《三個(gè)小伙伴》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）

1、.?三個(gè)小伙伴?優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)研究主題：字理為本，多元識(shí)字。教材簡析：?三個(gè)小伙伴?是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版一年級(jí)第一冊中的最后一課。這是一篇童話故事，講的是小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的事。課文內(nèi)容粗淺易懂，二、三、五自然段的構(gòu)造根本一致，讀講時(shí)可抓住重點(diǎn)，體會(huì)三個(gè)小伙伴的形象。本課分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)重在識(shí)字、寫字、正確流利地朗讀課文;第二課時(shí)重在品讀、積累詞句與寫字。教學(xué)目的：知識(shí)技能1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，并掌握“伙“ 伴“ 同 “ 拉的正確書寫。2.正確、流利地朗讀課文。過程與方法以學(xué)生為主體，字理為本，多元識(shí)字，學(xué)會(huì)本課生字。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字

2、的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、生字卡片、課件等。一、提醒課題。1.小朋友們喜歡聽故事嗎?今天老師給大家講關(guān)于小伙伴的故事，跟老師書寫故事的題目。師板書，生跟著書空，師邊寫邊提示：伙、伴都是左右構(gòu)造的字，左邊是單人旁，右邊分別是火、半。寫的時(shí)候，注意把多一些的位置留給右邊的部分。2.齊讀課題。3.仔細(xì)觀察“伙和“伴兩個(gè)字寶寶，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。生說;師課件演示伙、伴的字理伙和伴都是形聲字，左邊的單人旁表示形，右邊的半和火表示聲。古代士兵十人共一個(gè)鍋頭煮飯吃，十人內(nèi)均為伙伴?，F(xiàn)引申指人群、同伴、好朋友等。順口溜：人燒火，把飯做，十個(gè)士兵是一伙;火暖人，人圍火，我和你他是大伙。4.提問：你有好伙伴嗎?

3、你們經(jīng)常在一起干什么?二、初讀課文。過渡：故事里的三個(gè)小伙伴是誰呢?它們在一起要做一件什么事?請同學(xué)們認(rèn)真傾聽，你就會(huì)知道答案。一師范讀課文。過渡：故事講完了，你知道故事中的三個(gè)小伙伴是誰了嗎?小野豬、小象、和小袋鼠小朋友們聽認(rèn)真，看得出你們都喜歡聽故事，不過，能自己讀懂故事會(huì)更有意思。翻開書P111頁，自由讀這個(gè)故事。二生自由讀課文，師巡視指導(dǎo)。要求：讀準(zhǔn)字音，邊讀邊圈出生字。讀完一遍課文的同學(xué)請你用手勢告訴老師。三檢查初讀情況。1、檢查生字詞讀音1自己拼讀生字2同桌一起拼讀生字。3師出示生字卡，開火車讀。同時(shí)正音。4去掉拼音讀5課件出示生字詞：指名按排讀、跟小老師讀。沒有 鋤頭 籮筐鼻子

4、嘴巴 拱出要 就 把2、檢查難句。指名讀，注意正音。沒有鋤頭挖樹坑怎么辦?沒有籮筐運(yùn)肥料怎么辦?沒有水桶澆水怎么辦?小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋。不一會(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來了一堆肥料。小野豬說：“不要緊，不要緊。我有硬硬的嘴巴。不一會(huì)兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹坑。指名讀。小象說：“不要緊，不要緊，我有長長的鼻子。小象跑到小河邊，用長鼻子吸足了水，把樹坑澆得濕濕的。三、學(xué)習(xí)課文1、6自然段。過渡：小朋友們真了不起，這么難讀的句子都讀通了，下面我們來看看這幅圖，圖上畫的是誰，它們在干什么?1、出示課文插圖1。1指名說圖意2觀察得真仔細(xì)。故事的第一句話也告訴我們出示第一自然段的

5、文字。a指名讀，指導(dǎo)讀好句中停頓。齊讀。3這句話中有一個(gè)生字寶寶“一同 的“同字，同學(xué)們一下就能讀準(zhǔn)了，真了不起!看看這“同字，你有什么方法記住它?生用自己的方法記憶組詞記字、換偏旁法、部件法等;師利用動(dòng)畫課件引導(dǎo)生字理析字同，會(huì)意字，從口從凡。但凡船帆的象形。同表示揚(yáng)起風(fēng)帆，縱口同聲，喊著號(hào)子，合力乘船的意思，引申為共同、會(huì)合等義。4“同還可以組什么詞?“一同還能換成什么詞?一起 一塊兒把換好的詞帶入句子中讀一讀。齊讀。5在你的生活、學(xué)習(xí)中，你和誰一同做過什么事嗎?用“一同來說一句話。課件出示句式： 和 一同 。6指導(dǎo)感情朗讀。指圖你們看，這三個(gè)小伙伴一同上山栽樹，多快樂啊!我們高快樂興地來

6、讀這句話。分組讀，齊讀。2、出示課文插圖21這幅圖上的三個(gè)小伙伴在干什么?2出示課文最后一個(gè)自然段。指導(dǎo)認(rèn)識(shí)用紅筆標(biāo)出的生字“啦“拉?！袄彩钦Z氣詞，在句子末尾，讀輕聲。老師示范讀，學(xué)生齊讀。指名讀“拉和“啦。怎么記好這兩個(gè)字呢?引導(dǎo)學(xué)生注意偏旁部首3指導(dǎo)感情朗讀。指名讀，分男女生讀。過渡：是呀，小樹栽好了，三個(gè)小伙伴多快樂呀。連生字寶寶也快樂得要玩起游戲來了。四、課堂練習(xí)。1、找朋友。亻 西 自 京 亻半 火 尤 畀 女2、猜謎語。人燒火，把飯做，十個(gè)士兵是一伙;火暖人，人圍火，我和你他是大伙鋤頭是用金屬做，借助它來干農(nóng)活。手和手握一起，站立才會(huì)更穩(wěn)固。五、指導(dǎo)寫字。過渡：生字寶寶玩累了，我們一起把它們送回家吧!1.出示“同 “拉“ 把。指名讀2.誰來提醒大家，寫這幾個(gè)字時(shí)要注意