警犬基礎(chǔ)科目訓(xùn)練全教程

1、警犬基礎(chǔ)科目訓(xùn)練全教程1 、前必須掌握的基本情況。具體訓(xùn)練方法：每天在犬要排便的那段時(shí)間，將犬帶到你選定的排便地點(diǎn)，將其散放。下 " 便" 的口令，如果犬開始排便，那么我們應(yīng)接著下 "好" 的口令來強(qiáng)化犬，通過"好"的口令來告訴犬這樣做是對(duì)的。如果散放很長(zhǎng)一段時(shí)間，犬都拒絕在指定地點(diǎn)排便的話，那么你可以將犬栓系好帶回。帶它到曾經(jīng)經(jīng)常排便的地方，不要松開牽引帶，注意觀察犬，犬一旦有便排的表示時(shí)，你應(yīng)立即下"非" 的口令，同時(shí)強(qiáng)行牽犬加速跑，將其帶到指定的排便地點(diǎn)。接下來的訓(xùn)練按照上一段的方法進(jìn)行。為防止犬亂跑，訓(xùn)練員

2、可以不松開牽引帶。訓(xùn)練中應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1 、如果在帶犬到指定排便地點(diǎn)的途中犬要排便的話，你應(yīng)強(qiáng)行牽犬快速跑到指定排便地點(diǎn)。這樣做的好處就是：訓(xùn)成之后，犬如果要急于排便的話，它自己會(huì)快速跑到指定的地點(diǎn)排便，可以克服犬自由散漫的惡習(xí)。2、 "便"和"好" 的口令要充分結(jié)合使用，使犬能快速的對(duì)"便"這一口令形成條件反射。注意及時(shí)用 "好 " 的口令強(qiáng)化犬。2、通過障礙一、概念本科目的訓(xùn)練，是為了培養(yǎng)犬根據(jù)指揮，通過各種可能通過的障礙物的能力，以適用實(shí)際使用的需要。要求犬動(dòng)作自然、靈活、敏捷、興奮勇敢。二、主要的條件刺

3、激和非條件刺激口令： "跳" 、 "上" 、 "下 "手勢(shì)：右手向障礙物揮伸。主要非條件刺激：扯拉、引誘。三、主要的訓(xùn)練方法（一）跳躍。訓(xùn)練犬跳躍專用器材有：跳高架、小板墻、柵欄、竹枝架、 壕溝等。訓(xùn)練方法：首先由訓(xùn)練小板墻開始。在訓(xùn)練初期時(shí)小板墻的高度以3 0 -4 0 cm為宜。訓(xùn)導(dǎo)員牽犬至小板墻5 6步處，帶犬跑向小板墻前，發(fā)出 "跳"的口令，同 時(shí)將牽引帶向不板墻的上前方提拉，促使犬跳過，當(dāng)犬跳過后給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的訓(xùn)練，在同一時(shí)間內(nèi)可重復(fù)2 - 3次。犬如不敢跳過，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)先行跳過， 在拉扯牽引帶誘導(dǎo)犬跳過

4、。當(dāng)犬在引導(dǎo)下敢于通過時(shí)，就逐漸使犬根據(jù)指揮自行通過。即先讓犬坐在距小板墻2-3步處，訓(xùn)導(dǎo)員手勢(shì)牽引帶的一端，走到小板墻前的側(cè)面，令犬前來，并發(fā)出 "跳 "的口令，同時(shí)將牽引帶向小板墻的方向提拉。當(dāng)犬通過后及時(shí)加以獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)這樣反復(fù)訓(xùn)練使犬跳躍熟練后，就可逐漸增加小板墻的高度。除上述方法外，還可利用食物或其它能引起犬興奮的物品加以引誘，結(jié)合口令手勢(shì)指揮犬跳過。當(dāng)犬能熟練自如地根據(jù)指揮通過1 2米高的小板墻后,即可訓(xùn)練其它跳躍器材,其方法同上。（二）登降。訓(xùn)練登降的器材有階梯、垛橋、天橋等。訓(xùn)練方法：帶犬到平臺(tái)的階梯前，發(fā)出 "上"的口令和手勢(shì)，同犬一起登上

5、。在上梯時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)連續(xù)發(fā)出"上"和 "好"的口令，以激發(fā)犬的興奮性，當(dāng)犬走上平臺(tái)后，即給予撫拍和食物獎(jiǎng)勵(lì)。稍停片刻，再發(fā)出"下"和 "好" 的口令，同時(shí)帶犬慢慢走下來，并加以獎(jiǎng)勵(lì)。如犬不敢上，可利用犬所興奮的物品引誘。可將物品或食物當(dāng)犬的面拋到平臺(tái)上，或先擺在階梯的上層，然后發(fā)出"上"的口令和手勢(shì)，令犬登上，如果犬欲獲物品或食物，就會(huì)產(chǎn)生沖動(dòng)而登上階梯，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)加以獎(jiǎng)勵(lì)，而后再引導(dǎo)下來，。如有的犬對(duì)食物或物品引誘無效，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)用訓(xùn)練繩牽引，令犬坐于階下，而后，訓(xùn)導(dǎo)員先登上階梯喚犬前來，同時(shí)發(fā)出

6、上的口令，利用拉訓(xùn)練繩的刺激，迫使犬登上。當(dāng)犬上來后，及時(shí)給予食物和撫拍獎(jiǎng)勵(lì)。為防止犬在下面左右跑動(dòng)，可由犬比較熟悉的人幫助掌握，使犬順利安全的登下走下。無論采取上述哪一種方法，只要犬敢于上下幾次后，基本上就能適應(yīng)了?？芍饾u減少或取消引導(dǎo)和強(qiáng)迫的方法，培養(yǎng)犬完全根據(jù)口令和手勢(shì)單獨(dú)上下。當(dāng)犬能根據(jù)指揮比較熟練地單獨(dú)上下階梯后，即可訓(xùn)練登降天橋、垛橋等。訓(xùn)練方法同上。（三）竄越。竄越的器材有圓圈架、平臺(tái)、大板墻、三級(jí)跳臺(tái)等。訓(xùn)練圓圈架和方形架的方法與跳躍相同。竄平臺(tái)的訓(xùn)練方法是，訓(xùn)導(dǎo)員用繩牽引犬，先令犬坐在平臺(tái)魚鱗板前約 3 5 步處，由第三者幫助牽犬，然后訓(xùn)練員持繩的一端先登上平臺(tái)，喚犬前來的同

7、時(shí)發(fā)出 "上" 的口令，并收緊訓(xùn)練繩向上提拉，以迫使犬竄，第三者也在下面托犬一下給予幫助。犬上到平臺(tái)后，立即加以獎(jiǎng)勵(lì)。然后帶犬順階梯走下，再次獎(jiǎng)勵(lì)。采取將食物拋上平臺(tái)引誘犬穿越的方法，也能收到良好的效果。但當(dāng)犬敢于竄越后，就應(yīng)逐漸減少和取消強(qiáng)迫與引誘，只用口令和手勢(shì)進(jìn)行指揮。訓(xùn)練初期為了使犬比較容易地竄越，可將平臺(tái)魚鱗板面的坡度放大一些，以后在逐漸加陡。竄越大板墻的訓(xùn)練方法與訓(xùn)練小板墻的方法基本相同，但在開始訓(xùn)練時(shí)墻板不宜過高，一米左右比較適宜。以后再隨著犬竄越的熟練程度逐漸增高至二米。竄越三級(jí)跳臺(tái)的訓(xùn)練方法與訓(xùn)練平臺(tái)的方法基本相同，但在訓(xùn)練時(shí)要使犬一氣呵成，連續(xù)竄上三級(jí)。

8、當(dāng)犬通過專用障礙器材的訓(xùn)練有一定基礎(chǔ)后，就要結(jié)合自然障礙物進(jìn)行訓(xùn)練。如訓(xùn)練犬通過矮墻、籬笆、柵欄、門窗、小橋、鐵路橋、壕溝、攀登木梯等。其訓(xùn)練方法與通過器材相同，只要犬適應(yīng)后，都能比較容易地通過。這一能力的養(yǎng)成，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)使用十分有利。在進(jìn)行撲咬、追蹤、搜索等使用科目訓(xùn)練中，可根據(jù)做作業(yè)能力培養(yǎng)的需要，結(jié)合訓(xùn)練地形、地物條件，有意設(shè)置某種障礙，以鍛煉犬順利通過繼續(xù)進(jìn)行做作業(yè)的能力。四、訓(xùn)練中需注意的問題（一）訓(xùn)練中使用強(qiáng)迫手段，容易使犬對(duì)障礙物產(chǎn)生懼怕。因此，強(qiáng)迫要適度，訓(xùn)練要成功，獎(jiǎng)勵(lì)要充分，再通過調(diào)引盡快轉(zhuǎn)化和消除犬的被動(dòng)狀態(tài)。（二）障礙物的高度和坡度，應(yīng)根據(jù)犬的年齡、體質(zhì)和本課目的熟練程度，

9、適當(dāng)調(diào)整。不要采取步步高的方法,要易難結(jié)合、易多難少，以保持犬的興奮性。（三）在同一時(shí)間內(nèi)，連續(xù)訓(xùn)練次數(shù)不要過多每次訓(xùn)練要在順利通過后獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)束，不要挫傷犬的積極性。飽食后不易訓(xùn)練。（四）訓(xùn)練中應(yīng)注意安全，加強(qiáng)保護(hù)措施。經(jīng)常檢查訓(xùn)練器材是否牢固完好，雨雪天不要訓(xùn)練，以防發(fā)生事故。3、安靜一、概念安靜是指犬在欲叫或正在吠叫時(shí)能根據(jù)訓(xùn)練員指揮而保持安靜狀態(tài)的能力。此科目應(yīng)在犬已形成吠叫的條件反射之后開始。二、主要的條件刺激和非條件刺激口令： "安靜 "主要非條件刺激：輕擊犬嘴、扯拉脖圈。三、主要的訓(xùn)練方法：訓(xùn)練員帶犬到訓(xùn)練場(chǎng)，讓助訓(xùn)員以鬼祟的動(dòng)作由近及遠(yuǎn)逐漸靠近犬，當(dāng)犬發(fā)現(xiàn)欲叫時(shí)

10、，訓(xùn)導(dǎo)員及時(shí)發(fā)出 "靜" 的口令，同時(shí)輕擊犬嘴，禁止犬叫出聲來，令其保持安靜，當(dāng)犬安靜后立即給予獎(jiǎng)勵(lì)。然后助訓(xùn)員繼續(xù)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地活動(dòng)，訓(xùn)導(dǎo)員根據(jù)犬的行為表現(xiàn)，重復(fù)口令制止犬吠叫。經(jīng)過這樣反復(fù)訓(xùn)練，直到使犬 對(duì)口令形成條件反射。四、訓(xùn)練中需要注意的問題（一）安靜科目不要經(jīng)常與吠叫的科目結(jié)合訓(xùn)練。如與吠叫結(jié)合訓(xùn)練時(shí)應(yīng)掌握好獎(jiǎng)勵(lì)與禁止的時(shí)機(jī)，為了不使犬對(duì)吠叫的口令產(chǎn)生抑制，應(yīng)多獎(jiǎng)勵(lì)犬吠叫，少訓(xùn)安靜科目。（二）安靜口令應(yīng)帶有威脅性。4、禁止與拒食一、概念這一訓(xùn)練是為了糾正犬亂咬人、畜、家禽等不良行為，以及制止犬隨地?fù)焓澈徒邮芩耸澄?、物品的惡?xí)，以防止發(fā)生意外事故。要求對(duì)陌生人給食或

11、引誘，以示威反應(yīng)。二、主要的條件刺激和非條件刺激口令："非"主要非條件刺激：機(jī)械刺激、助訓(xùn)員的刺激犬。三、主要的訓(xùn)練方法（一）禁止犬揀食地面食物的方法。訓(xùn)導(dǎo)員選一清靜環(huán)境，預(yù)先將食物分別放在幾處明顯地方，然后牽犬到這里游散，并逐步靠近放食物的地方，當(dāng)犬有欲吃的表現(xiàn)時(shí)，立即用威脅音調(diào)發(fā)出 "非" 的口令，并伴以猛拉牽引帶的刺激，予以制止。當(dāng)犬停止撿食后，應(yīng)給以撫拍獎(jiǎng)勵(lì)。然后繼續(xù)帶犬游散，再向另一處放食物的地方靠近，采取同上方法訓(xùn)練，以后的訓(xùn)練要經(jīng)常更換地點(diǎn)。通過如此反復(fù)訓(xùn)練，犬就不敢撿食了。在此基礎(chǔ)上，可獎(jiǎng)一些食物分散在比較隱蔽的地方（如矮草叢中），改用訓(xùn)

12、練繩掌握，訓(xùn)導(dǎo)員可離犬遠(yuǎn)一點(diǎn)，仍采取上述方法進(jìn)行訓(xùn)練，直到除去訓(xùn)練繩，使犬能在自由活動(dòng)中能根據(jù)口令立即停止揀食為止。但是，為了徹底糾正犬隨地?fù)焓车牟涣夹袨椋瑑H依靠布置食物訓(xùn)練是不行的，必須在日 ,常加強(qiáng)嚴(yán)格管理，隨時(shí)隨地進(jìn)行經(jīng)常的訓(xùn)練，一有放松，就會(huì)前功盡棄。為了不致使口令的條件發(fā)生減弱或消退，應(yīng)經(jīng)常適當(dāng)結(jié)合機(jī)械刺激予以強(qiáng)化。（二）訓(xùn)練犬拒絕他人給予的食物。訓(xùn)練方法：訓(xùn)導(dǎo)員牽犬到有人活動(dòng)的場(chǎng)所，助訓(xùn)員很自然地接近犬，并手持食物給犬吃，如果犬表現(xiàn)食欲時(shí)，助訓(xùn)員就巧妙地翻手輕擊犬嘴。接著在給犬吃，如犬有吃的表現(xiàn)，再給予較強(qiáng)的刺激。此時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員就發(fā)出 "叫"的口令，并佯裝打助訓(xùn)員

13、，給犬助威，以激起的自動(dòng)防御反應(yīng)。當(dāng)犬對(duì)助訓(xùn)員吠叫示威時(shí)，助訓(xùn)員應(yīng)趁機(jī)逃跑，而訓(xùn)導(dǎo)員則應(yīng)對(duì)犬獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過如此訓(xùn)練，當(dāng)犬能對(duì)給食物的助訓(xùn)員示威而不接受食物后，就取助訓(xùn)員將食物扔到犬跟前離去的訓(xùn)練方法。如犬表現(xiàn)扒取或揀食時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員立即發(fā)出 "非" 的口令，并猛拉牽引帶予以刺激，如犬不再揀食，即對(duì)犬獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)犬有了上述基礎(chǔ)后，就可進(jìn)行使犬脫離監(jiān)督的拒食訓(xùn)練。其方法是：訓(xùn)導(dǎo)員先用牽引帶把犬拴在一定地點(diǎn)，另外再用訓(xùn)練繩系在犬的脖圈上，將繩的另一端通到訓(xùn)導(dǎo)員隱蔽的地方，訓(xùn)導(dǎo)員用手牽繩，隱蔽監(jiān)視犬的行動(dòng)。助訓(xùn)員走近犬后，先試圖用手給犬吃食，如犬欲食即輕擊犬嘴。如犬示威則扔下肉塊離去。當(dāng)犬表示

14、取食，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)在隱蔽處發(fā)出"非" 的口令，同時(shí)猛拉訓(xùn)練繩加以制止。犬如不食，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)立即出現(xiàn)給犬獎(jiǎng)勵(lì).這樣訓(xùn)練可在同一時(shí)間內(nèi)邊疆訓(xùn)練2 3次。經(jīng)反復(fù)的訓(xùn)練即可達(dá)到拒食的目地。（三）禁止犬亂咬人、畜、家禽等不良行為：訓(xùn)練方法，結(jié)合日長(zhǎng)環(huán)境鍛煉，將犬帶到有馬車、行人、家禽、家畜等活動(dòng)的地方，將牽引牽放長(zhǎng)，讓其自由活動(dòng)，并嚴(yán)密監(jiān)視其行為表現(xiàn)。如犬有撲咬某一對(duì)象表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)立即用 "非 "的口令，并伴猛拉牽引帶的機(jī)械刺激，當(dāng)犬停止不良行為后，就用 "好 " 的口令加以獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過這樣訓(xùn)練一段時(shí)間后，便可改用訓(xùn)練繩放長(zhǎng)距離掌握訓(xùn)練，直到能取消繩子控

15、制，而犬完全根據(jù)禁止口令停止不良行為為止。但要隨時(shí)嚴(yán)加管理，不斷鞏固訓(xùn)練效果，以防止事故的發(fā)生。（四）禁銜他人拋扔的物品。訓(xùn)練方法：訓(xùn)導(dǎo)員牽犬在訓(xùn)練場(chǎng)散放，由兩名助訓(xùn)員在靠近訓(xùn)導(dǎo)員的地方，各持?jǐn)?shù)件物品逗引犬，先由第一助訓(xùn)員當(dāng)犬面拋出第一件物品，犬如表現(xiàn)欲銜物品，訓(xùn)導(dǎo)員立即下 "非 "的口令，同時(shí)伴以急拉牽引帶加以制止，當(dāng)犬停止活動(dòng)后就加以獎(jiǎng)勵(lì)。接著再由第二助訓(xùn)員拋出一件物品，犬若仍欲追銜，應(yīng)再次制止。如此反復(fù)訓(xùn)練，在同一時(shí)間內(nèi)可連續(xù)進(jìn)行3 4 次。此后可改用訓(xùn)練繩掌握訓(xùn)練，直至取消繩子控制，犬不再追逐他人拋出的物品為止。四、訓(xùn)練中須注意的問題（一） "非"

16、; 的口令和猛拉牽引帶的刺激，應(yīng)在犬剛在表現(xiàn)或正要出現(xiàn)不良行為時(shí)使用。刺激的力量要強(qiáng)，但必須適合犬的神經(jīng)類型和體質(zhì)情況，以免產(chǎn)生不通過訓(xùn)練養(yǎng)成犬根據(jù)指揮的方向前進(jìn)的服從性，為搜索和巡邏作業(yè)奠定基礎(chǔ)。二、主要的條件刺激和非條件刺激口令 "去 "手勢(shì)：右臂伸向前，掌心向里，指示前進(jìn)方向。主要的非條件刺激：誘導(dǎo)動(dòng)作。三、主要的訓(xùn)練方法（一）采用假送物品的誘導(dǎo)方法訓(xùn)練前進(jìn)。選擇有直路的清靜環(huán)境，令犬坐待延緩，訓(xùn)導(dǎo)員沿路走出二十米左右，佯裝放物品的動(dòng)作后，迅速返回犬的右側(cè)，用左手握住犬的脖圈，以口令和手勢(shì)指揮犬前進(jìn)。當(dāng)犬前進(jìn)到假送物品的地點(diǎn)時(shí)，令犬臥下，并迅速走到犬跟前加以獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)如

17、此反復(fù)訓(xùn)練，逐漸將假送物品的距離延伸至五十米左右，令犬前進(jìn)。當(dāng)犬能順利地前進(jìn)達(dá)到上述距離后。就可減少或取消假送物品的動(dòng)作，只用口令和手勢(shì)指揮犬前進(jìn)。在去掉假送物品的初期，不要一下要求距離太遠(yuǎn)，只要犬能根據(jù)指揮，前進(jìn)3-5米，就應(yīng)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)犬，以后再逐漸延伸前進(jìn)距離至 五十米以上。（二）利用有利地形訓(xùn)練前進(jìn)。選擇沿墻小路、河堤、稻田埂或長(zhǎng)廊等有利地形，先令犬面向前進(jìn)方向坐下，訓(xùn)導(dǎo)員以手勢(shì)指向前方，同時(shí)發(fā)出前進(jìn)的口令，當(dāng)犬欲進(jìn)時(shí)順便將犬向前一推，并同犬一起前進(jìn)，當(dāng)犬前進(jìn)幾步欲停止時(shí)，應(yīng)及時(shí)重復(fù)口令和手勢(shì)，并以驅(qū)逐動(dòng)作催犬前進(jìn)，但訓(xùn)導(dǎo)員始終不要跑到犬前面去。只要犬能向前跑動(dòng)，就及時(shí)？quot;好&qu

18、ot;的口令獎(jiǎng)勵(lì)。前進(jìn)五十米左 右，令犬臥下，再加以獎(jiǎng)勵(lì)。按照此法反復(fù)訓(xùn)練，逐漸延伸訓(xùn)導(dǎo)員與犬之間的距離，直至犬能根據(jù)指揮順利前進(jìn)五十米以上。（三）利用明確目標(biāo)訓(xùn)練前進(jìn)。選擇有突出而獨(dú)立的目標(biāo)，如獨(dú)立屋、獨(dú)立墳堆、獨(dú)立大樹和獨(dú)立橋等，訓(xùn)導(dǎo)員先帶犬在這些地方熟悉環(huán)境，或?qū)⑷┫灯蹋缓笤趲x開一段距離，將物品拋向目標(biāo)處令犬銜取幾次。再帶犬離開目標(biāo)五十米左右，令犬面向目標(biāo)坐下，訓(xùn)導(dǎo)員以手勢(shì)指向目標(biāo)，同時(shí)發(fā)出口令，令犬向目標(biāo)前進(jìn)。初期可視犬的情況，尾隨犬一同前進(jìn)，以后就逐漸不跟隨，讓犬獨(dú)自前進(jìn)。當(dāng)犬前進(jìn)至目標(biāo)處，令犬臥下并加以獎(jiǎng)勵(lì)。以后的訓(xùn)練可逐漸減少事先引導(dǎo)的方法，直至完全使犬根據(jù)指揮向目標(biāo)前

19、進(jìn)。經(jīng)上述訓(xùn)練，犬能達(dá)到根據(jù)指揮方向，順利迅速前進(jìn)五十米以上時(shí)，即可結(jié)合搜索、巡邏等使用科目進(jìn)行鍛煉。7、隨行一、概念隨行科目是指犬根據(jù)訓(xùn)練員指揮，緊靠訓(xùn)練員左側(cè)，與訓(xùn)練員并排前行。不超前，不落后并抬頭注視訓(xùn)練員。犬體長(zhǎng)二分之一處不超過訓(xùn)練員體前，犬肩胛不超過訓(xùn)練員體后。隨行是一個(gè)比較大的綜合性科目，它分為直線基本隨行、隨行中的坐、隨行中的立、隨行中的臥、隨行中的向左轉(zhuǎn)身、隨行中的向右轉(zhuǎn)身、隨行中的向后轉(zhuǎn)身、隨行中的變速等幾個(gè)組成部分。分牽引隨行和自由隨行兩個(gè)階段。二、主要的條件刺激和非條件刺激口令： "靠"手勢(shì)：左手自然下垂輕拍左腿外側(cè)。主要非條件刺激：物品或獎(jiǎng)食誘導(dǎo)、牽

20、引帶刺激。三、主要訓(xùn)練方法下面就隨行的組成部分來分別介紹個(gè)自的訓(xùn)練方法。（一）直線基本隨行方法：此內(nèi)容是整個(gè)隨行科目的基礎(chǔ)部分。它分為培養(yǎng)犬抬頭注視訓(xùn)練員和不超前，不落后兩個(gè)指標(biāo)來完成。首先應(yīng)培養(yǎng)犬抬頭注意訓(xùn)練員。方法是訓(xùn)練員左手持牽引帶右手持物品或食物調(diào)引犬，待犬注意力集中后，下口令"靠"右手置于胸部位置固定并牽引犬進(jìn)行。如果在進(jìn)行中犬能抬頭注意訓(xùn)練員胸部位置，則在適當(dāng)時(shí)機(jī)假拋或拋出物品或獎(jiǎng)食來獎(jiǎng)勵(lì)犬，以此來強(qiáng)化犬抬頭習(xí)慣。多次反復(fù)訓(xùn)練，待犬具備一定的抬頭注意訓(xùn)導(dǎo)員能力后，再進(jìn)行犬培養(yǎng)犬不超前，不落后的能力。方法是在犬抬頭的基礎(chǔ)上，如果犬超前則在下口令"靠 &q

21、uot;的同時(shí)，左手猛向后拉扯牽引帶強(qiáng)迫犬回到正確位置上。多次地將"靠 " 口令與機(jī)械刺激結(jié)合使用，使犬對(duì)口令產(chǎn)生反應(yīng)而回到正確位置。而犬一旦回到正確位置后，訓(xùn)練員應(yīng)用口令"好 " 、撫拍犬的方法來獎(jiǎng)勵(lì)犬，來清除犬的被動(dòng)反應(yīng)，并時(shí)常用假拋或拋物來強(qiáng)化犬的能力。待犬能按訓(xùn)練員指揮，標(biāo)準(zhǔn)地完成百米左右的隨行時(shí),此階段的基本條件反射已形成，可進(jìn)入下一階段訓(xùn)練。（二）隨行中的變換方向：包括向左、向右、向后三個(gè)方向，其中向左、向右較易掌握，向后轉(zhuǎn)身較難掌握，且易出現(xiàn)犬轉(zhuǎn)彎半徑大，動(dòng)作慢等毛病。下面主要介紹向后轉(zhuǎn)身的訓(xùn)練方法：在基本隨行的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備向后轉(zhuǎn)身前下 &

22、quot;靠" 口令，同時(shí)出右腿前邁，并以右腳尖著地點(diǎn)為軸，經(jīng)左向后轉(zhuǎn)身，為防止犬轉(zhuǎn)彎半徑大，在轉(zhuǎn)身過程中左手用牽引帶先在半轉(zhuǎn)身時(shí)拉扯犬靠近身體，然后經(jīng)過左手將牽引帶在身前換到右手，再由右手從背后換到左手來完成整個(gè)后轉(zhuǎn)身過程。為了防止犬在后轉(zhuǎn)身過程中動(dòng)作慢，需在轉(zhuǎn)身后快步走或采用轉(zhuǎn)身后立刻拋物的方法使犬快速完成動(dòng) 作。（六）隨行中的變速訓(xùn)練方法：在基本隨行基礎(chǔ)上，由快步變慢步時(shí)，應(yīng)在"靠 " 口令同，時(shí)左手向犬正后方拉扯犬牽引帶使犬速度被迫減慢；由快步變慢步時(shí)，應(yīng) ？quot;靠"口令同時(shí)，采 用撫拍犬等方式提高犬興奮性來使犬步法加快跟上訓(xùn)練員。多次反復(fù)

23、結(jié)合，使犬能很順利地根據(jù)訓(xùn)練員的速度而變換進(jìn)行速度。四、訓(xùn)練中需注意的問題（一）防止訓(xùn)練員在隨行過程中踩到犬腳，而使犬對(duì)隨行產(chǎn)生恐懼或被動(dòng)。（二）在隨行中牽引帶應(yīng)保持一定的松度，以用來在犬超前時(shí)有余量刺激犬。（三）不要急于由牽引隨行過渡到自由隨行。以防止犬出現(xiàn)各種毛病，應(yīng)在犬形成較為鞏固的隨行形勢(shì)后，再進(jìn)行自由隨行。8、延緩一、概念延緩的指按照訓(xùn)導(dǎo)員的指揮，犬在一定時(shí)間內(nèi)穩(wěn)定而相對(duì)靜止地保持某一姿勢(shì)不變的能力。延緩分為坐、臥、立三種形式。延緩科目的訓(xùn)練可平衡犬神經(jīng)活動(dòng)過程，可為使用科目的訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。二、主要的條件刺激和非條件刺激口令：所要求延緩的某一動(dòng)作的口令。手勢(shì)：所要求延緩的某一動(dòng)

24、作的手勢(shì)。主要的非條件刺激：扯拉牽引帶，長(zhǎng)繩控制。11 / 14三、主要的訓(xùn)練方法此科目在訓(xùn)練過程中分時(shí)間和距離兩個(gè)階段指標(biāo)來順次完成。在時(shí)間延緩的條件反射形成基礎(chǔ)上再進(jìn)行距離上的延緩。訓(xùn)練方法分訓(xùn)導(dǎo)員訓(xùn)和助訓(xùn)員輔助訓(xùn)兩種。下面以坐延緩為例，介紹延緩科目的訓(xùn)練方法。訓(xùn)導(dǎo)員個(gè)人訓(xùn)練方法：首先令犬坐，訓(xùn)導(dǎo)員手持牽引帶站于犬身側(cè)或正面。如果犬亂動(dòng)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)立刻重復(fù)口令并用牽引帶刺激犬使之維持坐勢(shì)不變，犬只要維持坐姿三十秒既可獎(jiǎng)勵(lì)犬，隨著重復(fù)次數(shù)增加，犬只要在三分種內(nèi)保持坐姿而延緩穩(wěn)定既可進(jìn)行下一階段，即距離延緩訓(xùn)練。方法是在時(shí)間延緩基礎(chǔ)上，訓(xùn)導(dǎo)員慢慢離開犬，距離要由近逐漸及遠(yuǎn)。在此過程中如犬自動(dòng)解除

25、延緩，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)立刻用牽引帶刺激犬回原位坐好。如果犬能在三米內(nèi)保持延緩三分鐘即可對(duì)犬施以獎(jiǎng)勵(lì)。隨著重復(fù)次數(shù)增加，距離的增加，應(yīng)使長(zhǎng)繩來控制犬以防止犬自動(dòng)解除延緩。如果訓(xùn)導(dǎo)員能離開犬距離能達(dá)到三十米以外，時(shí)間達(dá)到五分鐘。此科目的基本條件反射即以形成。助訓(xùn)員輔助訓(xùn)方法：此方法基本上與個(gè)人訓(xùn)方法相同。所不同的是刺激犬的工作由助訓(xùn)導(dǎo)員來完成。此方法的優(yōu)點(diǎn)在于能及時(shí)地糾正犬自動(dòng)解除延緩毛病。但膽小犬不宜采用此方法。四、訓(xùn)練中須注意的問題（一）在延緩訓(xùn)練過程中，糾正犬自動(dòng)解除延緩而游散時(shí)應(yīng)急時(shí)，并將犬帶回原處。（二）在獎(jiǎng)勵(lì)犬時(shí)一定要回到犬身邊進(jìn)行。（三）此科目不與前來結(jié)合訓(xùn)練。（四）防止有突然或驚嚇犬行為。

26、（五）提高延緩的時(shí)間和距離指標(biāo)時(shí)要有耐心,不應(yīng)提高幅度過大而急于求成。9、吠叫一、概念此科目是指犬能跟據(jù)訓(xùn)練員指示一次或連續(xù)多次吠叫的能力。它即是一種服從科目，又是使用科目中的撲咬、報(bào)警等能力的基礎(chǔ)，同時(shí)在一定條件下又是獎(jiǎng)勵(lì)犬的一種手段，和提高其興奮性的方法。二、口令、手勢(shì)及主要非條件刺激口令： "叫"手勢(shì)：右手食指在胸前點(diǎn)動(dòng)。主要非條件刺激：食欲反射、獵取反射、自由反射、防御反射。三、主要的訓(xùn)練方法（一）利用食欲反射：在喂犬前或當(dāng)犬處于饑餓狀態(tài)時(shí)，訓(xùn)練員端起食盆或手持食物，站在犬舍門外引誘犬，犬由于急欲獲取食物就表現(xiàn)非常興奮。此時(shí)，發(fā)出口令和手勢(shì)，同時(shí)用食物在犬的面前逗引

27、，犬就能發(fā)聲犬叫。初期只要犬有叫的表示，就應(yīng)立即給犬吃食加以獎(jiǎng)勵(lì)。少吃一點(diǎn)，再令犬叫，吠叫后在給吃點(diǎn)，如此連續(xù)訓(xùn)練五、六次。這對(duì)食物反應(yīng)占優(yōu)勢(shì)的犬比較有效。以后訓(xùn)練可將食物引誘逐步減少，直到完全取消，并要經(jīng)常更換訓(xùn)練地點(diǎn)，使犬完全根據(jù)口令、手勢(shì)吠叫。（二）利用防御反射：當(dāng)犬在舍內(nèi)發(fā)現(xiàn)有生人或其它犬走來而吠叫時(shí)，訓(xùn)練員可及時(shí)發(fā)出口令、手勢(shì)，指揮犬叫并加以獎(jiǎng)勵(lì)。也可將犬牽到自己身邊，讓助訓(xùn)員由遠(yuǎn)處慢慢接近犬并逗引犬，當(dāng)引起犬的注意力或戒備表現(xiàn)時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員以右手指向助訓(xùn)員，并對(duì)犬發(fā)？quot;叫"的口令，以激發(fā)犬的興奮性。當(dāng)犬吠叫或有叫的表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)立即用 "好" 的口令和

28、撫拍加以獎(jiǎng)勵(lì)，助訓(xùn)員借訓(xùn)導(dǎo)員獎(jiǎng)勵(lì)犬的機(jī)會(huì)，就停止逗引或隱蔽起來。然后再繼續(xù)逗引犬吠叫。這樣經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，就能形成基本條件反射，以后可逐漸減少和免除助訓(xùn)員的逗引，只用口令和手勢(shì)引起犬的吠叫。這一方法對(duì)主動(dòng)防御反應(yīng)占優(yōu)勢(shì)的犬比較有效。但也不可過多的利用，以免使犬養(yǎng)成見人亂叫的不良聯(lián)系。（三）利用依戀性：將犬帶到生疏而又清靜的地點(diǎn)，拴在牢固的物體上， 訓(xùn)練員先設(shè)法引起犬興奮，而后立即離開犬走到一定的距離，邊走邊喊犬的名 字。犬由于看到訓(xùn)練員走開和聽到喊它的名字，就會(huì)發(fā)急而吠叫。這時(shí)，訓(xùn)練 員應(yīng)立即用口令和手勢(shì)指揮犬吠叫，叫幾聲后，就跑到犬的跟前，給予撫拍和 食物獎(jiǎng)勵(lì)。如此邊疆訓(xùn)練二、三次，然后放犬游散。以后的訓(xùn)練，可逐漸縮短離開的 距離，直到不用離開就能令犬吠叫為止。（四）利用自由反射：在犬被禁固較長(zhǎng)時(shí)間未能自由活動(dòng)時(shí)，犬都表現(xiàn)了 急欲出犬舍的欲望。因此