六年級語文期中考試分析及總結(jié)

1、六年級語文期中考試分析及總結(jié)半個學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也順利結(jié)束了，看著 學(xué)生的成績，讓我們感到自己和學(xué)生的付出有了點滴的收獲！ 比起前次月考，總體還是有提高的。一、命題分析試卷分5大板塊：即，1、抄寫句子2、基礎(chǔ)知識；3、 口語交際；4、閱讀理解；5、習(xí)作。試卷體現(xiàn)了新課改理念， 重視基礎(chǔ)知識、 能力培養(yǎng)， 關(guān)注學(xué)生態(tài)度和情感。 總的來說， 我們對此份試卷的質(zhì)量還是很滿意的，使本次考試本身成為 學(xué)生再學(xué)習(xí)再提高的過程。二、試卷分析（一）基礎(chǔ)知識部分 總體上說，這一部分我們平常訓(xùn)練的較多，題型都不陌 生，盡管如此，還是出現(xiàn)了一些不該有的錯誤！第1題看拼音寫詞語， 大部分學(xué)生對于 “蜿蜒”

2、的“蜒” 字，“巍然屹立”的“巍”字的掌握不夠好，導(dǎo)致寫錯。第2題，學(xué)生對多音字“雄渾蒼勁”的“勁”的讀音掌 握不好。第3題，完成的還行，少數(shù)同學(xué)寫錯了“對牛彈琴”的 “琴”字。字。 第4題中加標(biāo)點一題錯的較多。在這次考試中，我還發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)雖然背會了課文內(nèi)容，可寫到卷子上卻是錯字很多，審題不認(rèn)真等。（二） 第三大題口語交際回答較好， 這得益于平時接觸 社會較多。（三）閱讀部分第四題閱讀閱讀， 失分較多的是對短文內(nèi)容的理解。 如： 根據(jù)短文 內(nèi)容填空。我們在教學(xué)中也很重視對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)， 但通過檢測得知，這方面還須加大力度去培養(yǎng)。（四）習(xí)作部分本次學(xué)生在習(xí)作上， 成績還不錯。 部分學(xué)生寫

3、得相對好大部分學(xué)生得分低的原因：一方面是學(xué)生內(nèi)容不夠具體，并 且多處有語病，還有錯別字；另一方面是學(xué)生的書寫需要繼 續(xù)指導(dǎo)。三、改進(jìn)措施審視學(xué)生的答題情況，回想這半個學(xué)期以來學(xué)生在各方 面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，今后我們將從以下 幾方面入手改進(jìn)：（一）不斷提高學(xué)生的閱讀能力?！伴喿x”在語文教學(xué)中具有舉足輕重的地位，培養(yǎng)學(xué)生 的閱讀能力是教學(xué)的重點。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興 趣，交給學(xué)生閱讀方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè) 閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會，從而促進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力。（二） 興趣先導(dǎo)，注重積累。對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在 教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與鞏固。 努力做 到要求背誦的課文、會寫的生字、詞語一課一清，每課的練 習(xí)題一課一練一改?。ㄈ?端正態(tài)度，培養(yǎng)習(xí)慣。多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心、刻苦的品質(zhì)，馬虎、浮躁的學(xué)