18頤和園教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、18頤和園教學(xué)設(shè)計(jì)潛山縣開(kāi)發(fā)區(qū)中心學(xué)校 郭蘭芳第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語(yǔ)言，激發(fā)探究中國(guó)的世界遺產(chǎn)的興趣。2、學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生感受頤和園的美麗景色，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，激發(fā)民族自豪感。2、學(xué)習(xí)本課按照游覽的順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前查閱有關(guān)頤和園的資料。2、頤和園的風(fēng)光圖片、課件【教學(xué)程序】一復(fù)習(xí)導(dǎo)入，游戲激趣師：上節(jié)課我們初游了頤和園，你覺(jué)得那里美嗎？為什么？1.指名回答。2，猜圖游戲。3.這些都是頤和園的景色，作者按照什么順序介紹的？4.指名答，師板書。二、學(xué)習(xí)“長(zhǎng)廊”，

2、掌握學(xué)法師：作者首先來(lái)到了長(zhǎng)廊，讓我們跟隨作者的步伐去長(zhǎng)廊看看吧。1.生自由讀課文，想一想長(zhǎng)廊有什么特點(diǎn)？2.課文是怎樣寫長(zhǎng)廊“長(zhǎng)”的？畫出有關(guān)詞語(yǔ)。“有多米長(zhǎng)，分成間”，這是用具體數(shù)字來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)廊的長(zhǎng)。數(shù)字不好理解，可引導(dǎo)學(xué)生同自己的教室或操場(chǎng)的長(zhǎng)度相比，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。3.長(zhǎng)廊不僅很長(zhǎng)，而且很美，課文是怎樣寫長(zhǎng)廊的“美”的？4指導(dǎo)朗讀。 三、合作學(xué)習(xí)“萬(wàn)壽山”部分走完長(zhǎng)廊，我們來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下，萬(wàn)壽山上又有些什么雄偉的建筑呢？（學(xué)習(xí)第3自然段）1.出示圖片，從屏幕上看圖領(lǐng)略建筑物的雄偉壯觀。2，學(xué)生默讀寫萬(wàn)壽山段落，找出寫了哪些主要建筑。（佛香閣、排云殿）3.“佛香閣”有什么特點(diǎn)？你是從哪知道

3、的？“排云殿”又有什么特點(diǎn)？你從哪體會(huì)到的？）4.指導(dǎo)朗讀5.出示填空題。四、自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功師：從萬(wàn)壽山下來(lái)，作者來(lái)到了昆明湖又看到了什么？1指名學(xué)生請(qǐng)第4自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊找出你認(rèn)為寫得最美的句子，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。2.出示佳句，品析：游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。（比較滑和劃）3、昆明湖是這么靜，這么綠，讓我們?cè)僮呓┛纯此嫔系暮車心男┚拔?？女生讀第5自然段，男同學(xué)邊聽(tīng)邊找景物：堤岸、垂柳、小島、十七孔橋指名學(xué)生讀描寫十七孔橋的句子，說(shuō)說(shuō)十七孔橋的特點(diǎn)是什么？（獅子多）從屏幕上感受夕陽(yáng)中十七孔橋的詩(shī)意美。窗4.這么美的昆明湖讓我們用朗讀感悟一下。5.順理成章（句子重組）五、拓展延伸，激發(fā)情感師：其實(shí)頤和園的景物還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們隨著鏡頭再次走進(jìn)頤和園。1播放圖片。2.暢所欲言。3.這么美的園子，你能不能向大家推介她，幫她設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)呢？ 4.出示廣告詞。六作業(yè)超市1、背一背：頤和園的景美，課文的語(yǔ)言也很美，我要有感情的多讀幾遍，把喜歡的部分背下來(lái)。2、寫一寫：觀察一處景點(diǎn)（如學(xué)校、公園、游樂(lè)場(chǎng)等），按地