學年德育工作總結

1、2009學年德育工作總結2009年德育工作的指導思想是：以開展主題教育月活動為抓手，更新教育觀念，強化規(guī)范管理，完善工作體系，加強隊伍建設，整合德育資源，有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育和心理健康教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)者和接班人。一、更新教育理念，提高了德育工作的思想認識1、“育人為本、德育為先”，每一位教師都牢牢樹立“德智體美全面發(fā)展”和“德育就是質量，學生的思想品德也牢牢樹立“為學生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。通過一期的努力，收到良好效果。2、能以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人

2、為本的要求，創(chuàng)造了人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富了德育工作內容，拓展了德育工作途徑。二、深入學習科學發(fā)展觀和加強理論學習。1、組織深入學習科學發(fā)展觀。本學期，我校利用例會等時間組織教職員工深入學習科學發(fā)展觀。在學習過程中，教職員工均能認真做好學習筆記，寫好學習后的心得體會。把學習到的理論運用到工作、生活中去。2、組織學習師德理論。本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了教師法、未成年人保護法義務教育法和市教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。三、能抓好養(yǎng)成教育，重視主題教育月活動。1.積極組織了主題教育。按照“實踐育人”的要求，精心設計內容鮮

3、活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的“主題月”教育活動。重點組織樂以下幾項教育：一是以宣傳十七大精神為主的形勢教育；二是以弘揚奧運精神為主題的愛國主義教育；三是法律法觀教育；四是安全文明交通教育；五是以弘揚和培育民族精神為重點，深入開展中華民族傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育，不斷培育學生的愛國情感和民族精神。2.切實開展了養(yǎng)成教育。從常規(guī)工作入手，抓好了“五個一”的訓練，即整頓“一個陣營”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序、課間秩序和集隊路隊的文明有序；養(yǎng)成“一種習慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，衛(wèi)生責

4、任區(qū)的包干保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結的觀念。抓好了“三間”管理。做到：晨間書聲朗朗，遵守紀律，早晨到校后自覺進行朗讀各科知識點；午間秩序井然，中午到校后認真完成靜校作業(yè)；課間適度調節(jié)，可以進行適當?shù)姆潘苫顒?，及時做好下一節(jié)課的準備工作。本學年，班級管理工作評比小組經(jīng)過加大檢查力度，及時把相關信息及時反饋給班主任。一年來，沒有違法，打架現(xiàn)象，極少違紀現(xiàn)象，整個校園融合在和諧，歡樂當中，校風校紀又上一臺階。3.加強了法紀教育。按照“五五”普法教育安排，根據(jù)教育局的有關規(guī)定，切實加強了法紀教育，做到計劃、教材、課時、師資和成效“五落實”。充分利

5、用了“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳未成年人保護法和預防未成年人犯罪法等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，有效地遏止了在校學生違法犯罪的發(fā)生。四、課程意識的提高，德育課程體系構建得到完善。1.積極組織了德育實踐活動。充分利用了學校的錄像室、圖書館，組織學生去觀看有關事例和有關書籍，也組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。充分利用了各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發(fā)學生愛國情感。2.充分發(fā)揮了課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面加強學

6、了科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面也上好國家課程中的德育課程。五、優(yōu)化了校園文化，創(chuàng)造出良好的育人環(huán)境1.抓好了文化氛圍的營造。結合了重大節(jié)慶日、重要事件和每月主題月活動，精心布置學校畫廊和班級板報，積極營造校園文化氛圍，充分發(fā)揮了其宣傳功能。學校成立的評選小組，對每期板報的優(yōu)勝班級給予了表彰，激發(fā)了各班老師和同學的積極性。2.整治了周邊環(huán)境。密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環(huán)境，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導員的作用，進一步加大了校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營造了有利于學生成長的安全、健康環(huán)境。五、注重隊

7、伍建設，形成了德育工作的強大合力。1. 加強了班主任隊伍建設。配好配強了班主任隊伍，充分發(fā)揮了班主任在德育工作中的骨干作用。選派優(yōu)秀班主任參加各級各類培訓，通過組織開展專題講座、一周一范、課題研究等活動，提高了班主任隊伍業(yè)務水平和工作能力。開好了每周例會，總結好前階段工作，部署了后階段任務。通過一年的探究，收到良好效果。2.加強了學生干部隊伍建設。因為德育工作的出發(fā)點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。所以通過各種渠道培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀值日生，引導廣大學生參與學校管理，實現(xiàn)了學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。使校風得到進一步的提高。3.加強了“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設為重點，構建了學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進了家校聯(lián)系，從而形成了以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡。學校主動加強了與本鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)府、管理區(qū)的聯(lián)系，不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度，使