環(huán)境監(jiān)測實習(xí)報告2篇

1、環(huán)境監(jiān)測實習(xí)報告2 篇本文是關(guān)于環(huán)境監(jiān)測實習(xí)報告2 篇，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。環(huán)境監(jiān)測（ 二 ） 聲環(huán)境的測定林職院校園聲環(huán)境的測定1、測定儀器測量儀器聲級計：聲級計主要由傳聲器、放大器、衰減器、計權(quán)網(wǎng)絡(luò)、聲校準(zhǔn)器、電表電路及電源等部分組成。傳聲器：是一種將聲壓轉(zhuǎn)換成電壓的聲電換能器?？煞譃殡娙輦髀暺骱婉v極體電容傳聲器、聲場型傳聲器和壓強型傳聲器。放大器：音頻范圍內(nèi)響應(yīng)平直；足夠低的本底噪聲；較高的輸入阻抗和較低的輸出阻抗；較小的線性失真。衰減器： 將接到的強信號給予衰減，以免放大器過載。可分為：輸入衰減器、輸出衰減器。2、噪聲監(jiān)測的程序（ 1）、現(xiàn)場調(diào)查和資料收集；（ 2）、

2、布點和監(jiān)測技術(shù)；（ 3）、數(shù)據(jù)處理和監(jiān)測報告。3、測點選擇的要點環(huán)境噪聲的監(jiān)測范圍不一定是越寬越好，而應(yīng)該是區(qū)域內(nèi)噪聲所影響的范圍。測點一般要覆蓋整個評價范圍，重點要布置在現(xiàn)有噪聲源對敏感區(qū)有影響的點上。環(huán)境噪聲監(jiān)測應(yīng)根據(jù)評價工作需要分別給出各種噪聲的評價量：等效連續(xù) a聲級 leq ，累計百分數(shù)聲級ln ，晝夜等效聲級ldn ，并按相應(yīng)公式進行處理。4、噪音檢測的過程及數(shù)據(jù)處理（ 1）、氣象條件：一般為無雨、無雪天氣，風(fēng)力小于 4 級（風(fēng)速小于 5.5 米/ 秒）離地面高度為 1.2 米，背向反射體1 米以上（ 2） 、 測量時間及地點： 一般為白天上午8： 00 12:00, 下午 2：

3、00 6： 00，夜間一般選在22: 005: 00。本組時間：XX年6月17日上午9:00地點：林職院足球場。（ 3）、數(shù)據(jù)處理：由于校園環(huán)境噪聲是隨時間而起伏變化的非穩(wěn)態(tài)噪聲，因此測量結(jié)果一般用等效連續(xù)a 聲級進行處理。leq=l50+d2/60 d=l10-l90 s=（l16-l84）/2第一平行l(wèi)10=46.7l50=43.5l90=41.8leq=43.9第二平行l(wèi)10=46.8l50=45.3l90=44.3leq=45.4第三平行l(wèi)10=46.1l50=42.5l90=41.7leq=42.8leq = 43.9+45.4+42.8 =44.03各組噪聲監(jiān)測數(shù)據(jù)匯總：第一小組（

4、圖書館附近）leq = 47.9第二小組leq = 44.0第三小組leq = 51.9第四小組leq = 47.0第五小組leq = 49.1第六小組leq = 50.9第七小組leq = 48.2五、實習(xí)總結(jié)本次實習(xí)主要圍繞兩塊內(nèi)容進行：水環(huán)境監(jiān)測和聲環(huán)境的檢測，經(jīng)過現(xiàn)場采樣和后期實驗室數(shù)據(jù)處理，我們的實驗結(jié)果基本還是達到了要求。只是在數(shù)據(jù)處理的過程中還需要更細心一些，更仔細一些，這些都需要在今后的學(xué)習(xí)實踐中更努力的去完善。人與環(huán)境的關(guān)系是密切的 , 由于人類活動引起了環(huán)境質(zhì)量的下降, 而有害于人類及其他生物正常生存和發(fā)展，即產(chǎn)生了環(huán)境污染。為了有效的控制污染，保護環(huán)境，就需要了解環(huán)境質(zhì)量

5、及其變化，監(jiān)測、測定、監(jiān)控污染物的濃度和變化趨勢，而這一過程就稱為環(huán)境監(jiān)測。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí), 我們已初步掌握了一些簡單的環(huán)境監(jiān)測原理及技術(shù)方法為進一步了解環(huán)境監(jiān)測站工作的組成、步驟及環(huán)境監(jiān)測必須遵守的技術(shù)規(guī)范；結(jié)合城陽區(qū)環(huán)境功能區(qū)劃分與監(jiān)測點位布設(shè)的實際情況， 熟悉環(huán)境監(jiān)測中水、 大氣、噪聲等項目的布點、取樣的原則與技術(shù)方法；結(jié)合所學(xué)的理論知識，進一步掌握各常規(guī)監(jiān)測項目的技術(shù)要求與方法，老師精心為我們組織、安排了這次實習(xí)。并最終在指導(dǎo)老師的合理安排下順利完成了實習(xí)任務(wù)。實習(xí)內(nèi)容（一）、校園內(nèi)大氣、噪聲實地布點，監(jiān)測與環(huán)境質(zhì)量分析1、校園內(nèi)大氣總懸浮顆粒物濃度的測定試驗10 月 30 日， 晴

6、。 上午我們集中復(fù)習(xí)了有關(guān)大氣中 tsp 測定的理論知識及測定原理和技術(shù)方法。時間： 10 月 30 日下午地點：校西籃球場監(jiān)測時間：一個半小時tsp是指粒徑在0.01100um之間的能懸浮在空氣中的顆粒物，是連續(xù)采樣實驗室必測項目之一。用大流量采樣器抽取一定體積的空氣，通過已稱量的濾膜阻留 100um 以下的懸浮顆粒物稱量，根據(jù)采樣前后濾膜兩次稱量之差，除以采樣體積，就可以得到大氣中 tsp 濃度。在布設(shè)采樣點時，要注意采樣點不應(yīng)設(shè)在主要障礙物的避風(fēng)處，也不應(yīng)靠近主要污染物的下風(fēng)向，一般障礙物頂點至采樣點位連線與地面的夾角應(yīng)小于 30開始測定大氣中 tsp 濃度，先在規(guī)定條件下迅速稱量濾膜，

7、記錄數(shù)據(jù)，然后用鑷子將濾膜“毛”面向上放在擦拭干凈的網(wǎng)托上，放好濾膜夾，擰緊螺絲，蓋好采樣器蓋，將采樣器帶至化學(xué)樓前開機采樣，調(diào)節(jié)采樣流量和采樣時間，結(jié)束后用鑷子小心地取下濾膜，稱重。最后根據(jù)所測數(shù)據(jù)計算大氣中 tsp 的含量。2、校園內(nèi)噪聲監(jiān)測的實驗10 月 31 日， 晴。 上午我們先集中復(fù)習(xí)了有關(guān)有關(guān)噪聲監(jiān)測的理論知識及監(jiān)測原理和技術(shù)方法。時間： 10 月 31 日上午 9： 0010： 00地點：校東足球場監(jiān)測時間：一個小時1）、實地監(jiān)測：使用 az8921 噪聲分析儀對選定地點的噪聲進行實地監(jiān)測。我們共監(jiān)測五組數(shù)據(jù)，各組監(jiān)測的時間間隔是五分鐘，調(diào)到“ slow ”和計權(quán)擋，每 5s

8、記一次數(shù)，每人測 100 次，記數(shù)同時判斷噪聲來源。對五組數(shù)據(jù)進行一系列的處理，得出測定地點的平均噪聲。2）、通過監(jiān)測對環(huán)境質(zhì)量進行分析評價：根據(jù)我國城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)，對實測噪聲進行等級歸類，分析校園內(nèi)噪聲的污染狀況。（二）、城陽環(huán)保分局監(jiān)測站各功能區(qū)監(jiān)測采樣點見習(xí)、采樣11 月 1 日，晴。我們實習(xí)的第一站城陽金田熱電有限責(zé)任公司。安排這一站實習(xí)的目的主要是熟悉和掌握大氣污染排放要求及處理設(shè)備。青島金田熱電有限公司是一個以煤為原料的火力發(fā)電廠， 年發(fā)電量為 1 億千瓦， 主要工藝流程為：煤（鍋爐燃燒）-熱能（高溫高壓的蒸氣）-氣輪機-機械能-發(fā)電機-電能火力發(fā)電廠的建設(shè)周期短，受地域限制

9、少。但是，火力發(fā)電使用的是高消耗性能源，其發(fā)電成本高，技術(shù)要求高。為提高經(jīng)濟效益、保護環(huán)境，金田熱電有限公司對各個工藝流程進行優(yōu)化，力求將環(huán)境污染降到最低。對“三廢”：廢水、廢氣、廢渣實行綜合利用，既發(fā)電又供熱，是城陽區(qū)的的供熱處。燃料煤先經(jīng)過“石灰石脫硫床”進行脫硫，再進入鍋爐燃燒，這樣就大大降低了 so2 排放量。降低了對環(huán)境的壓力。在盡量減輕環(huán)境污染的基礎(chǔ)上，科學(xué)設(shè)置煙囪高度為120m公司安裝了先進的靜電除塵裝置，主要去除煙氣中的so2、nox及微塵。該公司排放的大氣污染物主要是氮氧化物、二氧化硫和煙氣等。在該公司有關(guān)人士和監(jiān)測站相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了熱電廠的鍋爐控制室、發(fā)電

10、機和主控室，了解了整個運作流程，尤其是污染物處理設(shè)備的工作過程。發(fā)電時先通過傳輸帶將煤運到鍋爐，然后煤在鍋爐內(nèi)燃燒，為發(fā)電機提供能量。煤燃燒產(chǎn)生的氮氧化物、二氧化硫等廢氣通過靜電除塵器除塵后經(jīng)煙囪排入大氣中，工作人員通過電腦隨時監(jiān)控整個工作流程。之后我們?nèi)チ私裉鞂嵙?xí)的第二站白沙河和云頭崮水庫。安排這一站實習(xí)的目的主要是熟悉和掌握水環(huán)境監(jiān)測的布點和取樣的方法。根據(jù)了解，城陽分局監(jiān)測站在城陽區(qū)共布設(shè)了三個水樣采集點，分別為：書苑水庫、虹子河水庫和云頭崮水庫。發(fā)源于嶗山巨峰北麓，流經(jīng)嶗山水庫，注入膠州灣，全長28 公里 , 流域面積215平方公里，是城陽區(qū)重要的飲用水源地，河水很淺（2-3m）而且很

11、窄（ 水庫， 其水源主要為雨水和附近山上流下的泉水， 水質(zhì)很好， 清澈見底， 污染源少，是一座小型（庫容200 萬 300 萬立方米）農(nóng)用水庫，主要用來做農(nóng)業(yè)灌溉，在未經(jīng)處理之前不能直接飲用。由于水庫面積較小，監(jiān)測站只在出口處設(shè)置采樣點，我們在此進行了水樣采集。最后我們來到了青島市環(huán)保局城陽環(huán)保分局監(jiān)測站。該監(jiān)測站是青島市環(huán)保局設(shè)置的大氣自動檢測站點，另外該監(jiān)測站還對水、大氣、噪聲、工業(yè)放射源等進行長期布點監(jiān)測。青島市目前共設(shè)置11 個監(jiān)測站，青島市環(huán)保局城陽環(huán)保分局檢測站是城陽區(qū)唯一的監(jiān)測站點。該檢測站主要監(jiān)測項目有：砷、汞、總磷、活性硅酸鹽、氯化物、總硬度。細菌總數(shù)、大腸菌群、油、cod

12、（鉆法）、葉綠素a、油煙?？偟?、硫化物、亞氮、硝酸鹽氮。陰離子表面活性劑、揮發(fā)酚、活性磷酸鹽。煙塵、噪聲、二氧化硫、氮氧化物?？傘t、六價鉻、氨氮、bod5。 cod 、懸浮物、色度、氰化物。銅、鋅、鉛、鎘、鐵、錳、鎳、汞。我們在兩位負責(zé)人的帶領(lǐng)下參觀了監(jiān)測室，監(jiān)測室內(nèi)安裝了對pm10、 so2 和nox 進行監(jiān)測的三臺儀器， 三臺儀器都與微機相連， 收集到的數(shù)據(jù)每小時處理一次，經(jīng)微機整理、匯總。城陽區(qū)大氣環(huán)境污染物主要為so2 和可吸入顆粒物，污染物濃度與風(fēng)向、風(fēng)速、氣壓等因素有關(guān)。根據(jù)監(jiān)測站多年收集到的各種污染數(shù)據(jù)顯示，了解城陽區(qū)大氣環(huán)境質(zhì)量一般為二級標(biāo)準(zhǔn)（約97%以上），僅有少數(shù)幾天為三級

13、標(biāo)準(zhǔn)。（三）、采集樣品的實驗室監(jiān)測實驗一、水中化學(xué)需氧量（ codcr 的測定）化學(xué)需氧量是指在給定條件下， 1l 水中各還原物質(zhì)（主要指有機物）與強氧化劑（重鉻酸鉀）反應(yīng)所消耗的氧化劑相當(dāng)于氧的量。水中還原性物質(zhì)包括有機物和亞硝酸鹽、硫化物、亞鐵鹽等無機物， codcr 反映了水中受還原性物質(zhì)污染的程度。由于水體被有機物污染最為普遍，因此codcr 可做為有機物相對含量的指標(biāo)之一。我國規(guī)定用重鉻酸鉀法來測水中化學(xué)需氧量。其原理為：加入過量的重鉻酸鉀溶液氧化水中的還原性物質(zhì)，過量的重鉻酸鉀以試鐵靈為指示劑，用標(biāo)準(zhǔn)二價鐵離子溶液進行回滴，根據(jù)其用量計算水樣中還原性物質(zhì)消耗氧的量。實驗二、水中揮發(fā)

14、酚的測定揮發(fā)酚是羥基與苯環(huán)直接相連的一類物質(zhì)的總稱。 凡是在測定條件 （預(yù)蒸餾）下能揮發(fā)出來的酚即為揮發(fā)酚。廢水中通常含有很多種酚，現(xiàn)在僅監(jiān)測揮發(fā)酚。水樣中酚類化合物不穩(wěn)定，氧化和受微生物的作用而損失，因而要在水樣采集后立即加入氫氧化鈉，并盡快測定。水樣中氧化性物質(zhì)、還原性物質(zhì)、油類對酚的測定有干擾，可用預(yù)蒸餾的方法除去大多數(shù)干擾物，同時從水樣中分離出揮發(fā)粉。酚類化合物于 ph 為 10.0 左右介質(zhì)中，在鐵氰化鉀存在下，與4-氨基安替比林反應(yīng)，生成橙紅色的呷珠酚安替比林染料，其水溶液在510nm波長處有最大吸收。此次教學(xué)實習(xí)我們在實習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順利完成了教學(xué)實習(xí)的安排，達到了實習(xí)的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作提供了一個難得的鍛煉機會。通過此次教學(xué)實習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。實習(xí)中有許多知識課本上是沒有的，我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應(yīng)用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次教學(xué)實習(xí)給了我們一個充分鍛煉的自己的機會。通過本次的實習(xí)，使得我們能夠走出課堂，在現(xiàn)實生活中尋找環(huán)境監(jiān)測的應(yīng)用實例。在短短的幾天中，使得同學(xué)們在許多方面得到了很大的鍛煉和提高：運用所學(xué)基本理論知識與應(yīng)用實踐相統(tǒng)一的能力得