化學(xué)高考說題大賽PPT課件

1、四、拓展變式四、拓展變式 五、備考啟示五、備考啟示一、命題立意一、命題立意二、考點(diǎn)分析二、考點(diǎn)分析三、解題過程三、解題過程說題說題流程流程第1頁/共26頁 原題重現(xiàn)原題重現(xiàn)（2014全國理綜II化學(xué)卷，T12）2013年3月我國科學(xué)家報(bào)道了如圖所示的水溶液鋰離子電池體系。下列敘述錯(cuò)誤的是Aa為電池的正極B電池充電反應(yīng)為LiMn2O4=Li1-xMn2O4+xLiC放電時(shí)，a極鋰的化合價(jià)發(fā)生變化D放電時(shí)，溶液中的Li+從b向a遷移本題目考查的是鋰電池體系，為近幾年為高考熱點(diǎn)。題目難度不大，但是學(xué)生對鋰電池比較陌生，而且給的正負(fù)極材料都比較復(fù)雜，由于學(xué)生對鋰電池的知識掌握不夠清晰，所以很容易出現(xiàn)錯(cuò)

2、誤。第2頁/共26頁考綱要求考綱要求命題立意命題立意能力水平能力水平理解原電池和電解池的構(gòu)成、工作原理及應(yīng)用，能書寫電極反應(yīng)和總反應(yīng)方程式。了解常見化學(xué)電源的種類及其工作原理。本題是以鋰離子電池體系為依據(jù)，考查學(xué)生對原電池基本工作原理的掌握情況，既考查基礎(chǔ)知識，又考查了運(yùn)用化學(xué)原理和方法解決社會生產(chǎn)生活中化學(xué)問題的能力。通過分析不熟悉的背景材料，獲取有用信息，通過學(xué)生做題的過程來推測其運(yùn)用學(xué)科知識分析問題、解決問題的思維過程和思維品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)對知識的應(yīng)用和知識遷移能力的考查，和對前沿科學(xué)領(lǐng)域的接觸。命題立意命題立意第3頁/共26頁考點(diǎn)分析考點(diǎn)分析（2014全國理綜II化學(xué)卷，T12）2013年3

3、月我國科學(xué)家報(bào)道了如圖所示的水溶液鋰離子電池體系。下列敘述錯(cuò)誤的是Aa為電池的正極B電池充電反應(yīng)為LiMn2O4=Li1-xMn2O4+xLiC放電時(shí)，a極鋰的化合價(jià)發(fā)生變化D放電時(shí)，溶液中的Li+從b向a遷移原電池基本工作原理，正負(fù)極的判斷原電池、電解池電極反應(yīng)式和總反應(yīng)式的書寫原電池電極反應(yīng)氧化和還原過程的判斷及放電物質(zhì)判斷原電池基本工作原理，電解質(zhì)溶液中陰陽離子的移動方向第4頁/共26頁解題過程解題過程（2014全國理綜II化學(xué)卷，T12）2013年3月我國科學(xué)家報(bào)道了如圖所示的水溶液鋰離子電池體系。下列敘述錯(cuò)誤的是Aa為電池的正極B電池充電反應(yīng)為LiMn2O4=Li1-xMn2O4+x

4、LiC放電時(shí)，a極鋰的化合價(jià)發(fā)生變化D放電時(shí)，溶液中的Li+從b向a遷移易根據(jù)此題的裝置圖和原電池的基本工作原理，很容易判斷出A答案的對錯(cuò)，b電極由鋰單質(zhì)和快鋰離子導(dǎo)體聚合物電解質(zhì)組成，則發(fā)生反應(yīng)為Li-e- =Li+，為負(fù)極，a為正極。易根據(jù)原電池陰陽離子移動規(guī)律“正正負(fù)負(fù)”，D也對第5頁/共26頁解題過程解題過程（2014全國理綜II化學(xué)卷，T12）2013年3月我國科學(xué)家報(bào)道了如圖所示的水溶液鋰離子電池體系。下列敘述錯(cuò)誤的是Aa為電池的正極B電池充電反應(yīng)為LiMn2O4=Li1-xMn2O4+xLiC放電時(shí)，a極鋰的化合價(jià)發(fā)生變化D放電時(shí)，溶液中的Li+從b向a遷移較難較難根據(jù)鋰電池體系

5、工作原理來解答，a作原電池正極可以看做“缺鋰”物質(zhì)，因?yàn)殇囯x子要“嵌入”，我們可以用Li1-xMn2O4表示，則放電時(shí)正極反應(yīng)為Li1-xMn2O4+xLi +xe- = LiMn2O4。根據(jù)負(fù)極反應(yīng)Li-e- =Li+得出原電池總反應(yīng)為為Li1-xMn2O4+xLi=LiMn2O4其相反過程就為電池充電反應(yīng)。較難較難題目中說了此裝置為鋰離子電池體系，則說明此電池的正極上就只是鋰離子“脫嵌”和“嵌入”的過程，則原電池放電時(shí)正極只是鋰離子的“嵌入”化合價(jià)不變，C錯(cuò)第6頁/共26頁(2017新課標(biāo)-11）全固態(tài)鋰硫電池能量密度高、成本低，其工作原理如圖所示，其中電極a常用摻有石墨烯的S8材料，電池

6、反應(yīng)為：16Li+xS8=8Li2Sx（2x8）。下列說法錯(cuò)誤的是A電池工作時(shí)，正極可發(fā)生反應(yīng)：2Li2S6+2Li+2e=3Li2S4B電池工作時(shí)，外電路中流過0.02 mol電子，負(fù)極材料減重0.14 gC石墨烯的作用主要是提高電極a的導(dǎo)電性D電池充電時(shí)間越長，電池中的Li2S2量越多拓展變式拓展變式第7頁/共26頁 （2016年高考四川卷）某電動汽車配載一種可充放電的鋰離子電池。放電時(shí)電池的總反應(yīng)為：Li1-xCoO2+LixC6=LiCoO2+ C6(xI 2 ，_（填“能”或“不能”），理由是 ： 。（4）已知氯酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如下圖所示，反應(yīng)結(jié)束后，從裝置中提取氯酸鉀晶體的

7、實(shí)驗(yàn)操作是 。（5）尾氣處理時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。2、考查裝置的作用及操作的原因和理由。 實(shí)驗(yàn)原理、方程式的書寫拓展與變式拓展與變式第19頁/共26頁反思總結(jié)及備考啟示：實(shí)驗(yàn)題的考查方向反思總結(jié)及備考啟示：實(shí)驗(yàn)題的考查方向第20頁/共26頁第21頁/共26頁第22頁/共26頁第23頁/共26頁5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(1)了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究過程中的一種重要方法。了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究過程中的一種重要方法。(2)了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的主要用途和使用方法。了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的主要用途和使用方法。(3)掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。能識別化學(xué)品標(biāo)志。了解實(shí)驗(yàn)室一掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。能識別化學(xué)品標(biāo)志。了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。般事故的預(yù)防和處理方法。(4)掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法(包括所用試劑、反應(yīng)原理、儀器包括所用試劑、反應(yīng)原理、儀器和收集方法和收集方法)。(5)掌握常見物質(zhì)檢驗(yàn)、分離和提純的方法。掌握溶液的配制方法。掌握常見物質(zhì)檢驗(yàn)、分離和提純的方法。掌握溶液的配制方法。(6)根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和要求，能做到：根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和要求，能做到： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案; 正確選用實(shí)驗(yàn)裝置正確選用實(shí)驗(yàn)裝置; 掌握控制實(shí)驗(yàn)條件的方法掌握控制實(shí)驗(yàn)條件的方法; 預(yù)測或描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論預(yù)測或描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析或處理實(shí)驗(yàn)