . 下列關(guān)于事實(shí)和推論的分類正確 的是 （ ）A. 是事實(shí)，是推論B. 是事實(shí)，是推論C. 是事實(shí)，是推論D. 是事實(shí)，是推論熱點(diǎn) 2 力和運(yùn)動的關(guān)系真題2 （2006 廣東）下列對運(yùn)動的認(rèn)識不正 確的是（ ）A. 亞里士多德認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當(dāng)它受到力的作用才會運(yùn)動B. 伽利略認(rèn)為力不是維持物體速度的原因C. 牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速 度，而不僅僅是使之運(yùn)動D. 伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)推論出，如果沒有摩 擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個(gè)速 度，將保持這個(gè)

11、速度繼續(xù)運(yùn)動下去 剖析 亞里士多德認(rèn)為沒有力作用在物體上， 物體就不會運(yùn)動.伽利略認(rèn)為力不是維持物體 運(yùn)動的原因，伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)推論出，如 果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某 一個(gè)速度， 將保持這個(gè)速度繼續(xù)運(yùn)動下去 . 牛頓認(rèn)為力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，并不是使 物體運(yùn)動的原因 . 故答案為 A. 答案 A 名師指引 本題考查有關(guān)對運(yùn)動認(rèn)識物理學(xué) 史，最近幾年廣東高考至少有一道物理學(xué)史的 問題，相信以后的廣東高考仍會有所考查，同 學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對物理學(xué)史的了解，避免不 必要的失分 .真題3 (2005 廣東)一汽車在路面情況相同 的公路上直線行駛，下面關(guān)于車速、慣性、質(zhì)量 和滑行

12、路程的討論正確的是 ()A. 車速越大，它的慣性越大B. 質(zhì)量越大，它的慣性越大C. 車速越大，剎車后滑行的路程越長D. 車速越大，剎車后滑行的路程越長，所以慣性越大 剖析 物體的慣性只決定于物體的質(zhì)量 , 質(zhì)量 越大 , 慣性越大 . 所以 B 是正確的 . 剎車后滑行 的路程與初速度和路面情況有關(guān)，初速度越大 , 滑行的路程越長，所以C是正確的. 答案 BC 名師指引 本題考查對慣性的認(rèn)識，要求我們對基本概念的理解一定要透徹，慣性是物質(zhì)的一 種固有屬性，其大小由質(zhì)量唯一決定，而與物體 的受力情況和運(yùn)動情況無關(guān)，要區(qū)分慣性和慣性 現(xiàn)象，要能利用慣性解釋有關(guān)物理現(xiàn)象 新題導(dǎo)練1. 2008年9

13、月25日21時(shí)10分，長征二號F 運(yùn)載火箭載著神舟七號載人飛船，載著中華民族 沖擊太空新高度的夢想，飛上太空，首次實(shí)現(xiàn)了 太空行走，標(biāo)志著我國的航天技術(shù)又邁上了一個(gè) 新臺階，關(guān)于火箭的發(fā)射，下列說法中正確的是( )A. 火箭的尾部向外噴氣，噴出的氣體反過來對 火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力，從而讓火箭獲得了向上 的推力B. 火箭尾部噴出的氣體對空氣產(chǎn)生一個(gè)作用 力，空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動力C. 火箭飛出大氣層后，由于沒有空氣，火箭雖 然向后噴氣，但也無法獲得前進(jìn)的動力D. 神舟7號進(jìn)入運(yùn)行軌道之后，與地球之間仍 然存在一對作用力和反作用力2. 一列以速度v勻速行駛的列車內(nèi)有一水平桌 面，桌面上

14、的A處有一小B-八一球. 若車廂內(nèi)的旅客突然發(fā)現(xiàn)（俯視圖）小球沿如圖3-11-4所示的虛線A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)，則由 此可以判斷列車的運(yùn)行情況是（）A. 減速行駛，向北轉(zhuǎn)彎B. 減速行駛，向南轉(zhuǎn)彎C. 加速行駛，向南轉(zhuǎn)彎D. 加速行駛，向北轉(zhuǎn)彎搶分頻道1. 限時(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練卷1 .錘頭松動的時(shí)候，把錘柄末端在地面上磕一 磕，錘頭就牢了，這是利用 （ ）A. 錘頭的慣性B.錘柄的慣性C.地面的慣性D.人手的慣性2. 人站在地面上 ,先將兩腳彎曲 ,再用力蹬地 ,向 上跳離地面 . 人能跳離地面的原因是 （ ）A. 人對地面的作用力大于地球?qū)θ说淖饔昧. 地面對人的作用力大于人對地面的作用力C. 地面對人

15、的作用力大于地球?qū)θ说囊. 人除受地面的彈力外，還受到一個(gè)向上的力3. 傳送帶把物體由低處勻速運(yùn)動到高處的過程 中，物體與皮帶間的作用力和反作用力的對數(shù) 有：（ ）A. 一對 B. 兩對 C. 三對 D. 四對4. 下列關(guān)于慣性的說法中正確的是( )A. 運(yùn)動速度大的物體， 不能很快停下來， 是 因?yàn)樗俣却髸r(shí)，慣性也大B. 靜止的火車啟動時(shí)，速度變化慢，是因?yàn)?靜止的火車慣性大C. 乒乓球可以快速抽殺，是因?yàn)槠古仪虻膽T 性小的緣故D. 物體受到的外力大，則慣性小，受到的外 力小，則慣性大5. 吊在天花板上的吊扇轉(zhuǎn)動時(shí)， 它拉天花板的力 ( )A. 小于吊扇重力 B. 等于吊扇重力 C. 大

16、于吊扇重力 D. 無法確定6. 以卵擊石，雞蛋破碎，下列說法正確的是 ( )A .雞蛋對石頭的力小于石頭對雞蛋的力B. 雞蛋對石頭的力大于石頭對雞蛋的力C .雞蛋對石頭的力與石頭對雞蛋的力平衡D. 雞蛋對石頭的力與石頭對雞蛋的力性質(zhì)相同7. 關(guān)于運(yùn)動狀態(tài)的改變，下列說法正確的是（）A. 物體的運(yùn)動狀態(tài)改變，則其速度必定改變B. 物體的運(yùn)動狀態(tài)改變，則其加速度必定發(fā) 生變化C. 物體的運(yùn)動狀態(tài)改變，則其運(yùn)動的方向必 定改變D. 物體的運(yùn)動狀態(tài)改變，則其慣性大小必定 改變8. 在滑冰場上，甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上，原來靜止不動，在相互猛推一下后分別向相反方 向運(yùn)動假定兩板與冰面間的摩擦因數(shù)相同

17、已知甲在冰上滑行的距離比乙遠(yuǎn)，這是由于（）A. 在推的過程中，甲推乙的力小于乙推甲的力B. 在推的過程中，甲推乙的時(shí)間小于乙推甲 的時(shí)間C. 在剛分開時(shí)，甲的初速度大于乙的初速度D. 在分開后，甲的加速度的大小小于乙的加 速度的大小9. （2007 海南）16世紀(jì)末，伽利略用實(shí)驗(yàn)和 推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士 多德關(guān)于力和運(yùn)動的理論，開啟了物理學(xué)發(fā)展的 新紀(jì)元.在以下說法中，與亞里士多德觀點(diǎn)相反 的是（）A. 四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快；這 說明，物體受的力越大，速度就越大B . 一個(gè)運(yùn)動的物體，如果不再受力了，它總 會逐漸停下來；這說明，靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長 不受力時(shí)的“

18、自然狀態(tài)”C .兩物體從同一高度自由下落，較重的物體 下落較快D . 一個(gè)物體維持勻速直線運(yùn)動，不需要力10.推靜止在水平地面上的小車，車子就前進(jìn)了， 停止用力，車子就停下來，所以必須有力作用在 物體上，物體才會運(yùn)動，你認(rèn)為這種說法是否正 確？說明理由.2. 基礎(chǔ)提升訓(xùn)練11.我市某中學(xué)的校運(yùn)會上，舉行了精彩的“拔 河”比賽.高一級的（1）班和（4）班進(jìn)入了總 決賽.在全體拉拉隊(duì)員的吶喊聲中（1）班最終取勝下列說法中正確的是（）A . （1）班隊(duì)員對（4）班隊(duì)員的拉力大于（4） 班隊(duì)員對（1）班隊(duì)員的拉力B . （1）班隊(duì)員對（4）班隊(duì)員的拉力等于（4） 班隊(duì)員對（1）班隊(duì)員的拉力C .（ 1

19、）班隊(duì)員對（4）班隊(duì)員的拉力大于（4） 班隊(duì)員受到地面的摩擦力D .（ 1）班隊(duì)員對（4）班隊(duì)員的拉力等于（4） 班隊(duì)員受到地面的摩擦力I!：圖 3- 11-212.如圖3-11-2所示，條形磁鐵放在 水平桌面上，在其左上方固定一根長 直導(dǎo)線，導(dǎo)線與磁鐵垂直，當(dāng)給導(dǎo)線通以垂直紙面向外的電流，則（）A. 磁鐵對桌面壓力減小，且受到桌面向左 的摩擦力作用B .磁鐵對桌面壓力減小，且受到桌面向右 的摩擦力作用C. 磁鐵對桌面壓力增大，且受到桌面向左 的摩擦力作用D. 磁鐵對桌面壓力增大，且受到桌面向右 的摩擦力作用 13關(guān)于物體慣性，下列說法中正確的是A .把手中的球由靜止釋放后，球能加速下 落，說

20、明力是改變物體慣性的原因B. 我國優(yōu)秀田徑運(yùn)動員劉翔在進(jìn)行 110m欄 比賽中做最后沖刺時(shí)， 速度很大， 很難停 下來，說明速度越大， 物體的慣性也越大C. 戰(zhàn)斗機(jī)在空戰(zhàn)時(shí)，甩掉副油箱是為了減 小慣性，提高飛行的靈活性D. 公交汽車在起動時(shí)，乘客都要向前傾， 這是乘客具有慣性的緣故1 4.A、B 兩木塊疊放在水平桌面上， 下列情況中， 屬于一對平衡力的是 ()A. A 對 B 的壓力和 B 對 A 的支持力B. A 對 B 的壓力和桌面對 B 的支持力C. A 受的重力和 B 對 A 的支持力D. B 受的重力和桌面對 B 的支持力3. 能力提升訓(xùn)練15. 在一艘勻速向北行駛的輪船甲板上，一運(yùn)

21、動 員做立定跳遠(yuǎn)， 若向各個(gè)方向都用相同的力， 則 ()A 向北跳最遠(yuǎn)B 向南跳最遠(yuǎn)C向東向西跳一樣遠(yuǎn)，但沒有向南跳遠(yuǎn)D.無論向哪個(gè)方向都一樣遠(yuǎn)16. 如圖中的甲所示，重球系于線 下端，重球下再系一根同樣的線 下面說法中正確的是（）A 在線的A端慢慢增加拉力，結(jié)果CD線拉斷B. 在線的A端慢慢增加拉力，結(jié)果AB線拉斷 C 在線的A端突然猛力一拉，結(jié)果 AB線拉斷 D 在線的A端突然猛力一拉，結(jié)果CD線拉斷17. 下列說法正確的是（）A.物體運(yùn)動狀態(tài)改變，則物體受力情況一定發(fā) 生變化B. 相互作用的一對滑動摩擦力，若對其中一個(gè) 物體做負(fù)功，對另一個(gè)物體可能做正功、不 做功或做負(fù)功，在相互作用的時(shí)

22、間t內(nèi)，總 功一定是負(fù)的，且一定會引起系統(tǒng)的機(jī)械能 的減少C. 一對作用力與反作用力的功一定大小相等， 符號相反D. 世界上所有力總個(gè)數(shù)一定是偶數(shù)18. 在牛頓第二定律中， 如果合外力等于 0，那么 可以推出物體的加速度為 0，也就是說保持靜止 狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài) .那么是不是可以說牛 頓第一定律是牛頓第二定律的特例？第 1 講參考答案考點(diǎn)整合考點(diǎn) 1.勻速直線運(yùn)動，靜止；固有，質(zhì)量； 使 物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化（產(chǎn)生加速度） ，速度 .考點(diǎn) 2. 大小相等，方向相反，同一直線上 . 新題導(dǎo)練1- 1.；B 是事實(shí)，其余都是理想推 論2- 1.AD火箭升空點(diǎn)火，燃料艙的燃料燃燒，燃 料艙中的

23、壓強(qiáng)急劇增大， 使氣體高速噴出， 噴出 的氣體反過來對火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力， 從而讓 火箭獲得了向上的推力 2-2.B 小球具有慣性 , 相對于車向前運(yùn)動，故車在減速，相對于車向北運(yùn)動，故車向南轉(zhuǎn)彎 搶分頻道1. 限時(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練卷1. A錘柄受阻于地面，而錘頭因具有慣性而繼續(xù) 向下運(yùn)動 2. A 人能夠跳離地面的原因是地面對人的支持 力大于人自身的重力 3. B 傳送帶對物體有支持力和靜摩擦力的作用， 故物體和皮帶之間的作用力和反作用力的對數(shù) 是 2 對 4. C 慣性僅由物體的質(zhì)量大小決定， 與外界因素 （受力與否、 受力的大小與多少、 運(yùn)動狀態(tài)及所 處環(huán)境）無關(guān) . 乓球可以快速抽殺，是因?yàn)?/p>

24、其質(zhì) 量小，慣性小， 在相同外力作用下運(yùn)動狀態(tài)容易 改變，故C正確5. A 轉(zhuǎn)動時(shí)， 葉片對空氣有向下的作用力， 空氣 對葉片有反作用力 6. D雞蛋對石頭的作用力和石頭對雞蛋的作用 力是作用力和反作用力，都是彈力 7. A 物體的運(yùn)動狀態(tài)由速度唯一決定， 運(yùn)動狀態(tài) 的改變是指速度的改變 8. C 甲、乙之間力為作用力和反作用力，大小相等，方向相反，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，分開后， 甲滑行的距離較大，兩者加速度大小相同，故甲 的初速度較大故選C9. D亞理士多德認(rèn)為力是使物體運(yùn)動的原因.有 力作用，物體就運(yùn)動，沒有力作用，物體就靜止, 力越大，運(yùn)動得越快.而伽利略通過理想斜面實(shí) 驗(yàn)說明了力是使物體

25、運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的原因， 比薩斜塔實(shí)驗(yàn)說明物體下落的快慢與質(zhì)量無關(guān) . 故D選項(xiàng)正確10. 解析：在推力作用下，車子受到四個(gè)力作用， 即重力、支持力、推力和摩擦力 只有當(dāng)推力大 于摩擦力時(shí)，車子才會由靜止運(yùn)動起來，此時(shí)車 子所受合外力不為零，是力改變了物體的靜止?fàn)?態(tài).停止作用力時(shí)，運(yùn)動的車子并不是立即停下 來，只不過是因?yàn)檐囎铀俣容^小，由運(yùn)動到靜止 時(shí)間較短，不易察覺到，所以才會誤認(rèn)為停止作 用力，車子就停止運(yùn)動了 .而實(shí)際上，車子由運(yùn) 動到停下來，是由于摩擦力作用使得物體合力不 為零，從而改變了車子的運(yùn)動狀態(tài).故上面的說 法不正確.2. 基礎(chǔ)提升訓(xùn)練11. D兩隊(duì)對繩子的拉力和繩子對兩個(gè)隊(duì)的拉力 大小相等，(1)班勝利是因?yàn)?2)班受到地面 的摩擦力最先達(dá)到最大靜摩擦力圖 3 - 11-3 1|112. B電流對磁鐵有力的作用，但磁 場力的方向比較難判斷