中班教師讀書筆記

1、中班教師讀書筆記中班教師讀書筆記 波蘭女詩人辛波斯卡在?博物館? 里寫道，“王冠的壽命比頭長。手輸給了手套。右腳的鞋打 敗了右腳。 肉體終將被歲月消耗，容顏從未到達(dá)永恒。就 像是陳道明在江一燕的新書 ?我是爬行者小江? 序言里寫的， “不少演員費(fèi)盡周折地美化自己的樣子，我卻寧可你花更多 的時間來修養(yǎng)你的才情。比方像現(xiàn)在這樣，寫一本書?江一燕是誰 ? 走進(jìn)公眾的視線，她是女明星、女演員、 女文青、女歌手、旅行者、公益者 ?總之，是風(fēng)光旖旎的 俏姑娘，生活在一個急躁奢華的圈子里。人人都是說文藝圈 是個大染缸，好姑娘也好得不夠長。可是，在這本書里，我 們遇見的是江小爬、 江軟軟、江不怕、江老師、灰姑

2、娘小江。 她不是?我們無處安放的青春?里的周蒙 ; 不是?南京、南京? 里的江香君 ; 不是?雙食記?里的 COCO; 這一次，她要做成她 自己 ! “請允許我做我自己，她以行動沖著陽光大聲宣 誓，背起行囊，翻開心房，向?qū)儆谒氖澜绯霭l(fā) ! 去收集路上的 比物質(zhì)更珍貴的經(jīng)歷、體驗和思想。從未試著打碎銀屏上的邊框去審視一位女明星，斷想水 銀燈下的光鮮是她們享用一生的甜蜜。 然而，江小爬說，“悲傷和 快樂一樣美好 。小江文藝女青年的氣質(zhì)是她一生逃脫 不掉的宿命，就像如來佛是孫悟空的宿命一樣。宿命的眷顧 充滿愛意，她是天生的寫作者，她用墨跡傾訴愛戀與孤獨(dú)、清醒與迷失、純潔與污濁、渴望與寂寞，這些情緒

3、像泛濫的河 流，沖入她的身體，每七年一次輪回，為她的蛻變成長提供應(yīng) 養(yǎng)。那篇?紅? ，就是一見鐘情與長廂斯守在歲月的蒼穹下 傾盡一生的博弈，真絲紅裙是他們爭奪的信物。書中那些明艷 的、灰暗的、欣喜的、悲傷的照片是所有感情的注腳，它們陪 小江一起走過日本、坦桑尼亞、肯尼亞、德國，陪她流浪在青 春路上。小嘎村，是江一燕魂牽夢縈的地方， 甚至連下一場大雨， 她都念念不忘， “我的孩子們藏好了嗎 ?如今的公益事業(yè)仿佛 是一處逗秀場，充滿喧鬧和匪夷所思。在人們一邊痛罵裸 捐，一邊泡酒吧逛夜店的時候，小江開始了她的公益爬爬之 旅。她不管別人做什么，她不聽別人講什么，她只聽自己的 心靈說話，她知道簡單與真實(shí)

4、是對抗浮華的最正確武器。業(yè)余 女教師小江在廣西的大山瑤寨里， 給留守兒童們唱歌、 跳舞，放 電影，用愛筑成了山寨里最美的風(fēng)景，享受自我褪變成蝴蝶。我的表妹在鄉(xiāng)村支教，之前發(fā)來短信說，她所在的小學(xué) 十七年沒上過音樂課，學(xué)校里的老師都身兼數(shù)職。學(xué)生根本 不懂什么叫吵鬧課堂，對于知識的渴望讓他們舍不得花時間 去鬧課堂。看著書中，小江離開小嘎村時的那張照片，她后 面背著大包、前面掛著相機(jī)、手里提著吉它，她瘦弱的身體竟然可以背負(fù)這么多東西，可見聚集無數(shù)正能量。表妹和小 江都是八零后女孩，不同的是，小江是明星偶像，她可以照 耀得更遠(yuǎn)， 影響更多的年輕人， 就算是爬行， 也會很有力量小江將自己比喻成灰姑娘，

5、唱歌、演戲、創(chuàng)作歌詞，都 為了尋找存在的價值。 那只遺失的水晶鞋， 暗喻內(nèi)心的自我， 她一直都在路上找尋。她懷揣理想闖世界， “在一個日漸妥 協(xié)的社會， 理想主義依然， 活著 ! 當(dāng)小江做回自己的時候， 是一朵開不敗的姑娘 !中班教師讀書筆記 秋意尚濃，恍然就到了初冬，月 亮也帶著秋溫，走進(jìn)了冬的夜空。天黑得早了，晚飯后摸黑回宿舍，過了山頭，豁然見西 南山坡上空這輪橙黃明凈的初冬月，低垂圓滿，碩大清新， 一種美好親切的感覺頓從心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰 錯落而列，視野盡處，一嶺橫天際接晚霞 ; 漸暗的余霞邊， 山的剪影如淡淡的水墨畫，近山的輪廓那么像濃墨涂出的一樣 山坡西南出口方向，山勢迅

6、速開闊，峰巒連綿起伏，像一片 黑色的波濤，磅礴在融融的月光下 ; 月下的山坡和附近的山 川上空月光旖旎，給人今月專為此處明的美感。這月光山色 太美了 ! 望著明月，似乎忘卻了自身的存在，只剩下一縷美 好的情感，羽化在這月色之中。單獨(dú)徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此 刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰的想起來。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花 朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我無所慮無 所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一 條游到清水里 “偷清 的魚，浮在月光里，吮月華， 汲清輝，或 停泊或徘徊，如醉如癡。橙黃的月，橙黃的光，橙黃

7、的光里浮懸著輕輕的霜。清 虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉，感覺到了月光的 韻律，穎悟到人的情感與月光波動的相依相融 ; 在這柔和美麗的 月光下，只要一凝神一動情，仿佛就能聽到低徊優(yōu)美的 ?梁祝?曲，看到飄逸如夢的?天鵝湖?難道這些作品的誕生也經(jīng)歷了月光的孕育，作者的靈感也得到過月光的滋 潤和澆灌 ?不然，這些美好的東西怎么會復(fù)原在這月光之中山脈相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)?睡了。真沒想到白天反復(fù)經(jīng)過反復(fù)看過的山，經(jīng)月光的再創(chuàng) 造，竟如仙境。山上的樹木擠挨著、擁抱著，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。 松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云如絮，像幽幽夜幕 里的潑墨畫。山在呼吸，樹在呼吸，空氣在呼

8、吸，夜在呼 吸 ?此刻凝目，能看到天涯; 此刻傾聽，可聽及海角。聽者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。月光如橙色而淡泊的液體，山川景物浸在月色里，天國 般的寧和。獨(dú)處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿智 的審視，人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應(yīng)該是美好的，我們的所作所為應(yīng)無愧于這美好的世界，無愧于這美好 的月光 ; 美好的心靈才能照進(jìn)美好的月光，心靈美好的人， 才敢于單獨(dú)靜靜地面對這美好的月色而靈魂安寧。感謝生活感謝大自然的賜予，我的生命之舟放逐了喧囂、 污染和擁擠，泊進(jìn)了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢的風(fēng)景。 陶醉在月華天籟中，我甚至忘記了我是什么時候是怎樣進(jìn)入這 月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個恬靜和悅的夢境。在時間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷