看菊花教學(xué)設(shè)計

1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!看菊花教學(xué)設(shè)計導(dǎo)讀： 8看菊花教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。能力目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，了解人們喜愛菊花，不僅是因為菊花 好看，更因為它有不后寒冷的精神。情感目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背二、三自然 段。教學(xué)重點：識字寫字、有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)難點：有感情地背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、生字卡片、小黑板教學(xué)時間：兩課時板書設(shè)計：教學(xué)后記：第一課時目標(biāo)1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有 感情地朗讀課文。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動修改備注一、導(dǎo)入新課，揭示課題1、小朋友，秋天到了，公園里的菊花 開得可美了

2、，今天，我們就和文中的小朋友一起去看一看。2、板書： 看菊花。二、初讀指導(dǎo)1、范讀課文。2、學(xué)生練讀課文。（1）借助拼音，自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。（2）畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。（3）用學(xué)過的方法自學(xué)田字格中的生字，會讀田字格上面的生字。3、檢查自學(xué)效果。（1）出示詞語：看菊花爸爸媽媽紫紅開放 舍不得不怕冷離去許多一點兒也很話（2） 了解詞語掌握情況，重點理解下列詞語：舍不得深秋一點 兒迎著4、各自輕聲試讀課文。5、分自然段指名讀課文，相機(jī)正音。 6、自讀，想想每個自然段寫了什么，交流指名讀，指點學(xué)生從平、翹舌音，前后鼻音，一字多音等方面區(qū)分加點字讀音的異同。齊讀生字詞輕聲試讀課文。

3、分自然段指名讀課文。三、指導(dǎo)書寫1、認(rèn)識新筆畫。橫折提，集體書空。2、分析字形，指導(dǎo)書寫。（1）自學(xué)第二題，練習(xí)書空，指名練習(xí)。（2）提示注意點。許，話，很，看。3、學(xué)生描紅練寫。認(rèn)識新筆畫。集體書空。自學(xué)第二題，練習(xí)書空，指名練習(xí)。描紅練寫。8看菊花（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。2、理解課 文內(nèi)容，了解人們喜愛菊花，不僅是因為菊花好看，更因為它有不后 寒冷的精神。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背二、三自然段。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動修改備注一、復(fù)習(xí)。1、認(rèn)讀生字。2、照課文填空。星期（）（）晨，（）（）（）（）帶我（）（）（）看菊花。認(rèn)讀生字。照課文填空

4、。二、學(xué)習(xí)第一自然段。1、指名讀。2、這段告訴了我們是什么時候？有誰？到那里看菊花3、指導(dǎo)朗讀：爸爸媽媽和“我”去看菊花，“我”心里怎樣？ 我們高高興興地讀好它。指名讀。三、學(xué)習(xí)第二自然段。1、過渡：小朋友，公園里的菊花好看嗎？ （啟發(fā)學(xué)生看圖說說菊花的顏色、形態(tài)、長勢）2、分句朗讀課文。3、分名朗讀理解：（出示句子）第一句指名 朗讀后，啟發(fā)學(xué)生說說“好看極了”就是特別好看，非常好看。第二 句過渡：菊花怎樣好看呢？引讀一一（1）菊花的顏色好看嗎？教師 指圖描述。（2）菊花開和多嗎？教師指圖描述。分句朗讀課文。學(xué)生接著讀。學(xué)生接著讀學(xué)生齊讀第二自然段，嘗試背誦。四、學(xué)習(xí)第三自然段。過渡：看到美麗

5、的菊花在公園里開得這么 旺盛，爸爸喜愛嗎？他是怎么說的？ 1、指名讀。2、出示句子“大家都很喜愛它”，引讀一一（1）看花的人們怎 樣喜愛它？學(xué)生回應(yīng)上文朗讀。（2）為什么這們喜愛它呢？出示句 子，朗讀理解：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。不冷了，許多花謝了， 可菊花一點兒也不怕冷。指名讀。學(xué)生回應(yīng)上文朗讀。理解句子齊讀第三自然段，嘗試背誦。五、學(xué)習(xí)第四自然段。1、指名讀。2、朗讀比較。菊花好看極了。菊花更好看了。設(shè)問：為什么覺 得菊花更好看了呢？ （ 1）菊花長得好看。引讀第二自然段中的有關(guān) 句子。（2）菊花不但長得好看，而且不怕冷。引讀第二、三自然段 中的有關(guān)句子3、小結(jié)：看到盛開的菊花，覺得好看極了；聽了爸爸的話，又 知道菊花一點兒也不怕冷，所以“我”就覺得菊花更好看了。指名讀。朗讀比較。六、指導(dǎo)寫字。1、認(rèn)讀“放、很、不、也” 4個生字。2、