銅仁地區(qū)中考物理試卷及分析

1、秘密啟用前銅仁市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合物理試題姓名：準(zhǔn)考證號： 注意事項：1、答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號清楚地填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2、答題時，卷I必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其 他答案標(biāo)號；卷II必須用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上，在試題卷上作答無效。3、本試題卷共8頁，滿分150分，考試時間150分鐘。4、考試結(jié)束后，試題卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降脑叵鄬υ淤|(zhì)量H: 1 O: 16 S: 32 Zn:65一、選擇題（每小題 3分，共18分）1、李

2、明和小兵對下列說法把握不定，爭議不休，你認(rèn)為正確的是（）A、對同一物體來說，速度較快時總要比速度較慢時的慣性大B、電流的磁效應(yīng)是丹麥物理學(xué)家奧斯特在1820年發(fā)明的C、聲音和電磁波都不能在真空中傳播D、因為水的比熱容較大，所以汽車發(fā)動機冷卻系統(tǒng)用水作為工作物質(zhì) 2、（2011?銅仁地區(qū)）下列說法正確的是（）A、一切物體都是由物質(zhì)組成的B、要想知道公路上的汽車是否在運動，只有選擇路邊的樹木作為參照物C、當(dāng)物體的機械能為零時，物體的內(nèi)能也一定為零D、光年”是時間單位3、（2011?銅仁地區(qū)）控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過程中運用了這一方法的是 （）A、用小磁針的偏傳說明磁場的

3、存在B、探究電流與電阻的關(guān)系時，要保持電壓一定C、根據(jù)電燈是否發(fā)光，來判斷電路中是否有電流的存在D、用磁感線描述條形磁體和蹄形磁體的磁場 4、如右圖所示，當(dāng)滑片 P置于中點時，小燈泡剛好正常發(fā)光，當(dāng)滑片 P由中點向b端滑動時，電流表的示數(shù) 和小燈泡的亮度變化情況是（）A、電流表示數(shù)變小，小燈泡變暗B、電流表示數(shù)變大，小燈泡變亮C、電流表示數(shù)不變，小燈泡變暗D、電流表示數(shù)變小，小燈泡亮度不變5、（ 2011?銅仁地區(qū)）右圖是汽車上的速度表，一輛小汽車以此速度從玉屏駛向貴陽，若玉屏至貴陽約為 5.3.2 X 10n,則（）A、該汽車的行駛速度是 80m/s B、該汽車的行駛速度是80m/hC、該汽

4、車的行駛速度是 80km/s D、該汽車只要4小時就可到達(dá)貴陽6、電動機是一種高效、低污染的動力設(shè)備，廣泛地應(yīng)用研究在日常生活和生產(chǎn)實踐中.下列家用電器中應(yīng)用 到電動機的是（）A、電熱水器B、電飯鍋C、洗衣機D、電熱毯2 .填空題（每空 1分，共15分）7、（2011?銅仁地區(qū)）圖甲中測得木塊的長度為 cm；圖乙中電流表的示數(shù)為 A;圖丙 中的體溫計示數(shù)是 C .8、（2011?銅仁地區(qū)）劉勇說：我就是閉是眼睛也同樣知道是誰在說話.可知，劉勇是根據(jù)不同的人說話的 不同來判斷的；一葉蔽目，不見泰山”這句話說明了光在均勻介質(zhì)中是沿 傳播的；站在錦江的河岸上，有時可以看到河中的小魚游來游去，老師說我

5、們看到的只是魚的像，這是由光的形成的.9、（2011?銅仁地區(qū)）只要我們留心觀察，物理知識無處不有，衛(wèi)生間的地面一般鋪上防滑瓷磚，這是為了摩擦；電飯鍋是利用電流的 效應(yīng)制成的；筷子實質(zhì)上是一種 杠桿（選填 省力”、費力”或等臂”）.10、（ 2011?銅仁地區(qū)）石剛家的電能表上月的數(shù)字是I 1 I I If 這個月的數(shù)字如右圖所示，可知他家本月用電 度，若每度電0.45元，則他家本月應(yīng)支付電費 元；目前他家已有 40W 的燈泡5顆，15W的臺燈4個，70W的電視機一臺，200W的洗衣機一臺，200W的電冰箱一個，750W的電 飯鍋一個；一天他的父親未經(jīng)計算，又購回了一臺 800W的電磨，石剛的

6、媽媽說：不行了.而石剛說：不要 緊.于是石剛為家里提出了一條合理的用電措施，你認(rèn)為這條用電措施可能是.（此空的答案不唯一，只要回答合理均可給分）11、（2011?銅仁地區(qū)）龍芳同學(xué)將一重4.0N的金屬筒容器，開口向上放入水中，有 1/3的體積露出水面；如在筒內(nèi)裝入100cm3的某種液體后，金屬筒的11/12的體積沒入到水中；已知 p水=1.0X10kg/m3?g,g=10N/kg ,則金屬筒的容積是 m3 （筒壁厚度不計），裝入金屬筒內(nèi)液體的密度是 kg/m I其質(zhì)量是 JnL.3 .簡答題（每小題 4分，共8分）12、（2011?銅仁地區(qū)）（1）學(xué)過物態(tài)變化之后，我們知道，汽化的方式有： 和

7、 兩種；（2）改變物體內(nèi)能的方式有： 和 兩種.13、小明在使用電爐時發(fā)現(xiàn)，電爐絲熱得發(fā)紅而導(dǎo)線卻不怎么熱，這是為什么請你說明其中的道理. 四.作圖題（每圖 2分，共6分）14、（2011?銅仁地區(qū)）（1）下圖A給出物體 AB及像A'的位置，請在圖中畫出凸透鏡及其焦點F的大致位（2）在B圖中畫出力F1的力臂和力臂 L2對應(yīng)的力F2.（3）根據(jù)圖C中小磁針的指向，判斷通電螺線管中電源的正負(fù)極.五.實驗與探究題（每小題10分，共20分）15、（ 2011?銅仁地區(qū)）某同學(xué)在探究浮力大小與什么因素有關(guān)”時，做了如下圖所示的實驗.根據(jù)要求完成下列探究過程：（1）石塊的重力 G=N.（2）石塊浸

8、沒在水中后測力計的示數(shù)G' =N,由此可得石塊所受浮力F彳?=N.（3）石塊排開水所受到的重力G排=N.（4）比較F浮和G排的大小，可以發(fā)現(xiàn)：F浮 G排.16、（ 2011?銅仁地區(qū)）如右圖所示，其中 / ”是電阻箱，電源電壓恒定但未知，現(xiàn)再給你一只電壓表, 請你想法測出未知電阻Rx的大小.（1）請把電壓表畫在右圖中的合理位置上.（2）實驗步驟：a.（3） Rx經(jīng)的表達(dá)式：Rx= （4）此實驗過程中運用的探究方法是 六.計算題（第17題12分，第18題11分，共23分）17、（ 2011?銅仁地區(qū)）小華和他的興趣小組利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行實驗，人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子

9、的一端，10秒鐘繩子下端移動了1.5m,重物上升 0.5m,已知該滑輪組的效率為70% （g取10N/kg）.（1）畫出小華興趣小組所用滑輪組的繞線情況.（2）人的拉力做功的功率是多少（3）被吊起重物的質(zhì)量是多少18、（ 2011?銅仁地區(qū)）如下表及圖所示，是某電熱飲水機說明書的一些數(shù)據(jù)和電路原理圖，該飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機內(nèi)的溫控開關(guān)S0控制）.求：熱水箱容量1L加熱時功率500W額定電壓220V保溫時功率50W（1）當(dāng)開關(guān)S閉合，開關(guān)S0斷開時，飲水機的功率為 w.（2） R2的阻值.（3）若正常工作時，該電熱器加熱的效率為90%,將滿熱水箱的水從20c加熱到95c需要多長時

10、問（C水3=4.2 X 1J/kg? C）2011年貴州省銅仁地區(qū)中考物理試卷分析一、選擇題（每小題 3分，共18分）1、李明和小兵對下列說法把握不定，爭議不休，你認(rèn)為正確的是（）A、對同一物體來說，速度較快時總要比速度較慢時的慣性大B、電流的磁效應(yīng)是丹麥物理學(xué)家奧斯特在1820年發(fā)明的C、聲音和電磁波都不能在真空中傳播D、因為水的比熱容較大，所以汽車發(fā)動機冷卻系統(tǒng)用水作為工作物質(zhì)考點：水的比熱容的特點及應(yīng)用；慣性；聲音的傳播條件；通電直導(dǎo)線周圍的磁場；電磁波的傳播。專題：推理法。分析：A、物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都具有慣性，慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，而與物體是否運動、運動

11、的速度大小無關(guān)；B、1820年，丹麥的物理學(xué)家奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體的周圍存在磁場，即：電流的磁效應(yīng)；C、聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，在真空中不能傳播；而電磁波傳播不需要介質(zhì)，它可 以在真空中傳播；D、單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1C吸收（或放出）的熱量為該物質(zhì)的比熱容，水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析.解答：解：A、對同一物體來說，慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，而與物體是否運動、運動的速度大小無關(guān)，故A錯；B、丹麥的物理學(xué)家奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體的周圍存在磁場，不是發(fā)明，故B錯；C、聲音的傳播需

12、要介質(zhì)，在真空中不能傳播；而電磁波傳播不需要介質(zhì)，它可以在真空中傳播，故C錯；D、因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以常用水給汽車發(fā)動機P溫，故 D正確.故選D.點評：本題考查了慣性、奧斯特實驗、聲音和電磁波的區(qū)別、水的比熱容大的特點的應(yīng)用，貼近生活實際，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，屬于中考熱點問題2、（2011?銅仁地區(qū)）下列說法正確的是（）A、一切物體都是由物質(zhì)組成的B、要想知道公路上的汽車是否在運動，只有選擇路邊的樹木作為參照物C、當(dāng)物體的機械能為零時，物體的內(nèi)能也一定為零D、光年”是時間單位考點：運動和靜止的相對性；光的傳播速度與光年；內(nèi)能的概念

13、。專題：參照思想；控制變量法。分析：(1)物體和物質(zhì)是兩個不同的概念.物體是由物質(zhì)組成的；(2)參照物是可以任意選擇的，既可以選擇靜止的物體為參照物，也可以選擇運動的物體為參照物，參照物 不同，結(jié)論可以不同；(3)機械能包括動能和勢能.動能跟物體的質(zhì)量和速度有關(guān)；勢能包括彈性勢能和重力勢能，彈性勢能跟物 體彈性形變大小有關(guān)，重力勢能跟質(zhì)量和高度有關(guān).機械能是否為零時從影響因素考慮.內(nèi)能大小包括分子 動能和分子勢能.內(nèi)能是否為零從分子動能和分子勢能考慮.(4)根據(jù)光年的定義分析此題即可.解答：解：A、一切物體都是是有物質(zhì)組成的.符合題意.B、要想知道公路上的汽車是否在運動，可以選擇路旁的樹木、地

14、面、路旁的房子等等為參照物，看汽車和參 之物之間是否發(fā)生了位置的變化.不符合題意.C、機械能包括動能和勢能.動能跟物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，速度為零時，動能為零； 勢能包括彈性勢能和重力勢能，物體不發(fā)生彈性形變，物體不具有彈性勢能； 重力勢能跟質(zhì)量和高度有關(guān)，高度為零，重力勢能為零.內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子無規(guī)則運動的動能和分子勢能之和，任何時候都不停地做無規(guī)則運動，都具有分子動 能，分子間存在相當(dāng)距離，都具有分子勢能，內(nèi)能在任何情況下都具有.所有機械能為零，一定是物體速度為零、高度為零、沒發(fā)生有彈性形變.但是不影響物體內(nèi)部的分子一定運 能和分子間一定存在相當(dāng)距離，內(nèi)能一定不為零.不符合題意.D、光在

15、一年中通過的距離，就是光年.光年是長度單位，不是時間單位.不符合題意. 故選A.點評：本題的綜合性很強，涉及到的知識點很多，有物體由物質(zhì)組成、動能、勢能、機械能、內(nèi)能、運動和 靜止的相對性、光年等等，有一定的難度.3、(2011?銅仁地區(qū))控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過程中運用了這一方法的是 ()A、用小磁針的偏傳說明磁場的存在B、探究電流與電阻的關(guān)系時，要保持電壓一定C、根據(jù)電燈是否發(fā)光，來判斷電路中是否有電流的存在D、用磁感線描述條形磁體和蹄形磁體的磁場 考點：物理學(xué)方法；通電直導(dǎo)線周圍的磁場；電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和磁效應(yīng)。 專題：信息給予題。 分析：控制變量法是控

16、制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，這種方法常常應(yīng)用于 物理學(xué)中多因素(多變量)的問題.解答：解：A，用小磁針的偏傳說明磁場的存在，是利用磁場對磁針產(chǎn)生的磁力的作用來判斷的，運用的是轉(zhuǎn) 換法，不符合題意；B、探究電流與電阻的關(guān)系時，要保持電壓一定，改變電阻大小，觀察電流如何隨電阻變化而變化，運用的是 控制變量法，符合題意；C、根據(jù)電燈是否發(fā)光，是利用電流產(chǎn)生的熱效應(yīng)來判斷電路中是否有電流的；運用的是轉(zhuǎn)換法，不符合題 息；D、磁感線描述條形磁體和蹄形磁體的磁場；實際上磁感線是不存在的，是為了形象直觀的研究磁場性質(zhì)而引 入的；采用的是 模型法”；不符合題意. 故選B.點評：解決

17、此類物理學(xué)方法問題，要結(jié)合研究對象探究時需控制一部分變量，從而找出利用控制變量法的探 究過程.4、如右圖所示，當(dāng)滑片 P置于中點時，小燈泡剛好正常發(fā)光，當(dāng)滑片 P由中點向b端滑動時，電流表的示數(shù) 和小燈泡的亮度變化情況是()A、電流表示數(shù)變小，小燈泡變暗B、電流表示數(shù)變大，小燈泡變亮C、電流表示數(shù)不變，小燈泡變暗D、電流表示數(shù)變小，小燈泡亮度不變考點：歐姆定律的應(yīng)用；滑動變阻器的使用；實際功率。專題：應(yīng)用題。分析：從電路圖可知，燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測量燈泡兩端的電壓，電流表測量電路總電流，當(dāng)滑 片P由中點向b端滑動時，滑動變阻器接入電路的電阻變大，根據(jù)歐姆定律可知電路電流的變化，進(jìn)一步

18、求出 燈泡兩端電壓的變化.解答：解：當(dāng)滑片P由中點向b端滑動時，滑動變阻器接入電路的電阻變大，根據(jù)公式1=可知，電路電流變小，也就是電流表示數(shù)變小，燈，電阻不變，根據(jù)公式U=IR可知，燈泡兩端電壓變小，燈泡的實際功率變小，所以燈泡變暗. 故選A. 點評：本題考查歐姆定律及其變形的靈活運用，關(guān)鍵明白滑片移動時電路的變化情況，以及電流表和電壓表 分別測量電路哪一部分的電流和電壓，知道判斷燈泡亮度的依據(jù)是燈泡的實際功率.5、（ 2011?銅仁地區(qū)）右圖是汽車上的速度表，一輛小汽車以此速度從玉屏駛向貴陽，若玉屏至貴陽約為 5.3.2 x im,則（）A、該汽車的行駛速度是 80m/s B、該汽車的行駛

19、速度是80m/hC、該汽車的行駛速度是 80km/sD、該汽車只要4小時就可到達(dá)貴陽考點：速度的計算；速度公式及其應(yīng)用。 專題：應(yīng)用題；信息給予題。分析：從汽車上的速度表可知車的行駛速度為80km/h ,由公式t=可求得從玉屏駛向貴陽所需要的時間.解答：解：由汽車的速度表可知車的行駛速度為v=80km/h，故A、B、C都不正確.已知從玉屏到貴陽的路程s=3.2 X15m=3.2 x 12km ,所以從玉屏到貴陽的時間t=4h, D正確.故選D.點評：本題考查的是速度公式的應(yīng)用和里程表的認(rèn)識，關(guān)鍵要學(xué)會認(rèn)識里程表和單位的換算，這是本題的難 占 八、6、電動機是一種高效、低污染的動力設(shè)備，廣泛地應(yīng)

20、用研究在日常生活和生產(chǎn)實踐中.下列家用電器中應(yīng)用 到電動機的是（）A、電熱水器B、電飯鍋C、洗衣機D、電熱毯考點：實用電動機的構(gòu)造、特點和應(yīng)用。專題：應(yīng)用題。分析：電動機的工作特點是通電以后，電動機的轉(zhuǎn)子會發(fā)生轉(zhuǎn)動.所以要判斷哪個用電器應(yīng)用了電動機，就 看哪個用電器通電以后，會發(fā)生轉(zhuǎn)動.解答：解：洗衣機通電時，滾筒會發(fā)生轉(zhuǎn)動，表明洗衣機內(nèi)部有電動機，所以洗衣機應(yīng)用了電動機； 電熱水器、電飯鍋、電熱毯通電時，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，它們是利用了電流的熱效應(yīng).故選C.點評：電動機工作時的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機械能，電熱器工作時的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為熱能，它們的 能量轉(zhuǎn)化截然不同，比較容易辨別.二.填空題（

21、每空 1分，共15分）7、（2011?銅仁地區(qū)）圖甲中測得木塊的長度為1.50 cm；圖乙中電流表的示數(shù)為0.48 A;圖丙中的體溫計示數(shù)是38.3 C.考點：刻度尺的使用；體溫計的使用及其讀數(shù)；電流表的讀數(shù)方法。專題：信息給予題。分析：（1）起始端沒有從 “成U度開始，把1.00cm處當(dāng)作“0刻度，讀出末端刻度值，減去 1.00cm即為物體 長度，注意刻度尺讀數(shù)時是要精確讀數(shù)，即估讀到分度值的下一位，刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的 長度.（2）體溫計和電流表的讀數(shù)不是精確讀數(shù)，所以不需要估讀的，我們只要認(rèn)清分度值，然后直接讀數(shù)就行.解答：解：（1）物體末端對應(yīng)的刻度值是2.50cm,起始

22、位置對應(yīng)的刻度值是1.00cm,物體長度為 2.50cm-1.00cm=1.50cm .（2）圖乙中電流表使用的接線柱是- "0.6；則電流表選擇的量程是0.6A,電流表的分度值是0.02A,電流表的示數(shù)是：0.4A+4 X 0.02A=0.48A（3）圖丙中體溫計的分度值是0.1 C,體溫計的顯示示數(shù)是：38.3C.故答案為：1.50、0.48、38.3 .點評：本題考查的測量工具比較多，讀數(shù)特別注意體溫計的分度值，電流表的分度值與量程的選擇有關(guān).8、（2011?銅仁地區(qū)）劉勇說：我就是閉是眼睛也同樣知道是誰在說話.可知，劉勇是根據(jù)不同的人說話的.里不同來判斷的；一葉蔽目，不見泰山

23、 ”這句話說明了光在均勻介質(zhì)中是沿直線 傳播的;站在錦江的河岸上，有時可以看到河中的小魚游來游去，老師說我們看到的只是魚的像，這是由光的折射 形成的.考點：音色；光直線傳播的應(yīng)用；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用。分析：解決此題要知道音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)或在同一種不均勻介質(zhì)中傳播時，方 向發(fā)生偏折的現(xiàn)象叫做光的折射.解答：解：不同人發(fā)出聲音的聲帶結(jié)構(gòu)不同，因此會發(fā)出不同音色的聲音，所以我們可以通過音色辨別是誰在說話；因為光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，所以當(dāng)用樹葉遮住射入眼睛的光線時，我們會看不到物體；水

24、中魚反射的光線從水中射出時會發(fā)生光的折射現(xiàn)象，所以當(dāng)我們沿著光線看過去時，看到的是魚在水中的像；故答案為：音色，直線，折射.點評：此題考查了聲音的特性、光的直線傳播和光的折射，會結(jié)合相關(guān)知識解釋生活現(xiàn)象.9、（2011?銅仁地區(qū)）只要我們留心觀察，物理知識無處不有，衛(wèi)生間的地面一般鋪上防滑瓷磚，這是為了增工摩擦；電飯鍋是利用電流的 熱 效應(yīng)制成的；筷子實質(zhì)上是一種 費力 杠桿（選填 省力”、費力”或等 臂”）.考點：增大或減小摩擦的方法；杠桿的分類；電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和磁效應(yīng)。專題：應(yīng)用題；學(xué)科綜合題。分析：增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦力，可以從防滑瓷磚的粗糙程度來分析；電飯鍋消耗電能

25、，加熱物體是將消耗的電能轉(zhuǎn)化為加熱物體的內(nèi)能，利用了電流的熱效應(yīng)；分析筷子在使用時，動力臂和阻力臂的關(guān)系，動力臂大的是省力杠桿，阻力臂大的是費力杠桿.解答：解：衛(wèi)生間的地面上鋪有防滑瓷磚，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；電飯鍋是用來加熱食品的，利用了電流的熱效應(yīng)；筷子在使用時手移動的距離比較短，筷子頭移動的距離比較長，可以起到省距離的目的，是費力杠桿.故答案為：增大；熱；費力.點評：此題綜合考查了增大摩擦力的方法、電流的熱效應(yīng)和杠桿的分類，是一道好題；分析生活實例中用到的物理知識是中考考查的一種重要方式，需要掌握.,這個月的數(shù)字如右圖所示，可知10、（ 2011?銅仁地區(qū)）石剛家的電能

26、表上月的數(shù)字是他家本月用電 114.3度，若每度電0.45元，則他家本月應(yīng)支付電費51.435元;目前他家已有 40W的燈泡5顆，15W的臺燈4個，70W的電視機一臺，200W的洗衣機一臺，200W的電冰箱一個，750W的電飯鍋一個； 一天他的父親未經(jīng)計算，又購回了一臺800W 的電磨，石剛的媽媽說：不行了.而石剛說：不要緊.于是石剛為家里提出了一條合理的用電措施，你認(rèn)為這條用電措施可能是不讓所有用電器同時工作（總功率小于或等于2200W）.（此空的答案不唯一，只要回答合理均可給分） :：電能表參數(shù)的理解與電能的求法；電功率的計算。專題：計算題；應(yīng)用題；簡答題。分析：本題首先要清楚電能表的讀數(shù)

27、方法：（1）月末的減去月初的示數(shù).（2）最后一位是小數(shù).（3）單位kW?h.再按每度電的價格求出本月應(yīng)支付電費.從電能表上的銘牌讀出電能表的額定電壓和允許通過的最大電流，利用P=UI即可求出電能表的最大負(fù)荷；然后再求出電路中所有用電器的總功率，并與電路中電能表的最大負(fù)荷進(jìn)行比較；注意電路中所有用電器的總 功率不能超過電能表的最大負(fù)荷.解答： 解：小明家本月用電 362.6kw?h248.3kw?h=114.3kw?h=114.3 度，小明家這個月的電費是0.45元/度X114.3度=51.435元.電能表的額定電壓 U=220V,允許通過的最大電流I=10A;因此電能表的最大負(fù)荷為：P=UI=

28、220V< 10A=2200W;石剛家加上電磨所有用電器的總功率為40W< 5+15W 4+70W+200W+200W+750W+800W=2280W > 2200W ,因此加上電磨后他家的用電器的總功率超過了電能表的負(fù)荷，它們不能同時工作，所以石剛家所有用電器不能 同時工作.故答案為：114.3; 51.435;不讓所有用電電同時工作，同時工作的用電器的總功率不能超過2200W .點評：本題考查了電能表讀數(shù)方法、電功率的計算公式以及變形公式的掌握情況，要會將所學(xué)知識靈活應(yīng)用 到實際生活當(dāng)中.11、（2011?銅仁地區(qū)）龍芳同學(xué)將一重4.0N的金屬筒容器，開口向上放入水中，有

29、 1/3的體積露出水面；如在筒內(nèi)裝入100cm3的某種液體后，金屬筒的11/12的體積沒入到水中；已知 p水=1.0X10kg/m3?g,g=10N/kg .則金屬筒的容積是6X 104m3 （筒壁厚度不計）,裝入金屬筒內(nèi)液體的密度是1.5 x1/m3,其質(zhì)量是150克.考點：阿基米德原理；密度的計算；物體的浮沉條件及其應(yīng)用。專題：計算題。分析：將金屬筒放在水面上漂浮，知道金屬筒重，利用漂浮條件求金屬筒受到的浮力，再根據(jù)阿基米德原理求排水的體積（浸入的體積），又知道有的體積露出水面，據(jù)此求金屬筒的體積；知道裝入液體后有的體積沒入水中，利用阿基米德原理求受到水的浮力，又因為漂浮、知道液體的體積，

30、據(jù)漂浮條件可得：F浮'=G=皤+p液gv,據(jù)此求液體的密度，再根據(jù)密度公式求液體的質(zhì)量.解答：解：.金屬筒漂浮在水面上， .金屬筒受到水的浮力：F 浮=G=4.0N,- F浮=水gv排， :排開水的體積： v 排=4X 10 4m3,由題知，金屬筒有的體積露出水面，v 排=丫=4* 10 4m3, .金屬筒的容積： v=6 x 104m3;在筒內(nèi)裝入100cm3的某種液體后，排開水的體積：v 排，=v=x 6X4m3=5.5 X 1（4m3;受到水的浮力：_ ，,，3 3_ _ _43F 浮 =農(nóng) gv 排 =1.0 X kg/m x 10N/kg X 5.5 X m0=5.5N, 金

31、屬筒和液體的總重：G=4.0N+ p液 gv 液，金屬筒漂浮，F(xiàn) 浮'=G=4.0N+蔽 gv 液，即：5.5N=4.0N+p 液X10N/kgX100x1（6m3, 解得：p液=1.5 x 13»kg/m 3, 液體的質(zhì)量：m 液=液 v 液=1.5 x l0kg/m x 100 x 10m =0.15kg=150g .故答案為：6X10 4, 1.5 Xl0, 150.點評：本題考查了學(xué)生對密度公式、重力公式、阿基米德原理、漂浮條件的掌握和運用，涉及到兩種計算浮 力的方法（漂浮條件、阿基米德原理），關(guān)鍵在于排開水的體積的確定.三.簡答題（每小題 4分，共8分）12、（20

32、11?銅仁地區(qū)）（1）學(xué)過物態(tài)變化之后，我們知道，汽化的方式有：沸騰 和 蒸發(fā) 兩種;（2）改變物體內(nèi)能的方式有：做功 和 熱傳遞 兩種.考點：汽化及汽化吸熱的特點；物體內(nèi)能的改變。專題：簡答題。分析：根據(jù)我們對于汽化（蒸發(fā)和沸騰）和改變內(nèi)能方式（做功和熱傳遞）的了解做出解答.解答：解：（1）汽化的方式有兩種：沸騰是液體達(dá)到特定溫度時，內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象；在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)，蒸發(fā)只發(fā)生在液體的表面；故答案為：沸騰；蒸發(fā).（2）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：熱傳遞兩個溫度不同的物體相互接觸時，高溫物體放出熱量，溫度降低，內(nèi)能減少；低溫物體吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加

33、；做功對物體做功，物體的內(nèi)能增加，溫度升高；物體對外做功，內(nèi)能減小，溫度降低；故答案為：做功；熱傳遞.點評：此題考查了汽化的兩種方式和改變物體內(nèi)能的方式，考查的方式比較直接，是一道基礎(chǔ)題.13、小明在使用電爐時發(fā)現(xiàn)，電爐絲熱得發(fā)紅而導(dǎo)線卻不怎么熱，這是為什么請你說明其中的道理.考點：焦耳定律在實際中的應(yīng)用。專題：應(yīng)用題；簡答題。分析：由焦耳定律知道，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方、電阻大小和通電時間成正比.電爐絲和連接的導(dǎo)線串聯(lián)在電路中 （通過的電流相等），通電時間是相同的，而電爐絲的電阻比導(dǎo)線的電阻大，據(jù)焦耳定 律分析.解答：解：電爐在使用時，電爐絲和導(dǎo)線串聯(lián)，I電爐絲=1導(dǎo)線，通電時間

34、t相同，1 Q=I2Rt, R電爐絲R導(dǎo)線，流電流產(chǎn)生的熱量：Q電爐絲Q導(dǎo)線，從而出現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，但跟電爐絲連接的導(dǎo)線都不怎么熱的現(xiàn)象.答：因為電爐絲的電阻大，產(chǎn)生的熱量多.點評：本題主要考查對焦耳定律及應(yīng)用、串聯(lián)電路電流關(guān)系的了解和掌握，知道電爐絲和相連接的銅導(dǎo)線為串聯(lián)是本題的關(guān)鍵四.作圖題（每圖 2分，共6分）14、（2011?銅仁地區(qū)）（1）下圖A給出物體 AB及像A'的位置，請在圖中畫出凸透鏡及其焦點F的大致位（2）在B圖中畫出力Fi的力臂和力臂 L2對應(yīng)的力F2.（3）根據(jù)圖C中小磁針的指向，判斷通電螺線管中電源的正負(fù)極.考點：透鏡的光路圖；力臂的畫法；光折射的可逆性；凸

35、透鏡的會聚作用；磁極間的相互作用；右手螺旋定則；通電螺線管的極性和電流方向的判斷。專題：作圖題。分析：（1）要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的原因.知道像點是由發(fā)光點通過凸透鏡會聚而形成的.同時要知道過光心的光線，傳播方向不變.平行于主光軸的光線會聚于焦點.同時要知道光路是可逆的.（2）要解決此題，需要掌握力臂的概念.知道力臂是支點到力的作用線的距離.所以在做力臂時，要由支點 向力的作用線做垂線，垂線段的長度即為力臂.(3)要解決此題，需要掌握磁極間的相互作用.知道同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.同時要掌握安培定則：用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通

36、電螺線管的N極.要知道在電源的外部，電流從電源的正極流出，流回負(fù)極.解答：解：(1)連接AA'與主光軸相交于一點 O,則。為凸透鏡的光心，從而確定凸透鏡的位置.由A做平行于主光軸的光線，則通過凸透鏡的會聚后過焦點而會聚在A'點.則折射光線與主光軸的交點為焦點的位置.由于光路是可逆的，所以由 A'點射向凸透鏡的光線過焦點并會聚于點A.故答案為：卜 山(2)做出Fi的作用線，由支點向 Fi的作用線做垂線，垂線段的長度即為動力臂Li.過L2的端點做L2的垂線與杠桿交于一點，即為F2的作用點，方向斜向下.故答案為:(3)根據(jù)小磁針的指向，可以得知螺線管的左端為N極.根據(jù)安培定則

37、得螺線管外部電流方向向上.所以右端為電源的正極，左端為負(fù)極.I U V * V故答案為：點評：此題主要考查了凸透鏡成像的原因及凸透鏡對光線的作用.知道由物體發(fā)出的光線經(jīng)凸透鏡后恰好會 聚于像點.同時要掌握三條特殊的光線.同時考查了力臂的畫法，知道力臂是支點到力的作用線的距離，在畫力臂時要找準(zhǔn)支點和力的作用線.考查了通電螺線管的磁極的判定.首先要掌握安培定則的內(nèi)容，能夠根據(jù)極性判斷電流的方向，從而判定電源的正負(fù)極.五.實驗與探究題(每小題 10分，共20分)15、( 2011?銅仁地區(qū))某同學(xué)在探究浮力大小與什么因素有關(guān)”時，做了如下圖所示的實驗.根據(jù)要求完成下列探究過程：(1)石塊的重力G=

38、3.0 N.(2)石塊浸沒在水中后測力計的示數(shù)G' =1.6 N,由此可得石塊所受浮力F浮=1.4 N.(3)石塊排開水所受到的重力G抖k1.4 N.(4)比較F浮和G排的大小，可以發(fā)現(xiàn)：F浮二G排.考點：探究浮力大小的實驗；浮力大小的計算。專題：計算題；信息給予題；實驗探究題。分析：本題重點是彈簧測力的讀數(shù)，關(guān)鍵是認(rèn)清分度值和指針?biāo)甘镜目潭?；物體在液體中受到的浮力等于 在空氣中時彈簧測力計的示數(shù)減去物體浸沒在在液體中的時彈簧測力計的示數(shù).解答：解：(1)彈簧測力計的分度值為0.2N,指針指在3N刻度上，所以在空氣中石塊的重力為3N;(2)石塊浸入水中后，彈簧測力計的指針指在1N下面

39、第3個小格上，示數(shù)為 1N+0.2NX 3=1.6N,石塊在水中所受浮力 F 彳?=G G =3NF 1.6N=1.4N;(3)空桶的重力為0.4N,空桶和石塊排開的水總重力為1.8N,所以石塊排開水所受的重力G排=1.8N-0.4N=1.4N ;(4)比較浮力和排開的水的重力發(fā)現(xiàn)，二者大小相等，浮力的大小等于排開的水所受的重力.故答案為：(1) 3.0; (2) 1.6、1.4; (3) 1.4; (4)=.點評：浸在液體中的物體受到浮力的作用，浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力，由本實驗可以得出 著名的阿基米德原理.16、( 2011?銅仁地區(qū))如右圖所示，其中 7 ”是電阻箱，電源電

40、壓恒定但未知，現(xiàn)再給你一只電壓表， 請你想法測出未知電阻 Rx的大小.(1)請把電壓表畫在右圖中的合理位置上.(2)實驗步驟：a,閉合開關(guān)S,把S!_與a接觸，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，記下電壓表示數(shù)為U ；b, 保持滑片不動，閉合開關(guān)S,把 國與b接觸，調(diào)節(jié)電阻箱 R,使電壓表示數(shù)仍為 U,讀出此時電阻箱的阻值F0(3) Rx經(jīng)的表達(dá)式：Rx=_Rj.(4)此實驗過程中運用的探究:方法是等效替代法.考點：物理學(xué)方法；伏安法測電阻的探究實驗。專題：作圖題；設(shè)計與制作題；等效替代法。分析：(1)在研究物理問題時，有時用一個物理量來代替另一物理量，但不會改變物理效果，這種研究問題的方法叫做等效替代

41、法.(2)分析電路圖，電壓表放置的位置應(yīng)當(dāng)能較方便的測量Rx和電阻箱的電壓，注意開關(guān)S的作用.解答：解：(1)電壓表應(yīng)并聯(lián)在既能測Rx的電壓，又能測電阻箱的電壓的位置，如圖：(2)具體實驗步驟是：a：閉合開關(guān)S,把&與a接觸，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，記下電壓表示數(shù)為U；b:保持滑片不動，閉合開關(guān)S,把S1與b接觸，調(diào)節(jié)電阻箱 Rq,使電壓表示數(shù)仍為U,讀出此時電阻箱的阻值R0；(3)開關(guān)&在a與b位置時，電壓表示數(shù)都為U,所以此時Rx和電阻箱的電壓與電流都相同，完全可以替換；故答案為：Rq;等效替代法.點評：本題主要考查對常用物理學(xué)方法的概念的記憶和物理實驗的設(shè)計能力，屬于難題.六.計算題(第17題12分，第18題11分，共23分)17、( 2011?銅仁地區(qū))小華和他的興趣小組利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行實驗，人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端， 10秒鐘繩子下端移動了1.5m,重物上升 0.5m,已知該滑輪組的效率為70% (g取10N/kg).(1)畫出小華興趣小組所用滑輪組的繞線情況.(2)人的拉力做功的功率是多少(3)被吊起重物的質(zhì)量是多少考點：滑輪組的設(shè)計與組裝；重力的計算；功率的計算。專題：計算題；作圖題。分析：(1)先根據(jù)物體上升 0.5m,繩子自由端下降 1.5m,判斷