《這兒真好》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）

1、.?這兒真好?教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文;2、理解課文內(nèi)容，懂得種樹就能把荒綠變成綠島;只要生活的環(huán)境變好了，朋友就會(huì)來(lái)了。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、讀下面的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它們的意思。天空、連忙、說(shuō)話、綠樹成蔭、快樂極了2、指名朗讀課文?！镜诙虝r(shí)的開場(chǎng)，要非常重視復(fù)習(xí)檢查，認(rèn)真理解學(xué)生第一課時(shí)學(xué)習(xí)的情況。】二、講讀全文。過渡：這是一個(gè)童話故事，非常有趣。它告訴我們一個(gè)什么道理呢?我們來(lái)細(xì)細(xì)閱讀課文。1、出示小熊圖，問：小能生活在什么地方呢?請(qǐng)小朋友自己讀一讀第一段話。1學(xué)生自讀。2檢查答復(fù)，并板書：“孤零零;3提問：小熊孤零零的，它想什么呢?4小結(jié)。【低年級(jí)的

2、閱讀教學(xué)，還是要細(xì)致一點(diǎn)，耐心地引導(dǎo)學(xué)生閱讀考慮，培養(yǎng)他們認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?！?、講讀第二自然段。過渡：小熊它孤零零的，它多么想找到朋友呀!這個(gè)時(shí)候，天空飄來(lái)了一朵白云。1出示圖片，問：小熊對(duì)云說(shuō)了些什么?【過渡的問題和出示的圖片，創(chuàng)設(shè)了故事的餓情景。】2出示小熊的一句話，指導(dǎo)朗讀。3、講讀第三自然段。過渡：云兒是怎樣答復(fù)小熊的呢?小熊又是怎樣做的呢?1指名朗讀。2“云兒變成一棵樹，是什么意思呢?小熊明白了嗎?它又做了什么呢?3一年、兩年，這兒變了，變成什么樣子了呢?4出示樹林圖，理解“漫山遍野、“綠樹成陰的意思。5小結(jié)。小熊明白了云的意思，堅(jiān)持在島上種樹，荒島終于變成了綠島?！具@一自然段的內(nèi)容

3、很復(fù)雜，也很含蓄，學(xué)生很難理解，細(xì)細(xì)引導(dǎo)是對(duì)的?！?、講讀第46自然段。過渡：荒島變成了綠島，小熊的朋友來(lái)了嗎?1范讀。2提問：哪些朋友來(lái)了?學(xué)生答后貼上圖。3細(xì)讀追問：他們是怎么來(lái)的?來(lái)了之后他們說(shuō)什么?指導(dǎo)學(xué)生理解“飛和“劃的意思，并指導(dǎo)朗讀。【“飛和“劃是兩個(gè)重要的詞語(yǔ)，提示比較。不僅理解了詞語(yǔ)的意思，而且進(jìn)一步理解了荒島周圍的環(huán)境?！?啟發(fā)想像，出示填表空題：還會(huì)有誰(shuí)來(lái)到這兒，還會(huì)有誰(shuí)說(shuō)些什么呢?5講讀最后一個(gè)自然段。6小結(jié)?；膷u變成了綠島，引來(lái)了許多朋友，小熊快樂極了。三、總結(jié)。小朋友，想一想，讀了這個(gè)故事你懂得了什么?只要種樹，就能把荒島變成綠島。只要生活的環(huán)境變好了，朋友就會(huì)來(lái)了。四、指導(dǎo)朗讀。五