部編版七年級語文上冊16.貓同步練習(含答案)

1、七年級語文上冊16.貓 基礎(chǔ)闖關(guān)全練1 .下列加粗的字注音完全正確的一項是（）A.相稱（ch出g）憂郁（y。捉捕（b 口）B.紅綾（l mg） 詛罵（zu） 虐待（nue） C.悵然（ch eng） 一縷（1口） 消耗（h D.慫恿（seng）咕嚕（go）叮囑（shti）2 .下列詞語中有錯別字的一項是（）A.娛樂乞丐隱約活潑B.郁悶懶惰洗刷失蹤C.歸途慌忙預(yù)警污澀D.疑望松散訴說隔壁3 .下列語句中加粗的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.今天發(fā)試卷了，我考得不是很理想，在回家的路上總怕爸爸批評我， 真是讓人提心吊膽。 B.她是“紅通”第一號罪犯，涉案金額高達2億，畏罪潛逃13年，終被判8年有期徒

2、刑。C.對一切事物，都不能 妄下斷語。D.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母們紛紛送孩子去練鋼琴，學跆拳道，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。4 .下列各句的標點符號使用有誤的一項是（）A.它只是毫無生意地，懶惰地，郁悶地躺著。B.我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地查問好幾次。C.我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！ ”D.想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！5.對下列句子的描寫方法判斷錯誤的一項是（）A.我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。（語言描寫）B.花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的。（外貌描

3、寫）C.我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一 只不能說話辯訴的動物。（心理描寫）D.三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶。（動作描寫）能力提升全練1 .下列句子中加粗的兩個詞語詞性不同的一項是（）A.散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。B.夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。C.我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了。D.記住，你是 吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的！2.閱讀下面的選文，完成 （1）（3）題。我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時， 逗著貓玩。有一次,從隔壁

4、要了一只新生的貓來。花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪 球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地,取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來 回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二 小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽 然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了，終日躺在廳上的椅下，不肯出來。三妹想著 種種方法去逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只顯得不相稱，它只是毫無生意地、懶惰地、郁悶地躺著。有一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道： “哥哥，

5、小貓死了！ ”我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！當時只得安慰著三妹道： “不要緊，我再向別處要一只來給你。 ”(1)作者是從哪兩個時間段來寫貓的形態(tài)的？分別寫了貓的哪兩種形態(tài)？答： (2)請從描寫的角度賞析下列句子?；ò椎拿?，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。答： (3)家里的人對這只貓的態(tài)度怎樣？從哪些細節(jié)描寫可以看出來？答： 三年模擬全練1. (2019北京海淀期末，2, )根據(jù)語境，下列填寫在橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?)午飯時， 張媽訴說道： “剛才遇到隔壁周家的丫頭， 她說， 早上看見我家的小貓在門外，被一個過路的人捉去了。 ”于是這個亡失了。三

6、妹很不高興的，咕嚕著道： “他們看見了，為什么不出來阻止？他們明曉得它是我家的！ ”我也 地，憤恨地，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。A.證實茫然B.證明悵然C.證實悵然D.證明茫然2 (2019 江蘇句容崇明第二次學情檢測， 9， )下列的判斷與分析，不正確的一項是()A “擔心” “想念” “出現(xiàn)” “應(yīng)當”等詞語的詞性，都是動詞。B “凌亂” “強壯” “清脆” “筆直”等詞語的詞性，都是形容詞。C “對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清 ， 漠不關(guān)心 。 ”句中的加粗詞是貶義詞。D “(小貓)隱身在陽光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的。 ”這個句子運用了比喻的修

7、辭手法。3 (2019 山東棗莊龍騰學校期末，19-22)閱讀下面的文字，完成(1) (4)題。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！ ”張媽默默無言，不能有什么話來辯護。于是貓的罪狀證實了。 大家都去找這可厭的貓， 想給它以一頓懲戒。 找了半天， 卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。三妹在樓上叫道： “貓在這里了。 ”它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁

8、倚著的一根木棒，追過去打了一下。 它很悲楚地叫了一聲“咪嗚” ，便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辨訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我很想補救我的過失,但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機會了

9、！?自此，我家永不養(yǎng)貓。(1)()概括選段中“我”的情感變化過程。(限填兩字詞語)憤怒->>_>無奈。(2)()第段畫線的句子運用了哪種修辭手法？有何作用？答：() “我們”斷定這只貓咬死鳥的根據(jù)和它遭受冤枉的原因分別是什么？答：«)()從文段中“我”的身上，你獲得了哪些啟示？答：五年中考全練(2017湖南張家界中考，20-23)閱讀下文，完成1-4題。十一號樓的貓我們十一號樓三層的樓道里養(yǎng)著一只流浪貓。說是流浪貓，其實早就沒有了流浪貓的樣子。它是一只米黃色的長毛貓，眼睛微微透著綠，洗過澡梳過毛，毛色油亮有光澤。它常 常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著

10、電梯里的人， 仿佛知道我們是來看它的一樣。旁邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個小玩具。多數(shù)時候，它只是看你一眼，有時也會跟著你走入電梯。 進來后就跟所有乘電梯的人 一樣，乖乖等著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著走出居民樓，往院子里的 樹下一躺，曬著太陽睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎每一個人都知道它的存在，看到它走進來了，就幫它按一下“3"。三樓的門一開，它就不急不慢走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。有一次我深夜加完班， 一個人抱著一堆東西， 從北區(qū)的工作室穿過漆黑的花園，走回南區(qū)的家。半路被蚊子叮了一腿的包，邊跺腳邊走，走到樓下的時候，腳震得又麻又

11、疼。我 用下巴很賣力地點開電梯開關(guān)，前腳剛進去，后腳它就跟進來了。我盯著它，它盯著我，我 只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來的沮喪感消失不見， 我一個人在電梯里笑得前仰后合。它出去的時候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了！聽樓下跳廣場舞的大媽們說，它是在一個風雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進樓里來的。 當時它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。 三樓住著的劉奶奶撞見它，心生憐憫，就把它抱回家，收養(yǎng)了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席 了最愛的廣場舞。它漸漸地恢復(fù)了體力

12、，脫胎換骨，變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久，不習慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口唯唯地叫，劉奶奶就又把它放出去了?？勺源蚰且院?，它似乎把三層當成了堅實的后盾。在外面野幾天就回來， 回到三層就安靜地蹲在那里等著。慢慢地，整個三層的人都習慣了，沒事就來放點兒吃的、喝的。它也 越來越把這兒當成家，從半個月一回到幾天一回、一天一回，比上下班的白領(lǐng)還準時。很快，整幢樓都知道了它的存在。漸漸地，它從三層的貓變成了十一號樓的貓。我經(jīng)?？匆娡瑯堑淖舾鷦e人說：這是我們樓的貓，一會兒就回去了。別人問保安，怎么總能見到那里有只貓？保安頭也不抬地說，噢，那是十一號樓的貓，出來溜達溜達。聽得我差點兒當場笑

13、出來。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動標簽，讓一些事情變得格外有意思起來。朋友來家里做客的時候，一進家門就一驚一乍地說：“你們鄰居還真熱情啊。這遠親不如近鄰，在你家我算是見識到了。 ”她很疑惑，究竟是怎么做到的一一全樓的人好像都 是認識的，出個門回個家在電梯里見到了，還點個頭示個意。她說：“這場面，我除了小時候住我爸的紡織廠家屬大院的時候領(lǐng)略過，真是多年不見啊。我剛才提著一堆東西上電梯， 被超過三個人問要不要幫忙。”我就帶她去參觀那只貓，她不可置信地反復(fù)問我：它真的會 坐電梯？它就住在三層？它幾歲了？因了貓的到來，十一號樓的人原本互相陌生，現(xiàn)在都變成了貓的主人；也因了它的到來，大家仿佛都

14、成了別人生命的依靠，變得堅強而樂觀起來。劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們說，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過來看它。原本搭救了一只貓， 結(jié)果還讓寶貝孫子成了常客，簡直就是節(jié)日大酬賓。說話間喜氣洋 洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶來了她的幸福生活。這只貓自己大概永遠都不會明白，它變成了所有人的精神亮點。人們喂飽它，還喂飽自己的心。(選自智慧少年2016年第8期，有刪改) 【初讀發(fā)現(xiàn)】1 .()通覽全文，最能體現(xiàn)十一號樓貓的特點的一個短語是(用原文回答),一段中能具體體現(xiàn)這一特點的句子有(只舉一例)：I2 .(* )賞析加粗詞語的表達效果。當時它毛都掉得 斑禿，

15、眼睛全被眼屎 糊住，身上還有傷，走路 一跛一跛的。 答：3 .(* )文章第段敘寫朋友來家做客的情節(jié)，有什么作用？答：【再讀深思】4 .( )文章最后一段，作者說：“人們喂飽它，還喂飽自己的心?！睂Υ?，你怎么理解？ 答：核心素養(yǎng)全練學習了貓后，班上準備開展“動物雜談一一貓” 的語文實踐活動，請完成以下各題。(1)【課文感悟】讀了鄭振鐸的貓后，你一定會有許多感觸，對于文中的“我”和第三 只貓，你想說點什么呢？請寫在下面。對文中的“我”，我想說：對文中的第三只貓， 我想說：(2)【語言積累】在我國傳統(tǒng)文化中有很多關(guān)于“貓”的成語、歇后語，請分別寫出一個。答：(3)【解讀漫畫】認真觀察下面這幅漫畫，

16、請說說這幅漫畫的寓意。答：七年級語文上冊 16. 貓基礎(chǔ)闖關(guān)全練1.B A.稱 ch由。C.縷 in°D.囑 zhU。2 .D疑f凝。3 .D 無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干。用在此處，與語境不符。4 .A 兩個逗號均應(yīng)為頓號。5 .A 該句屬于心理描寫。能力提升全練1 .C A “眼睛”和“星星”都是名詞。 B “熱烈”和“粗獷”都是形容詞。C “難過”是形容詞， “良心”是名詞。 D “吃飯”和“讀書”都是動詞。2 答案(1)作者從貓“剛被要來的時候”和“后來”兩個時間段來寫貓的形態(tài)。一種是貓自身的形態(tài)，另一種是三妹逗它玩時的形態(tài)。(2)運用外貌描寫和動作描寫，生動形象

17、地寫出了小貓活潑、可愛的特點。(3)家里人都很喜歡這只貓，如“三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著” ， “我”則是“坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰” ， “心上感著生命的新鮮與快樂” 。解析 (1)通讀選文第一段，抓住時間標志詞“后來”回答第一問。對于第二問，需明確是兩種形態(tài)，根據(jù)具體內(nèi)容進行概括。(2)先判斷描寫方法： “花白的毛”屬于外貌描寫， “滾來滾去”屬于動作描寫。然后結(jié)合語境，分析寫出了小貓怎樣的特點。(3)選文寫到的“家里的人”有兩個三妹、 “我” ，簡要回答三妹和“我”各自喜歡小貓的具體表現(xiàn)即可。三年模擬全練1 .C 證實：證明其確實

18、。證明：用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。根據(jù)第二段的意思可知，處應(yīng)填寫“證實”。茫然：完全不知道的樣子。悵然：形容因不如意而感到不痛快。根據(jù)第三段的意思可知，處應(yīng)填寫“悵然” 。故選Co2 .D 該句中的“好像”表示猜測，不是比喻詞，因此沒有運用比喻的修辭手法。3答案(1)悔恨(后悔)悲痛(痛苦、悲傷、難過)(2)比喻。生動形象地突出了“我”知道真相(貓因“我”的主觀臆斷而遭受冤枉)后心里的內(nèi)疚后悔、難過痛苦。(3)根據(jù)：它常常對鳥籠望著。原因：“我”的主觀臆斷；它自身存在的弱點。(4)要善待生命，同情弱??；遇事不能主觀臆斷，要實事求是，明辨是非。解析(1) 閱讀選文，從中篩選相關(guān)的

19、詞句概括作答。最初認定是貓吃了芙蓉鳥， “我”很憤怒； 隔了幾天后， 發(fā)現(xiàn)自己錯怪了貓， “我” 心里悔恨、 難過； 兩個月后， 發(fā)現(xiàn)貓死了， “我”更加難過，卻也無奈。(2)根據(jù)“我的暴怒、我的虐待，都是針”可確定該句運用了比喻(暗喻)的修辭手法，把“我的暴怒、 我的虐待” 比作 “針” 。 結(jié)合語境體會該句表達了 “我” 怎樣的心理和情感。(3)文中“我們”斷定這只貓咬死鳥的根據(jù)很明顯，即“它常常對鳥籠望著” 枉的原因要從“我”和這只貓兩個方面分析。O這只貓遭受冤(4)可圍繞 “要關(guān)愛弱小” “人遇事不能主觀臆斷” 等談啟示。 符合題目要求， 言之成理即可。五年中考全練1 答案有靈性(示例

20、1) “我前腳剛進去，后腳它就跟進來了。我盯著它，它盯著我?！?示例2) “它出去的時候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下?！?示例3 ) “可自打那以后，它似乎把三層當成了堅實的后盾。在外面野幾天就回來，回到三層就安靜地蹲在那里等著。 ”(示例4 ) “它也越來越把這兒當成家，從半個月一回到幾天一回、一天一回，比上下班的白領(lǐng)還準時。 ”解析 本題考查提取文章信息的能力。通覽全文可知，第段中“有靈性”最能體現(xiàn)這只貓 的特點。然后去一段找符合這一特點的句子，寫出一個即可。2 答案 這幾個詞生動形象地寫出這只貓在被收養(yǎng)之前的慘狀， 與被收養(yǎng)后它的可愛模樣形成鮮明的對比，表現(xiàn)了十一號樓人對這只貓的關(guān)愛，從而突出十一號樓人的善良。解析 本題考查賞析有表現(xiàn)力的詞語的能力。 “斑禿” “糊” “一跛一跛”都是這只流浪貓在被收養(yǎng)之前的狀態(tài)， 與被收養(yǎng)后的變化形成對比， 表明十一號樓居民的愛心使這只流浪貓產(chǎn)生了變化。3 答案 借朋友來家做客的所見所聞， 從側(cè)面寫出了因貓的到來給十一號樓帶來的改變?nèi)伺c人之間充滿了關(guān)愛，鄰里關(guān)系和諧溫馨。豐