旁門正道讀后感（李惠聯(lián)）

1、旁門正道讀后感江津區(qū)西湖小學李惠聯(lián)這次培訓很幸運，楊東教授不但為我們做了精彩的講座，還贈送給我們他的旁門正道，贈書時，楊教授幽默而又認真地對我們說：“這本書不是給你們讀的，是給你們改的，修改這本書的過程，是最有價值的思考過程。”我很好奇，這究竟是怎樣的一本書？翻開自序，讀著里面幽默、實在的文字，就如同聽到楊東教授的課，輕松、愉快又引人深思。于是，我迫不及待地往下讀，像楊教授指點的，邊讀邊思考著，越讀，越覺得楊教授的很多話一針見血地指出了當前教育中的問題，他那些大膽實在的大白話，發(fā)人深省。書中說到，簡單才快樂。是的，往往越簡單的東西越能給人以快樂，把事情搞得越復雜越傷腦筋，別人怎么對你，你就怎么

2、對別人，你怎么對別人，別人也怎么對你，就這么簡單。和學生處也是這樣的，你愛學生，學生也會愛你，你不喜歡學生，他們也會能感受到，不喜歡你的課，不喜歡你這個人。所以，在教學中，簡簡單單，就是老師和學生的關系，愛上課，愛學生，學生也會樂于上你的課，喜歡和你待在一起。我認為，我們的語文教學也不應該像現(xiàn)在有的老師搞的那么復雜。崔巒先生提出：“我們欣賞并提倡簡簡單單教語文，本本分分求發(fā)展，扎扎實實求發(fā)展，回歸常態(tài)的語文教學?！?小學語文是給未來打基礎的，凡是基礎的東西都不是那么復雜的。蓋大樓，打地基，就是鋼筋、沙子、石子水泥，攪拌好了，灌進去。關鍵是要做到堅固、牢靠。而當今的語文教學要生動，要精彩，內容挖

3、掘之深奧，教學設計之花樣百出，讓人感到實在是境界太高，高不可攀！讓人一次次地加深這樣的印像：語文教學，難于上青天！曾幾何時，我們的教師為課文所累，一篇課文，幾百字而已，卻要解析出不知多少高深的東西，一會兒是思想含義了，一會兒是語言因素了，都要挖掘。分析來分析去，訓練來訓練去，扎實得何等了得！孫仁歌先生在簡單：語文教學的最高境界中說：“把課講得簡單一些，并不等于簡而不精，單而不豐，簡單一些其實就是精煉一些。它要求教師在備課環(huán)節(jié)上狠下功夫教師只簡單一講，就得要領，就出新知，就解學生心中之惑，使難點疑點就全部變成亮點。由此可見，把課講得簡單一些是一種境界，它不是把語文教學簡單化了，而是把語文教學藝術

4、化了、精良化了、高效化了。”簡單并不簡單，簡單才美，簡單才有力，簡單才易推廣！書中不乏許多有趣的事例，比如：美國小學老師講授貓的知識；讓學生嘗尿的課例；中國和美國的小學生守冊的對比；柏拉圖和蘇格拉底的故事；狗與骨頭的故事讓讀者明白了原來老師可以這樣當，書可以這樣教，教育可以這樣做在教育中我們喜歡崇拜西方的教學，結合現(xiàn)狀總結如下。書中介紹中國的學校喜歡花巨資建豪華的校門，學校的走廊，過道，樓梯放滿書籍，課堂中老師有時講著學生“不能懂”的話，生活中讓學生做“不會做”的事，而教育應當是基于學生現(xiàn)實的接受水平。因而有人開始崇拜美國的把最高分給“最懶的學生”，老師故意傳授錯誤的知識，學生可以把雙腿翹在課

5、桌上于老師對話.這不是學生適應“標準化的教育”，而是教育適應“永遠差異的學生”。美國課堂教學看中做中學、問中學、議中學，以學生為主題。中國教學看中書中學，聽中學，背中學，練中學，以知識為主題。教育主題是老師，教學主題是學生，只有老師把教改為學，學習的效率才會提高。有效的教學應當遵循三條基本原則：前知識、結構性、激勵性。所謂前知識原則，就是學生的學習，總是以他們已有的知識或經驗為基礎。如果學生缺乏前知識，就不能把新知識與前知識聯(lián)系起來，從而難以掌握新的知識；所謂結構性原則，就是指學生所獲得的知識不能是一個個單一的知識點，既需要盡可能將“新知識”與“前知識”相聯(lián)系，形成一定的結構，也需要將相互聯(lián)系

6、的新知識形成大小不同的系統(tǒng)，建立相互聯(lián)系的結構。只有當知識重新一定的結構，才會更穩(wěn)固，更有價值；所謂激勵性原則，就是指學生在學習過程中，需要得到不斷的激勵，從而帶來可持續(xù)的學習興趣與學習熱情，這也是教學最大化的有效途徑。只有以適應學生的多樣化的學習方式能夠滿足學生個性化的學習需求。書中還有一個重要的觀點，老師要有“發(fā)現(xiàn)的眼睛”。著名藝術家羅丹講：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭鐚W生身上不是缺少美，而是缺少老師發(fā)現(xiàn)的眼睛。麥克勞德的校長能從學生的錯誤中發(fā)現(xiàn)學生的潛質，陶行知可以從學生的錯誤中發(fā)現(xiàn)學生四中優(yōu)良品質，這不僅僅是源于發(fā)現(xiàn)的智慧，而且也源于相信學生的信念。歷史的經驗告訴我們，老師對學生的評價，十之八九都與學生實際的發(fā)展有較大的出入。我們?yōu)槭裁床荒芨淖冞@種毫無根據的“刻板印象”呢？讀完旁門正道一書之后，久久的陶醉在其中，其實換